Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Proiect de Activitate Integrata Aventuri in Lumea Povestilor
Proiect de Activitate Integrata Aventuri in Lumea Povestilor
SCENARIUL ZILEI
SALUTUL (R2):
Dimineaa a sosist,
Toi copiii au venit,
n cerc s ne adunm
Cu toii s salutm:
M bucur c suntei aici!
Am nceput o nou zi,
Bun dimineaa, copii!
Astzi este o zi special: avem musafiri importani. Au venit la noi doamne educatoare de
la grupele de copii de la mai multe grdinie. V propun s le salutm:
Albinue ne numim,
La Apa Asu locuim,
La Grdinia nr. 1 nvm
i cu drag v salutm!
Bun dimineaa, nou,
Tuturor celor venii,
Bun dimineaa, vou,
Celor care ne privii!
PREZENA:
Fiecare copil are n mn silueta reprezentnd albinua cu fotografia sa i se prezint,
rostind doar prima silab a numelui su, iar ceilali copii, n cor, completeaz cu silabele
urmtoare: Bun dimineaa, sunt albinua Ra-...
Folosind metoda Cercul discuiilor, se poate cere copiilor s-i rosteasc numele i s
completeze adugnd starea emoional n care se afl:Bun dimineaa, sunt Rare i
sunt fericit!
Dei suntem mici, noi ne-am organizat, numindu-ne patrul, i desfurm multe
activiti n echip. Cum se numete patrula noastr? (Patrula Exploratorii)
Care este strigtul nostru? (Hai-hui,hai!)
CALENDARUL NATURII :
Prin metoda R.A.I.(Rspunde Arunc ntreab!):copiii sunt ncurajai s comunice
prin ntrebri i rspunsuri. Participanii se selecteaz ad-hoc printr-un joc de aruncare
prindere a unei mingi uoare. Copilul care arunc mingea adreseaz o ntrebare copilului
care o prinde; acesta rspunde la ntrebare, dup care o arunc altui coleg, dup acelai
algoritm.
Se aeaz jetoanele corespunztoare la Calendarul naturii,se marcheaz ziua, luna,anul.
NTLNIREA DE DIMINEA : Dac-a fi....(personaj din poveti), mi-ar plcea
s fiu...
Moment de inviorare
o Deviza noastr este (se extrage din versurile Imnului cercetasului): S facem o lume
mai bun de cum am gsit-o
o Mesajul zilei de astzi : mpreun s lucrm i personajele din poveti ajutm!
TRANZIII:
Versuri ritmate :
Haidei, venii cu noi,
Vom gsi comori, haidei i voi,
Astzi vom merge toi, cu toi pornim acum,
n aventuri cu toii mergem la drum !
Haide, echipa mea,
Toi tim cum s procedm,
i-acum noi vom putea
Proba s o rezolvm !
Bravo, echipa mea,
mpreun am lucrat !
Proba am rezolvat
i mai departe am plecat !
sunt confecionate din materiale refolosibile. Fiecare copil va rosti cteva versuri care
caracterizeaz personajul reprezentat. n continuare, copiii danseaz pe melodii adecvate.
nainte de a porni la drum, se stabilesc echipele (roie i galben), se reamintesc regulile,
se mpart sarcinile n cadrul echipei (se stabilete liderul, responsabilul cu colectarea obiectelor
pe traseu); se verific echipamentele (rucsac, unelte etc.); se mpart i se observ hrile; se
stabilete traseul de urmat de ctre fiecare grup (traseul marcat cu ciupercue rosii i traseul
marcat cu floricele galbene).
Copiii vor porni pe traseul echipei lor, n ir indian, condui de liderul desemnat. Ei vor fi
nsoii i de cte un elev, care are rolul de a supraveghea grupul, modul de implicare a fiecrui
copil n cadrul grupului, ct i de a citi sarcina de pe bileele.
PROBA 1
Ambele echipe cnt cntecele Haidei, venii cu noi, Haide, echipa mea... i
Bravo, echipa mea.... n timpul deplasrii, cnd ajung la punctul unde se afl probele i dup
rezolvarea probelor.
