Sunteți pe pagina 1din 85

UNIVERSITATEA DIN PITESTI

FACULTATEA DE TEOLOGIE ORTODOX


SPECIALIZAREA - ASISTEN SOCIAL
LUCRARE DE LICEN
COORDONATOR TIINIFIC:
PROF. UNIV. DR. MARIA CONSTANTINESCU
ABSOLVENT:
Vasils!" Fl#$i%a-I#%la

PITETI
&'('
1
UNIVERSITATEA DIN PITESTI
FACULTATEA DE TEOLOGIE ORTODOX
SPECIALIZAREA - ASISTEN SOCIAL
DIVORUL ) O PROBLEM ACUT *N
FAMILIA MODERN
COORDONATOR TIINIFIC:
PROF. UNIV. DR. MARIA CONSTANTINESCU

ABSOLVENT:
Vasils!" Fl#$i%a-I#%la

PITETI
&'('
2
CUPRINS
INTRODUCERE++++++++++++++++++++++++..,
CAPITOLUL I : C#-i"%a .i s#li/a$i0a0a1 2"%!3i 2"%/a4%0al a
2a4ilii++++++++++++++++++++++++++++.....5
1. Familia i cstoria+++++++++++++++++++++.....5
2. Funciile familiei+++++++++++++++..+++++++..((
3. Funcia de coeziune i solidaritate a familiei++++++++++++(,
CAPITOLUL II : Di6#$3"l /is2"%!3i1 a "%i073ii 2a4ilii++++++++..(5
1. Divorul, disfuncie a familiei++++++++++++++++++.(5
2. Desfacerea cstoriei prin acordul soilor+++++++++++++....&8
3. Procedura divorului++++++++++++++++++++++&5
CAPITOLUL III : C#%s!i%3l /i6#$3"l"i as"9$a !#49#$0a4%0"l"i
!#9iil#$+++++++++++++++++++++++++++++.:8
1. Desprirea prinilor i incontientul copilului+++++++++++.:8
2. Divorul prinilor o provocare pentru copil+++++++++++..;:
3. Modificarea responsailitii parentale+++++++++++++.....,8
3
CAPITOLUL IV : R#l"l asi0%0"l"i s#!ial <% $a9#$0 !" 2a4ilia++++++8'
1. !onsilierea "n caz de divor+++++++++++++++++++8'
2. #e$islaia "n prolema divorului++++++++++++++++...8;
S0"/ii / !a-+++++++++++++++++++++++++++=;
C#%!l"-ii++++++++++++++++++++++++++++.=>
Bi?li#@$a2i+++++++++++++++++++++++++++..5&
4

I%0$#/"!$
!opilul de astzi este adultul de m%ine& Dar ce se "nt%mpl cu "ntrea$a $eneraie de copii
care au pornit astzi pe drumul ctre m%ine si care nu mai au alturi amii prini pentru a creste
armonios' !%i dintre cei care divoreaz mai au timp s se opreasc si sa se $%ndeasc la copii
lor' (neori in tre cei doi prini se ridica ziduri de netrecut, se nasc adevrate rzoaie care atra$
in v%rte)ul lor toate persoanele si tot ce au avut in comun pana atunci. Daca prinii sau prietenii
celor doi soi sufer fiecare pentru copilul * prietenul lui atunci c%nd acetia se despart, iar la
sf%rit se ucura pentru acetia, nu acelai lucru se poate spune si despre copiii familiei care
sufer de mai multe ori+ "nainte de producerea definitiva a rupturii, deoarece aproape de fiecare
data aceasta este precedat de numeroase conflicte, auzuri si violente care ii pot afecta direct, "n
timpul procesului de divor pentru ca muli dintre prini "ncearc sa ii manipuleze pentru a avea
ei c%ti$ de cauza, dup "nc-eierea procesului de divor pentru ca de)a unul dintre parini nu mai
locuiete cu ei si apare teama de a nu "l pierde si uneori c-iar sentimentul vinoviei ca nu au
fcut tot ce se putea pentru a "mpiedica separarea prinilor lor, si mai sufer o data deoarece
parintii ramai sin$uri sa se ocupe de "n$ri)irea lor nu pot face fata tuturor responsailitilor si
atunci de oicei copiii sunt cei care sunt ne$li)ai.
