Scenariu didactic

Strategia didactic
Etapele
leciei

Comp.

Organizarea
colectivului
de elevi

2.3
Verificarea
temei

Timp

3.3
4.3
4.4

Activitatea profesorului

Stabilesc ordinea n clas:

asigurarea cu cele necesare
desfurrii leciei (instrumente
de scris, fie de lucru, plane)

Activitatea elevului

Metode i
procedee

Elevii i pregtesc
cele necesare orei de conversaia
limba romn.

Le
spun
elevilor
s-i Elevii i pregtesc
caietele cu tema. Au
pregteasc caietele cu tema.
avut de realizat o exerciiul
compunere n care s
foloseasc ct mai
Solicit cel puin un elev s multe locuiuni verbale.
citeasc tema.

Mijloace de
nvmnt

Forma de
organizare

activitate
frontal

caietele
elevilor

activitate
frontal

Evaluare

observarea
sistematic,
aprecieri
verbale

2.1
Pregtirea
aperceptiv

Captarea ateniei elevilor o voi

face cu ajutorul unui rebus pe
care l vom rezolva mpreun,
realiznd astfel o recapitulare
sumar a cunotinelor despre
verb:

2.3

Elevii vor completa

rebusul pe fiele de
lucru.

conversaia

poster cu
rebusul
activitate
frontal
carioci

3.3

fiele de
lucru

1. Modul care exprim o aciune

solicitat prin porunc, ndemn sau sfat
2. A culege, persoana a II-a, nr. plural,
mod indicativ, timpul imperfect
3. n enunul: nainte de a desena
trebuie s-i ascui creioanele, verbul la
modul nepersonal are funcie sintactic
de ...
4. n enunul: Profesorul l-a ascultat pe
Mihai., verbul la diateza pasiv va avea
forma de .......
5. Verbul a deveni este ntotdeauna
verb .....

observarea
sistematic,
aprecieri
verbale

6. Sinonimul locuiunii verbale a-i

aduce aminte este verbul ...
7. Verbul a fi mers este de
conjugarea....
8. Modul care folosete prepoziiile: de,
la pentru este ...
9. Atunci cnd intr n alctuirea
modurilor i a timpurilor compuse
verbele au valoare ....
10. Verbul a nsemna nu este copulativ
atunci cnd are sensul de ....
11. n enunul: El se gndete s plece.,
primul verb este la diateza ....
12. Modul condiional-optativ are
timpurile prezent i ...

Anunarea
temei leciei

Informarea
elevilor
asupra
scopului
urmrit i
enunarea
obiectivelor

i anun pe elevi c astzi vom

recapitula cunotinele despre
verb, dup cum a reieit i din
completarea rebusului: A-B
Recapitulare.
Am fixat ca i obiective ca pn
la sfritul activitii elevii s fie
capabili: s identifice verbele i
locuiunile
verbale,
s
exemplifice
categoriile
gramaticale ale verbului, s
utilizeze corect verbele att n
scriere, ct i n vorbire, s
identifice funciile sintactice ale

Elevii practic o
ascultare activ.

conversaia

conversaia

activitate
frontal

activitate
frontal

verbului, s deosebeasc verbele

copulative de cele predicative,
s realizeze un text funcional cu
verbe la modurile nepersonale;

Prezentarea
noului
coninut, a
sarcinilor de
nvare i
dirijarea
invrii

2.3
3.3

Le spun elevilor s-i

pregteasc fiele cu exerciiile.
ncepem rezolvarea primului
exerciiu:
1.Corecteaz enunurile
urmtoare:
Ai vrea si spuii i lui de ce lai
chemat insistent, cnd lam
chemat eu nu a venit. i voi a-i
putea sl invita pentru c sigur
nu var refuza cnd vi pe la mine
smi aduci mai multe invitaii.
N-ai vrea s nui pot chema pe
toi la petrecere. Cnd te apropi
de casa mea, fmi un apel, ca s
es n ntmpinare.
2.a) Noteaz, n casetele
urmtoare n form de inim,
verbe cu sens propriu i cu sens
figurat care pot fi asociate

Elevii rezolv
individual exerciiul,
dup care fiecare i
schimb caietele cu
colegul de banc pentru
a fi obiectivi n
corectare.
Un elev este solicitat
s ias la tabl i s
rescrie corect
enunurile.