Echipa roie ajunge la csua piticilor din pdure. Aici o ntlnesc pe Alba ca Zpada. Ea
este trist pentru a rtcit un diamant pe care i-l druiser piticii .
Copiii rezolv piramida cu patru trepte,avnd ca baz un citat.
Sarcina didactic:
- s recunoasc povestea;
- s denumeasc personaje din poveste;
- s caracterizeze personajul principal
Aceasta reprezint o jumtate de diamant.
Echipa primete un set de imagini. Liderul mparte cte o imagine din povestea Alba ca
Zpada i cei apte pitici, de Fraii Grimm. Pe un suport este aezat o piramid n patru trepte
colorate. La semnalul Cine aeaz primul imaginea care arat..., se denumete i se aeaz
imaginea n locul indicat. Fiecare rspuns corect este rspltit cu cte o ciupercu. Aceast
piramid se va completa de sus n jos.
Copiii vor rspunde la urmtoarele ntrebri pe care le va citi elevul din grupa de sprijin:
1. Titlul povetii din care face parte personajul.
2. Cine locuiete n csua din pdure?
3. Enumer trei personaje din poveste.
4. Cum este Alb ca Zpada?
Echipa galben ajunge la csua Sfintei Vineri, unde i ntmpin Fata moului. Liderul
mparte cte o imagine din povestea Fata babei i fata moneagului, de Ion Creang.Fata este
suprat c a rtcit ldia pe care i-o druise Sfnta Vineri pentru munca ei.
Sarcina didactic:
- s caracterizeze pe fata moului;
- s enumere trei personaje ntlnite de fat n drumul spre cas;
- s denumeasc dou personaje printe-copil;
- s recunoasc i s denumeasc povestea;
Pe un suport este aezat o piramid n patru trepte colorate. La semnalul Cine a eaz
primul imaginea care arat..., se denumete i se aeaz imaginea n locul indicat. Fiecare
rspuns corect este rspltit cu cte o floricic. Aceast piramid se va completa de la baz spre
vrf.
1.
2.
3.
4.
Dar, unde este diamantul pierdut de Alb ca Zpada? Aezm cele dou piramide baz pe
baz i astfel descoperim diamantul! Alb ca Zpada primete un mic diamant aflat ntr-o cutiu,
pentru care mulumete echipei roii, care primete drept recompens o ciupercu. Fata babei
primete ldia descoperit de echipa galben, pentru care mulumete echipei galbene, care
primete drept recompens o floare galben.
PROBA a II-a
Cntnd cntecul Haidei, venii cu noi..., Echipa roie ajunge la un lac, unde, pe o
buturug, st suprat ursul. Acesta le spune pania sa i i roag s-l ajute s-i gseasc coada.
Sarcina didactic:
- s gseasc coada ursului, ghidndu-se dup indiciile date n versurile audiate;
- s sparg cubul de ghea, folosind materialele din rucsac.
Copiii, ghidndu-se dup indiciile din versurile rostite de urs, caut coada, care se afl ntr-un
cub de ghea. Echipa trebuie s aleag unealta potrivit pentru a scoate din cub coada
ursului(apa cald din termos, ciocanul)
Copiii sparg cubul de ghea i-i nmneaz coada ursului. Acesta, bucuros, le mulumete
i-i invit la carnaval. Pentru rezolvarea probei, echipa primete o ciupercu.
Echipa galben ajunge pe drumul indict de hart pe malul mrii, unde, pe un bolovan, st
Ariel, Mica Siren. Le spune copiilor c vrjitoarea i ine prizonier pe cel mai bun prieten,
Delfinul.
Sarcina didactic:
- s rezolve exerciiile;
- s descifreze codul cutii pentru a o deschide;
- s foloseasc materialele puse la dispoziie pentru a rezolva exerciiile.
Elevul citete proba pe care trebuie s o rezolve copiii: trebuie s rezolve nite exerciii
pentru a descoperi codul cutii n care st nchis Delfinul.