.iaa unui copil poate fi perturat i influenat "n sens pozitiv sau ne$ativ, "ntr/un
moment sau altul, de evenimentele care se petrec "n cadrul familiei. (nele dintre aceste
evenimente pot trece aproape neoservate prin viaa copilului fr a/i marca e0istena, "n sc-im
altele pot provoca traume profunde afect%ndu/i "n profunzime propriile triri. (n astfel de
eveniment care aduce transformri ma)ore "n viaa copilului "l reprezint divorul prinilor.
1m optat pentru aceast tem + ,,Di6#$3"l ) # 9$#?l47 a!"07 <% 2$a4ilia 4#/$%7AA "n
virtutea importanei pe care o au consecinele divorului asupra evoluiei copilului ca viitor adult.
Mai mult dec%t at%t, divorul "n sine "l afecteaz, conflictele i tensiunea permanent e0istente "n
familie "n perioada pre/divorului, precum i "n perioada post/divorului 2"n anumite cazuri3,
ne"nele$erile dintre prini, lipsa de comunicare, toate acestea au un efect nefast asupra
dezvoltrii psi-ocomportamentale a copilului. 4oaptele, privirile celor din )ur, pl%nsul, tcerile,
5
pe parcursul divorului, furia si cuvintele dure sc-imate "ntre prini "l pot traumatiza pe copil "n
aa msur, "nc%t el se poate simi responsail de destrmarea familiei. Dezor$anizarea familiei
prin divor reprezint unul dintre cele mai dramatice evenimente care intervin "n viaa unui cuplu,
un moment fundamental de criz i de ruptur, datorat acumulrii treptate a unor frustrri si a
unor conflicte care nu i/au putut $si rezolvarea dec%t prin separarea definitiv a celor doi soi.
5ndiferent de v%rsta partenerilor de cuplu, divorul reprezint un 6moment de rscruce7 al
e0istenei lor, care afecteaz at%t resursele economice, proiectele de viitor sau stilul de via, c%t
mai ales determin sc-imri drastice "n plan spiritual i afectiv, cu consecine traumatice pentru
toi memrii familiei, dar "n primul r%nd pentru copii proveni din familia respectiv. Divorul
reprezint rezultatul unor conflicte sau inadaptri maritale at%t de puternice, astfel "nc%t separarea
de partener* apare ca o alternativ la le$atura marital iremediail compromis.
8n ceea ce privete motivele care determin desfacerea cstoriei, acestea pot fi e0trem de
diferite "n raport cu v%rsta partenerilor, status/ul lor economic si socio/profesional, resursele lor
spirituale, precum i e0periena i durata vieii lor de cuplu. 8n marea ma)oritate a cazurilor,
aceste motive au la az resentimente puternice, contientizarea faptului c relaiile maritale au
a)uns "ntr/un punct critic, au devenit stresante, intoleraile i de$radante, "nc%t divorul devine
unica soluie posiil pentru amii soi. !a eveniment familial, divorul nu reprezint "nceputul
unui conflict, ci dimpotriv finalizarea i calmarea unor conflicte manifeste i latente care au
erodat treptat viaa marital, constr%n$%nd, cel puin pe unul dintre parteneri sa ia o decizie "n
acest sens. Pentru amii soi divorul ofer anumite recompense, dar va solicita totodat i
anumite costuri. De e0emplu, am%ndoi se vor intrea dac copiii vor evolua mai ine "n noile
condiii dec%t "n vec-ile condiii de ostilitate i frustrare. 90ist "ns multe cazuri "n care nici unul
dintre cei doi prini nu se $%ndete la adevaratele repercursiuni ale divorului, ale modificrii
structurii familiale asupra vieii copilului. !opilria este o perioad marcat de multiple
transformri at%t "n plan fizic, c%t i "n plan afectiv i comportamental a copilului. 9l are nevoie "n
aceast etap a maturizrii lui interioare i e0terioare de prezena amilor prini i de un climat
familial ec-ilirat. 8n condiiile "n care cei doi prini nu/i pot asi$ura un mediu propice pentru
evoluia i dezvoltarea sa armonioas, divorul reprezint o soluie la conflictele e0istente "n
cadrul familiei. !opilul este mai ataat de prini dec%t de ali memrii ai societii cu care intr
"n contact i este "nclinat, "n mod firesc s se lase influenat "ntr/o mai mare msur de familie
6
dec%t de cei din afara ei, at%ta vreme c%t influena e0ercitat de familie este pozitiv, totul este
ine. 8n sc-im, dezmemrarea familiei afecteaz "n mod evident comportamentul adolescentului
"ntr/un sens ne$ativ.
