PROIECT DIDACTIC LA LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ

PROFESOARĂ: MALAI NADEJDA

SUBIECT: Elemente de limbă română. Recapitulare verbul și substantivul.
Clasa a VI-a
Durata lecției: 45 de minute
Obiectivele mele:
1. Voi recapitula conceptele cheie legate de verbe și substantive în limba română.
2. Voi ajuta elevii să înțeleagă rolul și funcțiile verbului și ale substantivului în
construirea frazelor.
3. Voi asigura că elevii pot identifica și utiliza verbe și substantive în propoziții
corecte.
Materiale necesare:
1. Fișe cu exerciții pentru practicarea verbului și a substantivului.
2. Tablă sau ecran pentru proiecții.
Etapa 1: Evocare (10 minute)
 Încep lecția întrebându-mă despre cunoștințele anterioare ale elevilor despre verbe
și substantive.
 Sunt încurajat să ofer exemple și să definesc verbele și substantivele.
Etapa 2: Prezentarea (15 minute)
 Prezint o scurtă recapitulare a verbului și substantivului, folosind exemple și
explicații simple, adaptate nivelului clasei a VI-a.
 Subliniez rolul verbului în exprimarea acțiunilor și al substantivului în identificarea
obiectelor sau a ființelor.
Exercițiu 1: Identificarea verbelor și a substantivelor (10 minute)
 Distribui fișe cu propoziții și cer elevilor să identifice verbele și substantivele din
fiecare propoziție.
 Discutăm și corectăm exercițiile în clasă, oferind explicații pentru opțiunile corecte.
Etapa 3: Aplicare (10 minute)
 Prezint o serie de propoziții incomplete și îndemn elevii să completeze cu verbe și
substantive potrivite.
  Elevii lucrează în perechi pentru a rezolva aceste exerciții, colaborând pentru a găsi
cele mai potrivite cuvinte.
Etapa 4: Reflecție (5 minute)
 Întreb elevii ce au învățat în cadrul acestei lecții despre verbe și substantive.
 Elevii împărtășesc ce au aflat despre verbe și substantive și cum pot aplica aceste
cunoștințe în scrierea și înțelegerea textelor.
Evaluare:
 La sfârșitul lecției, ofer o temă pentru acasă care implică identificarea și utilizarea
verbelor și a substantivelor în propoziții sau texte scurte.
 Această temă îi va ajuta pe elevi să consolideze cunoștințele și să le aplice în
contexte practice.

Verbul: Verbul este o parte de vorbire care indică acțiuni, stări, procese sau evenimente.
El descrie ce face sau ce se întâmplă cu un subiect sau un obiect într-o propoziție. Verbele
pot exprima timpul (prezent, trecut, viitor), modul (indicativ, conjunctiv, imperativ) și
persoana (prima, a doua, a treia) și se pot conjuga diferit în funcție de contextul gramatical
și semantic. De exemplu, în propoziția "Maria cântă frumos," verbul "cântă" indică
acțiunea (cântatul) făcută de subiectul "Maria."
Substantivul: Substantivul este o parte de vorbire care denumește obiecte, ființe,
locuri sau idei. Substantivele pot fi lucruri materiale (exemplu: masă, casă), persoane
(exemplu: copil, doctor), animale (exemplu: câine, pisică), locuri (exemplu: țară,
oraș), calități (exemplu: frumusețe, inteligență) sau concepte abstracte (exemplu:
dragoste, libertate). Ele pot avea gen (masculin, feminin, neutru), număr (singular,
plural) și caz (nominativ, acuzativ, genitiv, dativ) și pot fi însoțite de articole (exemplu: un
copil, o floare).
Aceste definiții simple și exemple ar trebui să ofere elevilor o înțelegere de bază a verbului
și substantivului în limba română. Profesorul poate să adauge exemple și să le explice mai
detaliat în funcție de nivelul de cunoștințe al clasei.
1. Copiii ___ în parc în fiecare sâmbătă. (verbul: se joacă)
2. Maria a cumpărat o ___ frumoasă. (substantivul: floare)
3. Când soarele răsare, cerul devine ___ de culoare. (substantivul: albastru)
4. În grădină, fluturii ___ printre florile colorate. (verbul: zboară)
5. Pisica ___ cu coada în sus. (verbul: mișcă)
6. Câinele meu este un ___ foarte loial. (substantivul: prieten)
7. La școală, elevii ___ învățătură cu atenție. (verbul: iau)
8. Copilul ___ bucuros când a primit un cadou. (verbul: s-a simțit)
9. În pădure, păsările ___ cântece frumoase. (verbul: cântă)
10.În bucătărie, mama ___ o prăjitură delicioasă. (verbul: coace)
11.Maria citeste o carte interesanta.
12.Copiii se joaca in parc cu mingea.
13.Florile din gradina noastra sunt colorate.
14.Câinele latra la străini.
15.Bunicul meu pescuieste la lac în fiecare vara.
16.Elevii învața pentru examenul de mâine.
17.Muntele înalt domina peisajul.
18.Mama gătește cina în bucătărie.
19.Cântecul păsărilor umple aerul dimineții.
20.Copiii deseneaza cu creioane colorate.
(ex. citeste, se joaca, latra, învața, gătește, deseneaza) și substantivele (ex. carte,
copiii, mingea, florile, bunicul, examenul, muntele, mama, cântecul, creioanele) din
fiecare propoziție. Acest exercițiu îi va ajuta pe elevi să înțeleagă cum să
recunoască verbele și substantivele în contextul propozițiilor.