Unitate de continut: Vocabularul

Tipul lectiei: Consolidarea cunostintelor

Subiect: Exercitii
Durata: 50 de minute
Competente generale, sociale si civice:
Receptarea mesajului oral in diferite situatii de comunicare;
Utilizarea corecta si adecvata a limbii romane in producerea de mesaje orale in situatii de comunicare monologata si
dialogata;
Receptarea mesajului scris, din texte literare si nonliterare, in scopuri diverse;
Utilizarea corecta si adecvata a limbii romane in producerea de mesaje scrise, in diferite contexte de realizare, cu scopuri
diverse.
Competente specifice:
0.1.3 Sesizarea unitatilor lexicale necunoscute in fluxul vorbirii, in scopul clarificarii acestora;
0.2.2 Selectarea elementelor de lexic adecvate situatiilor de comunicare;
0.2.4 Adaptarea vorbirii la parteneri si la situatia de comunicare/ situatii de comunicare diverse;
0.4.2 Utilizarea, in redactare, a unor sinonime, antonime si derivate adecvate temei date.
Competente operationale:
La sfarsitul activitatii didactice, elevii vor fi capabili:
Sa alcatuiasca familia lexicala a unui cuvant (2/ 4/6 termeni pentru un cuvant);
0.2 Sa formeze 2/4/6 cuvinte noi pornind de la un cuvant de baza, prin derivare cu sufixe si prefixe;
0.3 Sa utilizeze un limbaj adecvat situatiei de comunicare;
0.4 Sa recunoasca structura fonetica a unui cuvant.
Metode si procedee:
Conversatia euristica, brainstorming, problematizarea, discutia colectiva, exercitii de consolidare etc.
Forme de organizare:
Frontala, individuala si pe grupe.
Resurse:
Fise de lucru, caietul, tabla.

Momente/ OB Activitatea propunatorului Activitatea elevilor Metode Evaluare

timp
Evocare 0.3 Buna ziua! Buna ziua! Intrebare Frontala
Trezirea 0.4 Asigurarea cadrului necesar pentru inceperea orei: Pregatirea elevilor pentru ora frontala Jocul didactic
interesului elevilor aerisirea salii, pregatirea materialului didactic necesar. (cartile si caietele de limba romana pe Fisa de lucru
pentru studiul temei si Avand in vedere ca ati mai invatat despre vocabularul banca).
sensibilizarea lor limbii romane, astazi vom vorbi despre derivare, un Un elev raspunde: Vocabularul
pentru lectie (2 min) mijloc de imbogatire a vocabularului. reprezinta totalitatea cuvintelor unei
Reactualizarea unor Imi poate spune cineva ce este vocabularul? limbi si cuprinde peste 1200 de
cunostinte anterioare Vocabularul unei limbi se imbogateste cuvinte.
( recapitulare )- 7 min in permanenta cu cuvinte noi, unele se formeaza in Un elev raspunde: Neologismele sunt
Comunicarea interiorul vocabularului, prin urmare acestea se numesc imprumuturi lexicale dintr-o limba
competentelor specifice mijloace interne de imbogatire a vocabularului, straina.
(comunicarea si iar celelalte se imprumuta din alte limbi, Elevii rezolva exercitiul:
informarea elevilor cu acestea sunt deci externe si poarta numele de a) o mama pe care o alinti se numeste
privire la obiectivele neologisme. .mamica...
urmarite)- 3 min. Ce sunt neologismele? b) tatal bunicului.strabunic..
Pentru a ne familiariza mai usor cu lectia noastra, haideti c) un frate mai mic fratior...
sa completam fisa pe care v-am dat-o: d) o sora mai mica.surioara...
. Comple Completati spatiile libere din barcuta familiei: e) un tata pe care il alinti.tatic..
a) a) o mama pe care o alinti se numeste f) este tatal tatalui tau.bunic..
b) tatal bunicului... g) o barca de dimensiuni mai mici
c) un frate mai mic...
d) o sora mai mica....
e) un tata pe care il alinti... .barcuta..
f) este tatal tatalui tau... Elevii noteaza in caiete titlul lectiei.
g) o barca de dimensiuni mai mici...
Cuvintele care au rezultat in urma
rezolvarii exercitiului ne-au condus
chiar catre titlul lectiei de astazi.
Notati in caiete titlul noii lectii:
Cuvant de baza. Cuvant derivat.
Radacina. Sufix. Prefix.
Familia lexicala.
