Data: 01 Martie 2013 coala: Gimnazial nr.

1 Umbraresti nvtor: Radovici Iuliana Clasa: a II-a Aria curricular: Limbasi comunicare Disciplina: Caligrafie Unitatea de nvare: Litere mari de mana.Scrierea propozitiilor Titlul leciei: Literele U,V,W Tipul leciei: mixt Obiective de referin: 4.1. s scrie corect litere,silabe,cuvinte,enunturi ; 4.4. s scrie corect,lizibil si ingrijit texte. Obiective operaionale: O1- sa respecte pozitia corecta in timpul scrisului; O2 - sa scrie corect si lizibil literele mici si mari ale alfabetului ; O3- sa lege corect literele care alcatuiesc cuvinte; O4 - sa copieze corect propozitiile prezentate respectand alineatul,
distanta dintre litere, inclinarea literelor, distanta dintre cuvinte

O5-sa transcrie corect textul dat

RESURSE Metode i procedee: ciorchinele,recenzia prin rotatie, exercitiul, explicatia, demonstratia, conversatia,
munca independenta

Mijloace de nvmnt: planse cu literele mici si mari de mana, fise cu

textele de copiat si de transcris, fise de lucru

c)Forme de organizare a activitii: frontal,individual, n perechi, n grup

BIBLIOGRAFIE:
-M.E.C.T.- ,, Programa colar pentru clasa a II-a, Bucureti, 2004 - ***** - Discipline opionale la clasele I-IV, Ed. Polirom, Iai -www.didactic.ro - www.abecedar.com

Nr. crt.

Secvenele instruirii

Coninutul informaional i demersul didactic Activitatea nvtorului Activitatea elevilor Pregtirea celor necesare pentru desfurarea leciei

Elemente de strategie didactic Metode i procedee -conversaia Material didactic Forme de organizare -frontal Evaluare

1.

rog elevii sa pregteasc cele Moment necesare pentru buna organizatoric desfurare a leciei de ( 1min) caligrafie: Actualizarea cunostintelor ( 4 min ) Solicit elevilor cuvinte care incep cu literele studiate

2.

Elevii raspund

-conversatia ,ciorchinele

-plansa

-frontal

Apreciere verbal

3.

Captarea ateniei ( 5 min )

Exerciii-joc de scriere a cuvintelor. -se organizeaza un concurs intre cinci echipe; -se explica regulile concursului: un reprezentant de la fiecare echipa extrage un bilet pe care sunt scrise o litera mica si o litera mare; intr-un timp dat fiecare echipa trebuie sa scrie cat mai multe cuvinte folosind literele extrase; castiga echipa care a ascris cele mai multe cuvinte corecte.

Elevii participa la joc

-joc didactic -conversatia

-fise

Pe grupe

Observarea sistematica

4.

Anunarea temei i a obiectivelor ( 1min ) Dirijarea nvrii ( 23 min )

Se comunic ntr-o manier accesibil copiilor obiectivele leciei care urmeaz s se desfoare. Se fac apoi exercitii de incalzire a muschilor mainilor recitand in acelasi timp o poezie:

Elevii asculta cu atentie explicatiile

-conversatia

frontal

5.

Conversatia

Individual

Micm degeelele, Ne lipim plmuele, -fac exercitii de incalzire Pumniorii i rsucim i apoi i nvrtim Plou uor, s auzim! Cu vrf de degete banca lovim. Plou mai tare, ploaia tot vine, Lovim cu degetele-acum mai bine. Tun departe, tun acum, Batem cu pumnii: Bum! Bum! Bum! Vreme frumoas s-a fcut Curcubeul a aprut. Cer elevilor sa explice pozitia corecta la ora de caligrafie: - spatele drept raspund - caietul inclinat spre stanga

-explicatia

Exercitiul

-poezia

- mana stanga pe caiet propun elevilor sa scrie pe fisele primite literele , orientand-se dupa plansele expuse; voi verifica daca fiecare eleva scris corect, intervenind unde este cazul. Fise de lucru Cer elevilor sa deschida caietele si sa scrie literele. Conversatia -ofer indicatiile necesare Scriu in caiete Cand elevii termina vor primi diferite sarcini de lucru : - o fisa pe care sunt scrise cateva cuvinte ce trebuie asezate in ordine alfabetica, - propozitia ce trebuie copiata, - un text de transcris , (Anexa1) individual

Observarea sistematic Apreciri verbale

explicatia Urmaresc cu atentie explicatiile invatatoarei si rezolva sarcinile de lucru

6.

cer elevilor sa extraga dintr-un text cuvinte care incep cu literele invatate astazi Obinerea performanei ( 8 min )

Sunt atenti la explicatii Si rezolva sarcina

-conversatia -recenzia prin rotatie

-text suport (anexa2) -planse

-pe grupe

7.

Evaluarea elevilor Incheirea activitatii ( 3 min )

Fac aprecieri despre modul cum s-a desfasurat activitatea

asculta

-conversatia

-frontal

Aprecieri individuale, generale

Anexa 1
1. Asezai in ordine alfabetic urmtoarele cuvinte: car, arc, barza, var, nor, lan, mare, zar, port, somn, ora, roata, gard, tren. 2. Copiai propoziia urmtoare : Vlad,Ulise iWalter merg in parcul de distractie.

3.Transcriei urmatoarele proverbe:

Vorba dulce mult aduce. Prietenul la nevoie se cunoate. Bine faci,bine gseti.

Anexa 2 Ulmeni,Vicov,Waldo,Viorica, Umbrreti,Vaslui, Walter, Virgil, Ungheni, Walton, Victoria, Ula, Wilma, Uricani, Videle, Wanda, Vlad, Urlai, Watson, Viorela, Urania, Waco, Ulise, Vieu, Wade, Voluntari, Wilona, Ungureni, Valerica, Uganda, Warren, Viviana, Ursa, Vlcea, Washinton, Udri, Vanesa, Ulima, Waterlo, Varvara, West, Viorica, Voicu, Werner, Urmuzache, Veronica, Urzic, William, Violeta, Udrea, Valentina, Ursache, Vadim, Ungaria, Viorel, Valentin