Proiect de activitate integrata

GRADINITA: GPP. Nr.28 Baia Mare GRUPA: mica Stelutele EDUCATOARE: Petrovan Monica TEMA: Cand/cum si de ce se intampla? PROIECTUL TEMATIC: Lumea animalelor TEMA SAPTAMANII: Ursul TEMA ACTIVITATII: Bine-ai venit la noi mos Martin TIPUL ACTIVITATII: predare-invatare FORMA DE REALIZARE: activitate integrata ADP+ALA+ADE ADP: Intalnirea de dimineata: Buna dimineata ursuletilor!

ALA: Arta: pestisori: dactilo-pictura Joc de masa: borcanul cu miere - puzzle Constructii: Adapost pentru urs ADE: DLC Ursul pacalit de vulpe povestirea educatoarei SCOPUL ACTIVITATII: - exersarea capacitatii de-a audia o poveste si de-a retine personajele povestirii - formarea unor abilitati practice specifice nivelului de dezvoltare motrica a copiilor OBIECTIVE OPERATIONALE: DLC - sa asculte cu atentie povestea Ursul pacalit de vulpe - sa denumeasca personajele povestii ALA sa-si exerseze muschii mici ai mainii in deprinderea de-a picta sa se exprime in propozitii simple sa reconstituie intregul din bucati fara sprijinul adultului sa participe activ la activitate sa asambleze elemente (rotodiscuri) in realizarea unei teme sa execute miscarile sugerate de cantec

STRATEGII DIDACTICE: Metode si procedee: conversatia, explicatia, povestirea, observarea, Material didactic: macheta reprezentata de povestea Ursul pacalit de vulpe , puzzle, rotodiscuri, 4 macheta care reprezinta padurea cosulete confectionate din carton, pestisori din hartie, recipiente pentu acuarele, tempera, lavete umede, servetele uscate, medalioane cu ursuleti, masti (urs) , servetele colorate, CD. RESURSE TEMPORARE: o zi MATERIAL BIBLIOGRAFIC: Ghid pentru proiecte tematice, activitati integrate pentru prescolari, Editura Didactic Publishing House, Bucuresti 2008 Ghid de bune practici in invatamantul prescolar / coord.: Delia Ardelean, Marcela Pop, Editura Universitatii de Nord , Baia Mare 2010

Scenariul zilei

Dupa intrarea copiilor in sala de grupa se va realiza intalnirea de dimineata, iar meteorologul zilei va stabili starea vremii. Captarea atentiei se va realiza prin aparitia lui Mos Martin ( o colega costumata) la noi in grupa, pe care il poftim bucurosi inauntru. Insa observam ca Mos Martin este suparat, are lacrimi pe fata, iar copiii sunt nerabdatori sa cunoasca motivul pentru care el a venit la noi, si cine i-a pricinuit atata tristete. Eu sunt foarte trist copii, deoarece sunt singur, m-am ratacit si nu stiu unde sunt prietenii mei. Nu mai am nici casuta, deoarece peste barlogul meua cazut o stanca si sunt atat de suparat si de necajit.si am o poveste tare tristasi o rog pe d-na educatoaresa v-o povesteasca Le propun copiilor sa fim noi prietenii lui Mos Martin si sa ascultam povestea lui. Voi continua activitatea la DLC spunandu-le copiilor povestirea Ursul pacalit de vulpe avand ca suport o macheta. Voi manipula personajele concomitent cu povestirea. Dupa incheierea povestirii copiii ii vor intona lui Mos Martin cantecul Lacul animalelor , ca sa il mai inveselim putin. (tranzitia) Copii va multumesc , mi-a placut cantecul vostru. Dar din pacate eu sunt tot suparat, pentru ca vulpea m-a pacalit, am ramas fara coada si nu am prins nici un pestemi-e asa foameiar la faptul ca nu mai am barlog unde sa dorm, ma intristeaza foarte tare Incerc sa il linistesc pe Mos Martin, deoarece el se afla intr-o grupa de copii harnici ,care se ofera bucurosi sa-l ajute. Astfel le prezint copiilor cele trei centre deschise: ARTA, JOC DE MASA SI CONSTRUCTII. La sectorul ARTA copiii picteaza pesti utilizand tehnica dactilo-pictura, la sectorul JOC DE MASA rezolva puzzle-ul borcanul cu miere , iar la sectorul CONSTRUCTII construiesc barlog pentru urs. Copiii isi aleg centrul in care lucreaza in functie de culoarea medalionului primit. Explic sarcinile de lucru de la fiecare centru, iar la sectorul ARTA efectuam exercitiile de incalzire a musculaturii mici a mainii. Copiii au posibilitatea sa se deplaseze de la un centru la altul , dupa ce si-au indeplinit sarcina initiala. Evaluarea se realizeaza cu ajutorul lui Mos Martin. Le multumeste copiiilor pentru : pestisori, barlog si mai ales pentru borcanele cu miere, iar pentru munca lor copiii primesc recompense. ( masca de urs) Ii felicit si eu pentru ajutorul oferit lui Mos Martin. Si deoarece Mos Marin este bucuros, i-a trecut si de foame , el are chef de joaca. Le propun copiiilor sa-l invitam sa se joace cu noi. Vom incheia activitatea intr-o atmosfera vesela prin desfasurarea jocului distactiv Ursul doarme (ALA II) (Anexa 2)