Dup rezolvarea probei,Ariel le mulumete i-i invit pe toi la Carnaval.Copiii primesc o
floare,apoi cnt, deplasndu-se spre urmtorul punct de pe hart.
PROBA a III-a
Cntnd, echipa roie se deplaseaz spre urmtorul punct.
Scufia Roie i ntmpin, rugnd pe copii s-o ajute s-i recupereze couleul pe care l-a
pierdut ct timp a cules floricele pentru bunica. Pentru aceasta trebuie s rezolve un puzzle care
reprezint o imagine din poveste.
Sarcina didactic:
- s reconstituie imaginea;
- s recunoasc povestea din care face parte;
DEMERSUL DIDACTIC
STRATEGII DIDACTICE
SECVENE
DIDACTICE
Organizarea
activitii
CONINUT
METODE I
PROCEDEE
grdiniei i a colii;
- aranjarea
msuelor cu scunelele
necesare realizrii puzzle-urilor;
- pregtirea suporturilor pentru realizarea
piramidelor i a diamantului
- pregtirea locului de ntlnire Castelul
povetilor pentru Carnaval
MIJLOACE
DIDACTICE
EVALUARE
FORME
DE
ORGANIZARE
METODE
I
INSTRUMENTE
Frontal cu
ntreaga
patrulEx
ploratorii
Observarea
comporta
mentului
iniial,
interesul
FORME
Traseele
echipelor roie
i galben
materialele
necesare
realizarii
piramidelor i
a diamantului,
a puzzle-urilor
inutele i
echipamentul
specific
INDICATORI
2.Captarea
ateniei
3. Anunarea
temei i
enunarea
obiectivelor
calendarul
naturii
Frontal:
Calendarul naturii
Frontal cu
intreaga
patrul
Exploratorii
Apreciere
verbala
Observarea
capacitii
de atenie
voluntar
manifest
interes
Observarea
capacitii
de atenie
voluntar
manifest
interes i
atenie
4.Prezentarea
coninutului i
dirijarea
nvrii
conversaia
observaia
Frontal cu
intreaga
patrul
Exploratorii
Rucsacul
exploratorilor
tricouri roii i
galbene, earfe
Regulile
exploratorilor
Hrile frontal
pe echipe
traseelor
evaluare
oral
Observarea
capacitii
de atenie
voluntar
identific,
denumesc
traseu marcat
cu ciupercue
roii i flori
galbene
acional
explicaia
demonstrai
a
observ
comportamentul,
interesul
observarea
capacitii
de atenie
voluntar
explicaia
pe echipe
identific,
denumesc
5.
Obinerea
performan
eii
asigurarea
conexiunii
inverse
Executarea jocului:
PROBA I
Piramida i diamantul
-Etape:
- Fiecare echip are in fa o piramid cu
patru trepte construit pe un suport.
- Se intuiete forma, numrul de trepte,
aezarea cresctoare i descresctoare a
irurilor de ptrate.
- Ambele echipe primesc cte un set de
imagini. Liderul imparte cte o imagine
fiecrui copil.
- La semnalul Cine aeaz primul
imaginea care arat... se denumete i
aeaz imaginile la locul pot- rivit.Proba se
desfoar sub form de intrecere.
Fiecare rspuns bun este rspltit cu cte o
ciupercu sau o flaore, dup caz.
Echipa roie ajunge la csua
piticilor din pdure.Aici o ntlnete pe Alba
ca Zpada. Ea este trist pentru a rtcit un
diamant pe care i-l druiser piticii.
Bun ziua, dragi copii!
