Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Data:19.11.2015
Clasa: a V-a
Disciplina: Limba romana
Subiectul: Verbul
Tipul lectiei: de actualizare a cunostintelor
Obiective operationale
a) cognitive:
- s identifice verbele in diferite enunturi;
- s recunoasca timpul, persoana si numarul verbelor;
- s ortografieze diferite forme verbale;
b) afective:
- s manifeste spirit de competitie si colegialitate;
c) relationale si sociale
- sa intretina contacte amicale cu colegii.
Resurse:
a. procedurale
- strategii de invatare: activitatea frontala,
activitatea in perechi, activitatea independenta.
- metode si procedee: conversatia, exercitiul,
ciorchinele, explicatia, problematizarea, invtarea prin
cooperare, exemplul.
b. materiale: manualul, fise de lucru.
c.
Tipuri
de
combinata.
evaluare: coevaluarea,
evaluarea
formativa
SCENARIUL DIDACTIC
I. Asigurarea climatului (3') Se noteaza absentele si se
asigura cele necesare desfasurarii activitatii.
II. Captarea atentiei (4') elevilor pentru activitatea didactica
ce urmeaza se face prin prezentarea urmatoarelor versuri lacunare:
Dimineata m-
Si pe fata m-
Ceai si branza
Cu haina m-
Si la scoala
Elevii vor completa versurile cu cuvintele cele mai potrivite,
precizand ce parti de vorbire sunt cuvintele pe care le-au adaugat ei.
Timpul
Persoana
Numarul
singular
scriu
merg
am cantat
vorbeam
stiu
voi cobori
lucrai
plecasem
Se corecteaza frontal munca independenta si se fac observatii
privind ortografia verblor, dupa care se scriu pe tabla urmatoarele
variante din care elevul o va alege, prin subliniere, pe cea corecta:
(eu) tiu / (eu) tin
mergem
merem /
creez / creiez
(eu) continui
(eu) continuu /
creeaza
/
creaza
pieptan /ma piaptan
ma
(ei)
viu
acasa,
soarecii
pe
merem /
creez / creiez
(eu) continui
(eu) continuu /
creeaza
/
creaza
pieptan /ma piaptan
ma
(ei)
viu
Fisa de lucru 1
Timpul
Persoana
Numarul
Fisa de lucru - 2
Trece urmatoarele verbe de la persoana I singular la persoana
a III-a singular si plural, pastrand acelasi timp:
Persoana I
singular
scriu
merg
am cantat
vorbeam
stiu
voi cobori
lucrai
plecasem
Dimineata m-
Si pe fata m-
Ceai si branza
Cu haina m-
Si la scoala
Astazi vom
- identifica verbele in diferite enunturi;
- vom recunoaste timpul, persoana si numarul verbelor;
- vom ortografia diferite forme verbale;
defineste verbul,
sa identifice timpul, numarul si persoana verbelor,
precizandu-se si explicandu-se apoi categoriile gramaticale dupa
care verbul isi modifica forma.
Verbul este partea de vorbire care arata actiunea,
starea sau existenta.
Isi modifica forma dupa:
Timp: prezent, trecut, viitor
Perosana: I, II, III
Numar: singular, plural
Verbul are functia sintactica de predicat verbal.
Fisa de lucru 1 - 10 min
Identifica verbele din textul urmator si precizeaza timpul,
persoana si numarul acestora.
Fram statea la mijlocul arenei, alb ca zapada, urias si neclintit
Adineauri, cand a ridicat perdeaua de catifea visinie, inca tot
mai credea ca totul va decurge normal. Multimea, copiii, aplauzele iau dat aceasta amagire.
Acum din nou a uitat tot.
Nu stie ce cauta aici. Ce vrea lumea aceasta de la el?
(Cezar
Petrescu, Fram, ursul polar)
Verbul
Timpul
Persoana
Numarul
statea
trecut
III
sg
A ridicat
Trecut
III
Sg
Credea
Trecut
III
Sg
Va decurge
Viitor
III
sg
Au dat
Trecut
III
Sg
A uitat
Trecut
III
Sg
stie
Prezent
III
Sg
Cauta
Prezent
III
sg
Vrea
Prezent
III
sg
Merg
am cantat
Vorbeam
Stiu
voi cobori
Lucrai
Plecasem
Se corecteaza frontal munca independenta si se fac observatii
privind ortografia verblor, dupa care se scriu pe tabla urmatoarele
variante din care elevul o va alege, prin subliniere, pe cea corecta:
(eu) tiu / (eu) tin
mergem
merem /
creez
/
creiez
continuu / (eu) continui
(eu)
creeaza
/
creaza
pieptan /ma piaptan
ma
(ei)
viu