:elaiile dintre soi au un rol important+ armonia si "nele$erea dintre prini se vor
rsfr%n$e "ntr/un mod enefic asupra formrii adolescentului ca viitor adult, "n vreme ce
ne"nele$erile urmate de certuri i insulte "l vor marca "n mod ne$ativ "n e0perienele sale
viitoare. 8n consecin prolematica divorului este o tem de interes ma)or la nivelul societii
actuale, cu repercursiuni multiple at%t asupra "ntre$ului climat familial per ansamlu, c%t i
asupra fiecrui memru "n parte, "n special asupra copiilor care sunt profund marcai de ruptura
dintre prinii lor.

7
Capitolul I
Coeziunea i solidaritatea, funcie fundamental a familiei

1.Familia i cstoria
Familia este un fenomen universal ce presupune pe de o parte o alian
(cstoria) i pe de alt parte o filiaie (copiii). Familia !a"at pe uniunea mai mult sau
mai puin dura!il i apro!at social a unui !r!ata unei femei i a copiilor lor este un
fenomen universal pre"ent #n toate tipurile de societate$(%laude &evi' (trauss 1)7)).
*ac instituia familiei se !a"ea" pe e+istena unei diferene anatomatice ea
presupune #n e,al msur e+istena unui alt principiu diferenial a crui aplicare
asi,ur #n istoria omenirii trecerea de la natur la cultur.%onstrucia mitic pro-i!iia
este le,at de o funcie sim!olic. .a este un fapt de cultur i de lim!a/ care inter"ice
#n di,erite ,rade actele incestuoase ca urmare a #nsui faptului c ele e+ist #n realitate.
0n aceste condiii familia poate fi considerat o instituie uman du!lu universal
deoarece ea asocia" un fapt de cultur construit de cocietate cu un fapt de natur
#nscris #n le,ile reproducerii !iolo,ice.
%ercetrile diverse #nteprinse de istorici antropolo,i sociolo,i etno,rafi atest
faptul c familia este o unitate dependent de societatea #n care e+ist c structura
funciile i caracteristicile ei se sc-im! de la o treapt de de"voltare la alta i c-iar de
la o clas social la alta$(1. 2oinea 1))3 p.15).
.voluia societii i familiei evidenia" caracterul istoric al formelor familiei
dependena acestora de c3mpul de aciune al le,ilor ,enerale ale de"voltrii sociale.
4elaiile dintre se+e concepia despre cstorie i familie #ntemeierea /uridic a
acestora raporturile dintre parteneri #n viaa de familie comple+itatea relaiilor de
familie #n ,eneral sunt str3ns le,ate de nivelul de de"voltare a societii de modul de
or,ani"are social de fenomenele i procesele ce caracteri"ea" societatea la un
moment istoric dat$(1. %onstantinescu 2554 p.)). 0n definirea familiei tre!uie s inem
seama i de punctual de vedere ant-ropolo,ic dar mai tre!uie s tim care #i este
istoria i cum s'au produs sc-im!rile care caracteri"ea" de"ordinea de care pare ea a
fi afectat ast"i.