Realizarea 0.2
sensului 0.1
Prezentarea
materialului faptic
(organizarea si transmi-
terea continutului
informational)- 2 min
Dirijarea invatarii
( interventiile
profesorului in
organizarea activitatii de
invatare)- 25 min.
Generalizarea si
formarea notiunilor
( obtinerea
performantei; elevul
demonstreaza ca a
ajuns la performanta
urmarita de profesor)-
3 min
Cum credeti ca s-a format cuvantul mamica pe care l-ati Un elev raspunde: Cuvantul mamica Conversati Frontala
descoperit in fisa voastra de lucru, care este cuvantul de provine din substantivul "mama". a Frontala
la care s-a plecat? Elevii noteaza in caiete ceea ce le Intrebare Frontala
Asa este, cuvantul de baza de la care s-a plecat spune profesoara si sunt atenti la frontala Frontala
este: mama acestuia adaugandu-i-se grupul de sunete - explicatiile de rigoare. Observatia
ica. Acest procedeu poarta numele de derivare. Un elev raspunde: Acest cuvant Expunerea
Acum haideti sa notam definitia: provine din substantivul frate. Intrebare
Cuvintele formate cu ajutorul sufixelor si al prefixelor se Grupul de sunete la care s-a adaugat frontala
numesc cuvinte derivate. terminatia este "frat". Expunerea
Ex.: dezordine, pisicuta, reluare etc. Elevii raspund: Explicatia
( explicarea fiecarui cuvant in parte) Cuvantul de baza este elementul Intrebare frontala
Asa cum am putut observa din definitia anterioara, fundamental pentru a forma cuvinte Explicatia
cuvintele derivate se formeaza cu ajutorul sufixelor si al Expunerea
prefixelor, dar inainte de a vorbi despre ele, haideti sa Explicatia
vedem ce este un cuvant de baza si ce este radacina unui noi.
cuvant. Radacina este alcatuita din sunetele
Sa luam din nou un cuvant descoperit de voi in fisa de comune cuvantului de baza si tuturor
lucru, de exemplu cuvantul "fratior". Cum credeti ca s-a cuvintelor obtinute de la acesta.
format acest cuvant? Grupul de sunete -ior este terminatia
Si acest lucru inseamna ca termenul cuvantului.
"frate" este cuvantul de baza! Elevii noteaza in caiete ceea ce le
Care este grupul de sunete la care s-a adaugat spune profesoara si sunt atenti la
terminatia? explicatiile de rigoare.
Acest grup de sunete se numeste radacina. Copiii dau si alte exemple:
Haideti sa si notam ceea ce am discutat: copilas,romanesc, clujean etc.
Cuvantul de baza este elementul fundamental pentru a Elevii dau si alte exemple:
forma cuvinte noi. strabunic, necunoscut, stranepot etc.
Ex.: stra + mos = stramos
stra- prefix; mos - cuvant de baza
Radacina este alcatuita din sunetele comune cuvantului
de baza si tuturor cuvintelor obtinute de la acesta.
Ex.: plangatoare = cuvant format cu sufixul "toare" de la
cuvantul de baza "a plange"
Asadar ce este cuvantul de baza?
Dar radacina?
In exemplul cuvantului "fratior" am vazut care este
radacina si care este cuvantul de baza?
Ce credeti ca reprezinta grupul de sunete -ior?
Asa este, iar aceasta terminatie se numeste sufix.
Notati in caiete:
Sufixele sunt grupuri de sunete care se adauga la
sfarsitul radacinii pentru a forma cuvinte noi.
Ex.: florareasa, fluturas
Puteti sa imi dati si alte exemple de cuvinte formate cu
sufixe?
Am spus mai inainte ca un cuvant derivat
se poate forma prin alaturarea de sufixe sau prefixe.
Sufixele pot fi:
a) diminutivale (formeaza cuvinte ce denumesc
obiecte sau insusiri considerate de vorbitor mai
mici decat cele obisnuite): -as - copilas; -el-
baietel; -ulet- ursulet; -us - bebelus; -uta- casuta; -ica-
ramurica etc.
b) augmentative (formeaza cuvinte ce denumesc
obiecte sau insusiri considerate de vorbitor mai
mari decat cele obisnuite) :
an- baietan, -andru- copilandru oaie- casoaie; -oi-
maturoi, baietoi etc.
Prefixele sunt grupuri de sunete carte se ataseaza la
inceputul radacinii pentru a forma cuvinte noi.
Ex.: stramos, infrunzit, reface, desprinde, rascroi etc.
Dati-mi alte exemple de cuvinte formate cu prefix (din
fisa de lucru si altele).