Cred c m recunoatei.
tii cine sunt.
n csua din pdure
Eu ndat fac curat,
Farfurii, cecue, oale
Stau acum frumos n raft.
i hinue, i ptucuri
Astzi am aerisit,
Am splat, am mturat,
Peste tot e-acum curat!
observ
comportamentul,
interesul
exerciiul
Piramida
Alba ca
Zpada
metoda
interactiva
Piramida
Explicaia
Conversaia
Exerciiul
Desene/
imagini din
povestea Alba
ca Zpada i
cei apte pitici
bileel cu
sarcina
didactic
pe echipe
oral
aprecieri
verbale
Observarea
capacitii
de atenie
voluntar
Completeaz
analizeaz,
stabilesc
legturi,
apreciaz
decid
cutie
cu
materiale
necesare
realizrii
piramidelor
materiale din
rucsac
observ
comportamentul,
interesul
pe echipe
oral
aprecieri
verbale
Observarea
capacitii
de atenie
voluntar
Analizeaz,
pe echipe
observ
comportamentul,
interesul
stabilesc
legturi,apreciaz,
decid
Explicaia
Conversaia
Demonstraia
exerciiul
explicaia
conversaia
demonstraia
exerciiul
biletel cu
sarcina
didactica,
unelte din
rucsac,
suport pentru
piramida
acional
Observarea
capacitii
de atenie
voluntar
manifest
interes
orala,
aprecieri
verbale
Analizeaz,
echipa
roie
stabilesc
legturi,apreciaz,
3.
echipa
galben
PROBA A II-A
Cntnd
Haidei, venii cu noi,
Vom gsi comori, haidei i voi,
Astzi vom merge toi, cu cei
pornim acum
n aventuri cu toii mergem la
drum !,
Exerciiul
Echipa roie ajunge la un lac, unde, pe o
buturug, st suprat ursul. Acesta le spune
pania sa i i roag s-l ajute s-i gseasc
coada:
Bun ziua, copii!
Vreau, v rog, s v gndii:
Echipa
roie
decid
observ
comportamentul,
interesul
acional
observarea
capacitii
de atenie
voluntar
acional
manifest
interes
biletel cu
sarcina
didactica
unelte din
rucsac
analizeaz,
Echipa
stabilesc
legturi,apreciaz,
decid
galben
Bolovan
Scoici, melci
cuca
delfinului
biletel cu
sarcina
didactica
Acional
observ
comportamentul,
interesul
analizeaz,
stabilesc
legturi,apreciaz,
decid
manifest
interes
iile.
Elevul citete proba pe care trebuie s o
rezolve copiii: trebuie s rezolve nite
exerciii pentru a descoperi codul cutii n
care st nchis Cluul de mare.
Echipa cnt:
Haide, echipa mea,
Toi tim cum s procedm,
Exerciiul
i-acum noi vom putea
Proba s o rezolvm !
Dup
rezolvarea
probei,Ariel
le
mulumete i-i invit pe toi la
Carnaval.Copiii primesc o floare,apoi cnt,
Bravo, echipa mea,
mpreun am lucrat !
Proba am rezolvat
i mai departe am plecat !
deplasndu-se spre urmtorul punct de
pe hart.
Pornind spre urmtorul punct de pe
hart, copiii cnt:
Haidei, venii cu noi,
Vom gsi comori, haidei i voi,
Azi vom merge toi cu ce pornim acum,
n aventuri cu toii mergem la drum!
Proba a III-a
Cntnd, echipa roie se deplaseaz spre
urmtorul punct.
Scufia Roie i ntmpin, rugnd pe
copii s-o ajute s-i recupereze couleul pe
care l-a pierdut.
Eu sunt vesela feti
Ce am roie scufi,
Echipa
roie
Acional
observarea
capacitii
de atenie
voluntar
Completeaz
analizeaz,
Couleul
Scufiei Roii
stabilesc
legturi,
Puzzle
apreciaz
decid
Bileel cu
sarcina
didactic
La bunica am plecat
Cu couleul ncrcat,
De mama n-am ascultat
i prin pdure am alergat.
Vreau s v spun ce am pit:
Couleul l-am rtcit!
V rog s m ajutai
i couleul s-mi artai!
Dar, ca s-l pot gsi,
O prob trebuie s rezolvai, copii!
Pentru aceasta trebuie s rezolve un
puzzle care reprezint o imagine din
poveste.
Sarcina didactic:
- s reconstituie imaginea;
- s recunoasc povestea din care face
parte;
- s denumeasc personajele din
imagine;
- s redea dialogul dintre cele dou
personaje
Echipa cnt:
Haide, echipa mea,
Toi tim cum s procedm,
i-acum noi vom putea
Proba s o rezolvm !