0n evoluia familiei putem distin,e trei mari perioade6 7rima etap 8 caracteri"at
de familia tradiional$ 8 aceasta servete #nainte de toate la asi,urarea unui
9
patrimoniu. %storiile sunt aran/ate #ntre prini fr a se lua #n calcul viaa se+ual i
afectiv a viitorilor soi unii #n ,eneral la o v3rst precoce. 0n aceast etap celula
familial se !a"ea" pe o ordine a lumii imua!il i #ntru totul supus unei autoriti
patriar-ale adevrata transpunere a monar-iei de drept divin. :nul dintre primele studii
care pre"int interes su! aspect istoric este lucrarea lui ;. <ac-ofon intitulat
1triar-atul aprut #n 1961. <ac-ofon deduce #ntr'un mod ori,inal formele de
or,ani"are familial specific antic-itii preci"3nd succesiunea acestora6 matriar-at
caracteri"at prin concentrarea vieii de familie #n /urul femeii urmat de patriar-at #n
care rolul conductor revine !r!atului. <ac-ofon e+prim #n modul cel mai vdit i mai
fascinant marea teroare fa de posi!ila furni"are a corpului social= #n opinia acestuia
patriar-atul este sin,urul care permite instaurarea unei civili"aii a spiritului i
pro,resului. 7rin suveranitatea sa #n sf3rit #mplinit el #nvin,e farmecele ordinii
material. Frederic &e 7la> (1971)sociolo, li!eral i evoluionist #ncearc s conceap
un pro,ram de pre"evare a familiei tradiionale. ?ceasta #mparte familia #n trei tipuri6
familia patriarhal #n care descendenii rm3n dependeni de tat p3n la moartea
acestuia; familia surs #n care doar unul dintre copii motenete rm3n3nd #n casa
printeasc= i familia restrns, care se reduce la cuplu i la copii. Fiecrei structure i
corespunde, dup prerea lui Le Ply, o etap a evoluiei spre lumea modern, care duce
la destrmare.
A doua etap 8 caracteri"at de familia "is modern . ?ceasta devine receptaculul
unei lo,ici affective al crui model se impune #ntre sf3ritul secolului @2AAA i mi/locul
secolului @@. 0ntemeiat pe dra,ostea romantic ea sancionea" prin cstorie
reciprocitatea sentimentelor i dorinei trupeti. Botui ea accentuea" i divi"iunea
muncii dintre soi i fc3nd din copil un supus a crui educaie cade #n sarcina naiunii.
?tri!uirea autoriii devine acum mi"a unui parta/ ne#ncetat #ntre stat i prini pe de o
parte tai i mame pe de alta.
A treia etap' #n care se impune familia "is cotemporan sau ,,postmodern'
#ncep3nd din anii 1)65. ?cest tip de familie unete pentru o durat relativ doi indivi"i
aflai #n cutare de relaii intime sau urm3nd satisfacia se+ual. ?tri!uirea autoritii
devine din ce #n ce mai pro!lematic pe msur ce sporete numrul divorurilor al
despririlor i restructurrilor con/u,ale. Fr ordine patern fr le,e sim!olic
familia mutilat a societilor postindustriale ar fi pervertit #n #nsi funcia ei de celul
de !a" a societii. .a s'ar de!a -edonismului ideolo,iei lui fr opreliti$.
1onoparental -omoparental recompus deconstruit reali"at artificial atacat din
interior de pretinii ne,atori ai diferenei dintre se+e ea nu ar mai fi capa!il s transmit
propriile sale valori. Familiei autoritare de odinioar i acelei triumfale sau melancolice
mai recente le'a urmat familia mutilat de ast"i fcut din rni intime violene tcute i
amintiri refulate. .poca noastr ,enerea" #n privina familiei o confu"ie profund.
7uterile se+ului par s fie mai e+tinse ca oric3nd ,ener3nd o an,oas i o de"ordine
)
specifice le,ate de spaima provocat de desfiinarea diferenei dintre se+e av3nd ce
perspectiv final disoluia familiei. 0n epoca modern familia a fost din ce #n ce mai
desacrali"at i a #ncetat s mai fie conceptuali"at ca paradi,m unei vi,ori divine sau
etatiste rm3n3nd #ns parado+al cea mai solid instituie uman a societii.