Exista cuvinte care se formeaza in acelasi timp atat cu
prefixe, cat si cu sufixe. Acestea poarta numele
de cuvinte parasintetice.
Ex.: impadurit = im + padur + it
..prefix radical sufix
impietrit = im + pietr + it
 Familia lexicala reprezinta totalitatea
cuvintelor nou formate , pornind de la un
cuvant de baza,folosind prefixe si sufixe.
Ex.:Floare Floricica Inflorit Florareasa
Element comun. "flor"= radacina
icica", "it", "areasa" =sufixe
"in"= prefix
Floare = cuvant de baza
Reflectie 0.2 Acum ca aveti notiunile de baza, Elevii rezolva cerintele in grupe dupa
Fixarea si stabilirea 0.1 haideti sa rezolvam exercitiile de pe care vor scrie raspunsurile corecte la
performantei 0.4 fisele de lucru. Veti lucra in grupulete, iar tabla.
( asigurarea conexiunii 0.2 cei care termina cel mai repede vor fi recompensati si a) neatent
inverse)- 3 min 0.2 vor iesi la tabla! Propozitie: Din neatentie, Andrei a
Aplicarea in Fisa de lucru nr. 1 (grupa nr. 1) alunecat pe gheata.
practica ( efectuarea de 1. Completeaza cu prefixe pentru b) incomod
exercitii, probleme, a obtine cuvinte cu sens opus (antonime; Propozitie: Scaunul lui este foarte
analize)- 5 min. de fiecare data, alt prefix), apoi incomod.
Asigurarea feed- construieste cate o propozitie cu a) ursulet
backului (modalitati de noile cuvinte: b) pisicuta
cunoastere a efectelor a) .... atent c) carticica
actiunii didactice din b) ... comod d) omulet
perspectiva profesorului 2. Completeaza cu sufixe potrivite b) NU
si a elevului)- 2 min. pentru a obtine derivate care denumesc Elevii rezolva cerintele in grupe dupa
Tema pentru acasa - obiecte mai mici decat obiectele care vor scrie raspunsurile corecte la
2 min. denumite de cuvintele de baza: tabla, iar profesoara ii va corecta
a) urs.. la nevoie:
b) pisica... Familie lexicala: a citi, citire, cititor,
c) carte... cititoare, citet, necitet, a reciti,
d) om... recitire
3. Incercuiti varianta corecta: Elevii completeaza schema:
Prefixul se ataseaza la sfarsitul radacinii Frunzis, a desfrunzi, a infrunzi,
cu scopul de a forma cuvinte noi, frunzulite, frunzar.
derivate. b) prin derivare cu sufix si prefix
a) DA (derivare parasintetica)
 b) Nu Elevii rezolva cerintele in grupe dupa
Fisa de lucru nr. 2 ( grupa nr. 2) care vor scrie raspunsurile corecte la
1. Alcatuiti familia lexicala a verbului tabla, iar profesoara ii va corecta
"a citi". la nevoie:
2. Completati ciorchinele formand Raspuns: alburiu, inalbitor, inalbire
cuvinte derivate de la cuvantul Raspuns:
" frunza" Imparatesc, romanesc (romaneste),
3. Alegeti forma corecta: muncitoresc.
Cuvantul despadurit s-a format: 3. a)- cuvant de baza: Mures
a) prin derivare cu sufix - radacina: mures
b) prin derivare cu sufix si prefix - sufix: -ean
(derivare parasintetica) b) - cuvant de baza: fier
c) prin derivare cu prefix - radacina: fier
Fisa de lucru nr. 3 ( grupa nr. 3) - sufix: - ar
1. Incercuiti cuvintele care fac parte din familia lexicala c) - cuvant de baza: nume
a cuvantului alb: - radacina: nume
albie, albina, alburiu, albastru, albus, - prefix: pre
albanez, inalbitor, inalbire. Elevii noteaza tema de casa in
2. Adauga sufixele adecvate caiete.
urmatoarelor substantive:
imparat... roman.. muncitor...
3. Completeaza tabelul dat.
Pentru a exersa si aprofunda
cunostintele dobandite astazi, aveti ca si
tema de casa o compunere. Alcatuiti o compunere cu
titlul " O calatorie in Tara Florilor", in care sa folositi
cinci cuvinte derivate cu sufix si cinci cuvinte derivate
cu prefix.
Subliniati aceste cuvinte in compunerea
voastra!
Iar din manual, tot ca tema, aveti
exercitiul 4 (a si b)de la pagina 30.