PROIECT DIDACTIC Data:23.04.

2013 coala: Gimnaziala Alexandru Ioana Cuza Clasa: I-ii nvtor/ student: Ratiu Mirela Cecilia Aria curricular: Limb i comunicare Disciplina: Limba i literatura romn Subiectul: litera g mic si G mare de mn i de tipar Tipul leciei: Formare de priceperi i deprinderi. Abordare integrat Scopul: Formarea priceperii i deprinderii de a citi i de a scrie cuvinte i propoziii care conin litera G mare. Obiective operaionale: O1 : s recunoasc poziia sunetului [g] ntr-un cuvnt dat. O2 : S asocieze sunetul [g] cu literele g/G de tipar i de mn; O3 : S citeasc corect silabe, cuvinte, propoziii care conin litera nou; O4 : s formuleze propoziii interogative i enuniative. O5 : S scrie corect litera G de mn, izolat i n cuvinte, enumernd elementele grafice; O6: S copieze, transcrie sau scrie dup dictare cuvinte i propoziii; Strategii didactice: a) Metode i procedee: conversaia, explicaia, observaia, exerciiul, problematizarea, demonstratia, jocul de rol, lucrul cu manualul b) Material didactic: fie de lucru, plan model jetoane, plana cu literele g/G, c) Forme de organizare: frontal, individual, pe echipe; d) Timp: 45 minute; Resurse -umane:27 elevi -temporale: 50 minute

-spatiale: sala de clasa -informationale:Programa colar S dezlegm tainele abecedarului , Editura Carminis,Piteti 2007 Activiti n completarea programului din ciclul primar,Editura Euristica,Iai 2004 Abecedar- manual pentru clasa I autori Cleopatra Mihilescu, Tudora Piil, Bucureti, Editura Aramis, 2004 Forme i tehnici de evaluare: observarea sistematic, sarcini de lucru n clas, evaluarea oral

Nr . crt. 1.

Etapele leciei

Ob. op

DESFURAREA LECIEI Elemente de strategie didactica Coninuturile nvrii Metode i procedee Material didactic Forme de organizare Frontal

Evaluare

Moment organizatoric

Pregtirea elevilor pentru Conv. desfurarea activitii: - verific dac toi elevii au materialele necesare: manuale, caiete, fie de lucru, instrumente pentru scris ( creioane colorate, stilouri, carioca). O1 verificarea prin sondaj a temei scrise ( auxiliar). - elevii primesc sarcina de a rezolva exerciiile nr. 1 i 2 din fia de lucru. - se citesc cu voce tare cuvintele Observaia, Conversaia, Fi de lucru, Creioane colorate, Exerciiul, Explicaia,

2.

Reactualizarea cunostintelor

Frontal, individual

Observarea sistematic

date i se despart n silabe, stabilindu-se poziia sunetului [g]oral O3 - activitate independent: rezolvarea ex. nr. 3 din fia de lucru. Lucrul cu manualul -se face reactualizarea literei nvate anterior ( g). - se citete lecia din manual individual i n colectiv. O2 -se adreseaz elevilor ntrebri de tipul: Despre cine se vorbete n text? Ce se spune despre cei doi copii?Despre cine povestete Bogdan? Ce a pierdut gscanul? tii finalul povetii? Pe cine a pus gnsacul s-i caute papucii? -se solicit elevilor s explice situaiile n care sunetul [ g ] este reprezentat n scris i prin alt liter ( G la nceputul unei propoziii i la nceputul unui cuvnt care arat un nume de persoan.

Stilou, fi de lucru

Individual, Manualul,

frontal

3.

Captarea ateniei

4.

Anunarea scopului i obiectivelor

- se prezint elevilor picturi realizate de pictorul Nicolae Grigorescu ( Popas n lumea artei, pag.26-44). -se anun elevii c n aceast or de limba romn, dac vor fi ateni, vor afla informaii despre pictorul- autor al lucrrilor prezentate,vor nva s citeasc i s scrie litera G mare de mn, apoi silabe,cuvinte i propoziii care ncep cu aceasta . O5 -solicit elevilor s rezolve exerciiul nr. 5 din fia de lucru. - se reia citirea n tafet pe uniti logice a leciei. O4 Joc de rol: Elevii sunt antrenai n a formula ntrebri i rspunsuri corespunztoare despre text. - solicit elevilor s alctuiasc 3 propoziii legate prin neles despre pictorul Nicolae Grigorescu, ncercndu-se evitarea repetrilor suprtoare. - solicit elevilor s deschid caietul auxiliar de limba romn

Conversaia, Demonstraia, Conversaia -

frontal

Observarea sistematic -

frontal

5.

Dirijarea activitii

O5

la pagina 88, s scrie data i s citeasc n oapt cerinele temei. Se scriu 2 rnduri de litera G de mn. Se explic elevilor cerina exerciiilor urmtoare, care fac obiectul temei pentru acas. -se nchide caietul i se reia lucrul pe fi, la exerciiul nr. 6. elevii lucreaz la tabl i pe fie.

6.

Obinerea performanei O6

- se citete lecia integral de ctre unu, doi elevi. Atenia elevilor este ghidat spre scrierea corect a cuvintelor care ncep cu litera G mare de mn. -Dictare: Pe spaiul special de pe fi, elevii scriu dup dictare: Cnd era copil, Nicolae Grigorescu picta icoane mici. Se ducea i le vindea la trg.

Demonstraia,Exerciiul, Observaia

individual Prob scris

7.

Asigurarea

Tema pentru acas: continuarea Conversaia

frontal

reteniei i a transferului

8.

ncheierea activitii 2 min

scrierii pe pagina caietului de scriere, pag. 88 Citirea corect a textelor corespunztoare literelor g/G Aprecieri, concluzii.

exerciiul conversaia frontal -