!storia implic numeroase consecine afective se+ual morale /uridice
sociale economice etc. care o diferenia" de viaa #n cadrul premarital sau
preconsensual i de cea din cadrul uniunii li!ere. .a se refer at3t la aran/amentul
apro!at de societate prin care se #ntemeia" o familie c3t i la parcur,erea unui drum
propriu irepeta!il. 0n am!ele #nelesuri cstoria se situea" la intersecia unui vast
domeniu pu!lic cu unul privat.
7rincipalele trsturi /uridice ale cstoriei sinteti"ate de C. &upsan (2551 pp. 25'
35) sunt urmtoarele6
'cstoria este o uniune dintre un !r!at i o femeie. ?ceast particularitate este
considerat a fi at3t de fireasc #nc3t le,iuitorul nu a considerat necesar s o preci"e"e.
.a e+clude cate,oric cstoria #ntre -omose+uali i ridic unele pro!lem /uridice #n
cadrul transe+ualilor. .ste valid doar cstoria transe+ualilor care a efectuat operaia
de sc-im!are de se+ i dup #nre,istrarea acestuia la serviciul de stare civil cu un
partener se se+ opus celui do!3ndit prin operaie (a transe+ualului !r!at devenit
femeie cu un partener masculine sau a transe+ualului femeie devenit !r!at cu o
femeie).
'cstoria este li!er consimit. 0n perioada inter!elic aceast li!ertate era
#n,rdit #n dreptul roman unor cate,orii profesionale (mem!rii corpului diplomatic
tre!uiau s o!in apro!area 1inisterului ?facerilor .+terne iar ofierii nu aveau dreptul
s se cstoreasc cu o femeie fr "ester). ?st"i &e,ea 95D1))5 privind statutul
cadrelor militare prevede c acesta nu se pot cstori cu o persoan apatrid sau care
nu are e+clusive cetenia rom3n dec3t #n !a"a apro!rii preala!ile a 1inisterului
?prrii Eaionale.
'cstoria este mono,am. Fundamentul cstoriei este sentimental iu!irii dintre
soi iar e+clusivitatea acestui sentiment implic mono,amia.<i,amia este sancionat
penal.
'cstoria are caracter solemn.%aracterul solemn este reali"at prin pre"entarea
soilor #mpreun cu cei doi martori i eventual a pu!licului (rudelor invitailor) #n faa
ofierului de stare civil #ntr'o anumit "i . a. m. d. . .l este numit s evidenie"e
importana actului /uridic #nc-eiat.
'cstoria are un c-aracter civil. 0n unele le,islaii cstoria are un c-aracter
e+clusive civil (ca #n Frana Cermania <el,ia Flanda .lveia 4om3nia etc.) un
15
c-aracter pur reli,ios (Grecia, rile musulmane) sau un c-aracter mi+t viitori soi
put3nd opta pentru cstoria civil sau cea reli,ioas ((:? %anada (pania Atalia
Finlanda Andia etc.). 0n 4om3nia cstoria este civil deoarece se #nc-eie #n faa
autoriilor de stat care o #nre,istrea"a i nu se poate desface dec3t #n instanele
/udectoreti.
' cstoria se #nc-eie pe vi. *ei nu este prev"ut #n mod e+pres #n %odul
familiei aceast caracteristic este evident din moment ce le,ea stipulea" faptul G ea
#ncetea" prin moarte (sau declararea /udectoreasc a morii) unuia dintre soi c-iar
dac se poate desface prin divor.
' cstoria se #ntemei" pe deplina e,alitate #n drepturi dintre !r!at i femeie.
?ceast trstur a cstoriei este su!liniat c-iar #n primul articol al %odului familiei.
.ste vor!a de e,alitatea dintre soi #n momentul actului cstoriei i ulterior acestuia #n
relaiile dintre soi i cpiii lor.
'cstoria se #nc-eie #n scopul #ntemeierii unei familii. Finalitile cstoriei sunt
#ntemeierea unei familii a unei comuniti de via a procrerii. 7rocrearea nu mai este
sin,urul scop sau finalitatea unic a cstoriei fiind adimise i cstoriile #ntre
persoanele care nu pot procrea (de e+emplu cele foarte #n v3rst).