Apoi, trebuie s gseasc couleul, care
se afl agat ntre crengile unui copac. Cum
trebuie s procedeze pentru a ajunge la el i Exerciiul
s-l dea jos? mpreun, vor rostogoli o Conversaia
buturug, un copil pe care l va delega Explicaia
echipa se va urca pe buturug bbbbbb
Scufia Roie mulumete i-i invit pe
Completeaz
analizeaz,
stabilesc
legturi,
apreciaz
decid
Echipa
toi la Carnaval.
Dragi copii, v mulumesc
i la Carnaval pornesc!
Echipa i ia ciupercua i pleac mai
departe, cntnd.
Bravo, echipa mea,
mpreun am lucrat !
Proba am rezolvat
i mai departe am plecat !
Echipa galben se deplaseaz spre
urmtorul punct: locul unde se afl
Cenureasa. Aceasta i ntmpin pe copii:
Despre mine ai aflat,
C am sufletul curat.
Cele dou surioare
mi fac zilele amare.
Mama vitreg i ea
Viaa-mi face i mai grea.
Muncesc din zori n noapte,
i doar de ceart eu am parte.
Dar, tare m-am bucurat
Cnd, la balul de la palat
Doar cu prinul am dansat.
Iar acum s v spun oful:
Exerciiul
Mi-am pierdut pe scri pantoful!
Conversaia
i, la Carnaval ca s pornesc
Explicaia
Pantoful trebuie s-l gsesc!
Pentru aceasta trebuie s rezolve un puzzle.
Sarcina didactic:
- s reconstituie imaginea;
- s recunoasc povestea din care face
parte;
- s denumeasc personajele din
galben
observ
comportamentul,
interesul
Puzzle
Cufr cu
pantoful
Cenuresei
Acional
Bileel cu
sarcina
didactic
observ
comportamentul,
interesul
Completeaz
analizeaz,
stabilesc
legturi,
apreciaz
decid
imagine;
- s redea dialogul dintre cele dou
personaje
Echipa cnt:
Haide, echipa mea,
Toi tim cum s procedm,
i-acum noi vom putea
Proba s o rezolvm !
Pantofiorul se gsete ntr-un cufr
ncuiat cu o cheie. Copiii trebuie s aleag,
dintre mai multe chei, pe cea potrivit(cea a
crei umbre se potrivete). I se nmneaz
pantofiorul Cenuresei, care le mulumete
i i invit pe toi la Carnaval:
Dragi copii, v mulumesc
i la Carnaval pornesc!
Proba a IV-a
Cntnd, echipa roie se deplaseaz spre
urmtorul punct.Aici sunt ntmpinai de
Eliza:
Bun ziua, copii! Eu sunt Eliza!
Pentru fraii mei iubii
Cmi din fire de urzici
Zi i noapte am lucrat
i de vraj i-am scpat!
Exerciiul
Dar, nu tiu cum am fcut:
Conversaia
Coronia de prines am pierdut.
Explicaia
Ajutai-m s-o gsesc
i la Carnaval s pornesc!
Pentru aceasta, ei trebuie s joace
popice. Echipa trebuie s se strduiasc s
Acional
Echipa
roie
Bileel cu
sarcina
didactic
observ
comportamentul,
interesul
Cutie cu
coronia
Popice din peturi
Minge
Acional
Echipa
galben
Completeaz
analizeaz,
stabilesc
legturi,
apreciaz
decid
6.
Asigurare
a reteniei
i a
Bileel cu
sarcina
didactic
Completeaz
analizeaz,
stabilesc
legturi,
apreciaz
decid
otron
aripioare
costume
de carnaval
calculator
CD cu muzic
frontal
oral
observ
comportamentul,
analizeaz
i
apreciaz
transferul
ui
7.
Evalarea
activitii
pentru copii
interesul
frontal
aprecieri observ
comportaverbale
mentul,
interesul
analizeaz
i
apreciaz
ANEXA 2 HARTA
ANEXA 1TRASEULUI