DEMERSUL DIDACTIC

SECVENA DIDACTIC

CONTINUTUL STIINTIFIC

STRATEGII DIDACTICE

EVALUARE INSTRUMENTE, INDICATORI

1.MOMENT
ORGANIZATORIC

Pregatirea climatului psiho-afectiv, aranjarea mobilierului, pregatirea materialului necesar pentru desfasurarea activitatii. Intalnirea de dimineta Calendarul naturii Surpriza Captarea ateniei se va realiza cu ajutorul unui personaj Mos Martin care a venit la noi in grupa. Conversaia Explicatia Mos Martin ne comunica faptul pentru care a venit la noi. E suparat pentru ca s-a ratacit, nu are prieteni si casuta lui a fost distrusa de o Conversaia stanca. Explicaia Le propun copiilor sa ascultam povestea lui Mos Martin care se numeste Ursul pacalit de vulpe Expun povestea copiilor cu ajutorul machetei, manipuland personajele pe parcursul povestirii Ursul pacalit de vulpe. Explic cuvintele si expresiile necunoscute: boi, cojoc, mai pune-ti pofta-n cui, cumatra. Dupa incheierea povestirii le propun copiilor sa-l mai inveselim pe urs si intonam cantecul Lacul animalelor, efectuand miscarile sugerate de text. ( astfel se realizeaza tranzitia) Dar pentru ca Mos Martin este tot suparat , incerc sa-l linistesc , deoarece el se afla intr-o grupa de copii harnici care se ofera bucurosi sa-l ajute. Astfel le prezint copiilor centrele de lucru : la sectorul ARTAcopiii picteaza pesti, utilizand tehnica dactilo-pictura, la sectorul CONSTRUCTII: construiesc adapost pentru urs, iar la sectorul JOC DE MASA rezolva puzzle-ul borcanul cu miere Copiii isi aleg centrul de activitate in functie de culoarea medalionului primit. Explic copiilor sarcinile de lucru de la fiecare centru, iar la sectorul ARTA efectuam exercitiile de incalzire a musculaturii mici a mainii: Ploua ploua neincetat Varful degetelor bat Noi deloc nu obosim Degetele le-ncalzim Pestisorii sa-i pictam Lui Mos Martin sa ii dam. Un copil completeaza calendarul naturii Toti copiii sunt impresionati de aparitia ursului Majoritatea copiilor vor sa asculte povestea lui Mos Martin

2.CAPTAREA ATENIEI

3. ANUNTAREA TEMEI SI A OBIECTIVELOR

4 .PREZENTAREA NOULUI CONTINUT DIRIJAREA INVATARII

Povestirea Conversatia

75% dintre copii asculta povestirea Majoritatea sunt interesati de macheta si de personajele povestirii 60% dinte copii canta si efectueaza miscarile sugerate de text

Explicatia

Conversatia Explicatia Toti copiii sunt interesati de materialele prezente la fiecare centru Toti copiii efectueaza exercitiile de incalzire a musculaturii mici a maini 80% dintre copii

Conversatia Explicatia

Pe parcursul activitatii ofer indicatii si sprijin copiilor daca este necesar. Explicatia Copiii isi continua munca pe centre, avand