Rezolvm mpreun

conversaia

fie de lucru

activitate
individual

exerciiul

tabla

activitate
frontal

exerciiul

fie de lucru

activitate
frontal

observarea
sistematic,
aprecieri
verbale

observarea

substantivului inim.

acest exerciiu.

sistematic,
aprecieri
verbale

2.1
2.3

inima

4.4

2.3

3.3

10

b) Alctuiete enunuri cu aceste

verbe.
Scriu pe tabl enunurile
formulate de ctre elevi.
3. Indic funcia sintactic a
verbelor la modurile nepersonale
din urmtoarele enunuri:
a) n ziua aceea, tria din plin
plcerea de a se plimba.
b) Ai dorit a-l chema?
c) A venit fr a se teme.
Elevii sunt numii
d) Trecnd pe acolo, i-am zrit
aleatoriu s rezolve
pe amndoi.
exerciiul.
e) Au venit alergnd
f) Valuri cu creste spumegnd se
loveau de stnci
g) Am de rezolvat 4 probleme
h) Grul este de secerat
i) S-a sturat de colindat
j) E greu de nvat totul

exerciiul
conversaia

fie de lucru

activitate
frontal

observarea
sistematic,
aprecieri
verbale i
scrise

2.1
2.3
2.4

2.5
4.3
4.4

2.1
2.3

Urmeaz un exerciiu pe care

elevii urmeaz s-l rezolve
lucrnd n perechi:
1. Imaginai-v c prezentai
topul melodiilor sptmnii la un
post de radio. Alctuii un text de
4-5 rnduri pe care ar trebui s-l
Fiecare elev rezolv
citii, integrnd verbe la moduri
exerciiul mpreun cu
nepersonale cu funciile
colegul de banc.
sintactice nvate.
Solicit rspunsuri orale pentru
urmtorul exerciiu:

2. Stabilete valoarea de verb

predicativ sau copulativ a
verbelor de mai jos i justific-i,
oral, opiunea.
a. Ajunge mai repede dect
noi.
b. Copilul a ajuns un tnr
nalt.
c. Au ieit mai repede din
examen.
d. Terminnd studiile, a ieit
doctor.
e. Se face c nu aude ce i-ai

lucrul n
perechi

fie de lucru
activitate pe
grupe

Un reprezentant al unei
perechi citete textul
realizat n cadrul
echipei.

fie de lucru
Elevii rezolv oral i n
scris exerciiile.

exerciiile

activitate
frontal

observarea
sistematic,
aprecieri
verbale i
scrise

spus.
f. Apa s-a fcut ghea din
cauza frigului.
g. Au nsemnat toate
observaiile pe marginea filelor
crii.
h. A citi nseamn a dobndi
experien de via.
3. Completeaz enunurile
urmtoare n aa fel nct verbele
indicate intre paranteze s aib
valoare predicativ, respective
copulativ

2.3
4.4
4

. predicativ
Mrul

(a fi)
.. copulative

Studenii

Tnrul

. predicativ
(a iei)
.. copulative
. predicativ
(a ajunge)
.. copulative

4.3
4.4
2
Tema
pentru acas

3.3

Elevii vor avea drept

tema s rezolve
exerciiile urmtoare:
Le spun ce vor avea ca i tem
1.Alctuiete o
pentru acas i le explic
compunere de 5-7
rezolvarea acesteia.
rnduri n care s
prezini cea mai
frumoas zi din viaa
ta. n compunere, vei
integra verbe
copulative, la diferite
moduri personale.
1. 2.ncercuiete litera
corespunztoare
rspunsurilor corecte:
A. n enunul: Artistul a
creat un tablou
original. Verbulpredicat este la
diateza:

metoda
exerciiului

fie de lucru

activitate
individual

2.3
4.3
4.4

a. Activ
b. Pasiv
B. n enunul: Tabloul
acela a fost creat dup
un model celebru.
Verbul- predicat este la
diateza:
a. Activ
b. Pasiv
C. n enunul: Maina
strbate drumul n
vitez,.
a. Substantivul maina
svrete aciunea, iar
substantivul drumul o
suport
b. Substantivul drumul
svrete aciunea, iar
substantivul maina o
suport
2.
3. 3.Transform
urmtoarele construcii
active n construcii
pasive:
a. Profesorul explic
lecia.
b. Ei au rezolvat multe

3.3

2.3

exerciii
c. Norii acopereau cerul
d. Vntul mprtiase
frunzele
4.
5. 4. Subliniaz
locuiunile verbale din
textul care urmeaz:
a. Copilul i-a adus
aminte de cadoul
primit de Crciun. L-a
cutat i, cnd l-a
gasit, a bgat de seam
c uruleului i lipsea
un ochi. i-a dat
seama c nu-l poate
repara singur, aa nct
a luat-o la snatoasa
nspre mama lui,
rugnd-o s-jl ajute.
b. Noteaz cte un
sinonim pentru fiecare
dintre locuiunile
verbale identificate
mai sus.