Sunteți pe pagina 1din 3

Program psihocorectional i dezvoltativ al ateniei la vrsta colar mic Scopul: dezvoltarea si remedierea psihologic a calitilor ateniei i a ateniei voluntare

la copiii de vrst colar mic. Durata edinei: 30-35 min. Obiectivele programului psihocorectional: Dezvoltarea concentrrii ateniei; Dezvoltarea stabilitii ateniei; Dezvoltarea distribuitivitii ateniei; Dezvoltarea volumului atentiei; Dezvoltarea labilitii intelectuale i a capacitii copilului de a-i comuta atenia; Dezvoltarea atentiei voluntare

edinta nr. 1 Obiective: Familiarizarea cu copii; Provocarea intereselor elevilor de a participa activ la activitile propuse Dezvoltarea capacitatii de concentrare a atentiei; Dezvoltarea comutatii i distribuirii atentiei.

edinta nr.2 Obiective: Dezvoltarea concentrarii atentiei; Dezvoltarea spiritului de observatie; Dezvoltarea capacitii de comutare a ateniei

edinta nr. 3 Obiective: Dezoltarea atentiei i rapiditii reactiei; Dezvoltarea capacitatii de comutare a atentiei; Dezvoltarea spiritului de observatie

Programul va contine 12 sedinte Activitati propuse: 1. Exercitiul Descopera semnele Scop: dezvoltarea capacitatii de concentrare a atentiei. Timp: 3 minute. Materiale: o fi ce conine 2 semne model din partea de sus i 7 rnduri cu semne aflate sub acestea.

Desfurare: se solicit elevii in depistarea, prin baraj, a celor 2 semne model. Se va solicita bararea celor dou semne din partea de sus ntr-un timp dat (1 minut), dup care se da un minut pauza, apoi se repeta proba. n total vor fi facute patru reprize de baraj. 2. Exercitiul Cine este cel mai atent Scop: dezvoltarea atentiei voluntare. Timp: 10 minute Desfasurare: copiiilor li se spune c vor trebui sa efectueze anumite actiuni, respectnd anumite cerinte: la rostirea numarului 1, trebuie sa se apuce de urechi; la 2s puna miinele la ochi; la 3se apuca de nas; la 4duc minele la picioare, iar la 5 lasa bratele de-a lungul corpului. Cine nu este atent si greete iese din joc. Jocul continu pn cind rmine un singur copil, care se considera invingator. 3. Jocul Fii atent si rapid (Inelele Landolt) Scop: dezvoltarea stabilitatii atentiei, productivitatii, volumului, comutarii i distribuirii atentiei Timp. 5 minute Materiale: fia cu inele trebuie sa corespunda marimii unei coli de hirtie A4, iar inelele de marimea literii mari din alfabet. Pe partea de sus a fiei se noteaza numele si prenumele elevului, virsta, clasa, data efectuarii probei. Instructiune: in acest joc vom constata cine poate lucra repede i fara greeli. Aveti in fata o fisa pe care sunt desenate inele cu deschizatura in diferite directii: in sus, jos, stinga, dreapta. Cind voi spune INCEPEM trebuie cit mai atent sa marcati cu o linie oblica numai inelul care are deschizatura in dreapta. Vom lucra 5 minute, dar dupa fiecare minut la cuvintul stop veti trasa o linie dreapta intre inele si veti continua fara pauza la cuvintul INCEPEM. Dupa 5 minute la cuvintul AM FINISAT puneti intre inele semnul initial dublu. 4. Jocul Ptratele magice Scop: dezvoltarea volumului atentiei Timp: 10 minute Materiale: 8 fise in care sunt redate cite un patrat. In interiorul fiecarui patrat. In interiorul fiecarui patrat sunt plasate un anumit numar de puncte, care variaza intre 2 si 9 in dependenta de fiecare patrat. Desfasurare: copilului i se prezinta pe rind cite una din fisele pregatite. Timpul acordat pentru prezentarea fiecarei fise este foarte scurt- 1 sec. Fiecare fisa i se arata copilului de doua ori, dupa care elevul reda modelul pe o foaie ce contine doar sistemul de patrate incomplete. Identic se procedeaza cu fiecare din cele 8 modele de puncte. Instructiunile date elevului: Fii atent pentru a putea sa redai intocmai modelul prezentat; pentru redarea modelului ce contine 2-5 puncte se aloca 10 secunde, pentru modelele cu 6-7 puncte15 secunde, iar in prezentarea modelului ce contine 8-9 puncte i se aloca elevului 20 de puncte. Se desemneaza elevul care nu a comis nici o greseala sau cei care au comis cele mai putine erori. 5. Exercitiul Distributia atentiei Scop: dezvoltarea distributiei si concentrarii atentiei.

Timp: 6 minute Desfasurare: Timp de 2 minute elevii trebuie sa-si concentreze concomitent atentia si asupra acului secundomer si asupra miinilor proprii Timp de 2 minute elevii trebuie sa urmareasca miscarea acului secundomer i in acelasi timp sa numere in gind: 2,4,6,8,6,4,2.