0n accepiunea psi-olo,ic cstoria nu repre"int numai momentul solemn #n
care un !r!at i o femeie #i lea, destinele pe via ci i construcia complicat a
relaiei psi-olo,ice dintre cei doi soi alctuit din numeroase elemente su!iective i
o!iective (A. 1itrofan i %. %iupearc 1))9p.15). .a nu mai este #neleas ca pe un
eveniment ci ca un process de construcie desfurat #n timp. 0n cstorie soi
ne,ocia" i re'ne,ocia" permanent cine sunt din respectful unui pentru cellalt i
pentru lumea #ncon/urtoare #i restructurea" viaa unul #n /urul celuilalt #i creea"
noi prieteni locuri commune amintiri i un viitor comun. 7rietenii sin,uri nean,a/ai #ntr'
o relaie intim pot e"ita s'A caute din momentul #n care cei doi au fost inte,rai lumii
celor care triesc #n cuplu. 0dentitatea de cuplu pe care ei i'o creea" este constant (re)
afirmat nu doar prin cuvintele i aciunile celorlali ci i prin modul #n care ceilali
,3ndesc relaia lor. ?ceast confirmare pu!lic continu le ofer un loc sta!il #n lumea
social av3nd funcia de a valida noua lor identitate social.
2.Funciile familiei
%omple+itatea funciilor i rolul decisiv at3t pentru indivi"i c3t i pentru societate
evidenia" specificitatea familiei #n raport cu alte ,rupuri sociale. ('au formulat o
mulime de opinii privitoare ale acestei funcii toate su!liniind semnificaiile lor #n viaa
,rupului i #n inte,ritatea social a indivi"ilor.
11
0n societile tradiionale H.F.F,!urn (dup 1. %onstantinescu 255445) aprecia" c
familia #ndeplinea ca funci eseniale pe cele de6 reproducere, economic, educaional,
recreaional, reli"ioas i social#psiholo"ic.
0n opinia lui B.7arsons funciile fundamentale i e+clusive ale familiei sunt6 ' cea de
sociali$are primar a descendenilor cu scopul inte,rrii corespun"toare a acestora #n
societate= ' cea de asi"urare a securiti emoionale a adulilor=
;. (a!ran (dup 1. %onstantinescu255445) clasific funciile familiei #n6 ' funcii
fi"ice 8 cea de reproducere economic de protecie= ' funcii culturale 8 cele de
educaie i de asi,urare a !unstrii fiecrui mem!ru al familiei.
0n literature rom3neasc de specialitate I. I. (ta-l a clasificat funciile familiei #n6
a. Funcii interne, care contri!uie la crearea unui re,im de via intim menit s
asi,ure tuturor mem!rilor un climat de securitate protecie i afeciune. *in acest ,rup
fac parte funciile6 'funcii !iolo,ice i sanitare const3nd #n satisfacerea cerinelor i
necesitilor se+ual ale partenerilor cuplului con/u,al procrearea copiilor i asi,urarea
necesitilor i,ienico'sanitare de de"voltare !iolo,ic normal a tuturor mem!rilor familiei=
'funciile economice reali"ate prin acumularea unor venituri pentru #ntre,ul colectiv
familial i or,ani"area unei ,ospodrii pe !a"a unui !u,et comun= 'funcii de solidaritate
familial inclu"3nd a/utorul !a"at pe sentimentele de dra,oste i respect dintre mem!rii
,rupului= 'funciile peda,o,ico'educative i morale vi"3nd asi,urarea educaiei i
#nvm3ntului copiilor sociali"area primar a acestora.
!. Funcii e+terne ce asi,ur #n principal de"voltarea fireasc a personalitii fiecrui
mem!ru al ,rupului sociali"area i inte,rarea corespun"toare #n viaa social.
Amportana fiecreia dintre funcii devine evident prin lipsa sau prin manifestarea
incomplet i ineficient a acesteia. 1odul de satisfacere a unei funcii este condiionat
de felul #n care se reali"ea" toate celelalte funcii iar pertur!rile #ntr'o direcie atra,
dup sine pertur!ri #n toate direciile put3nd conduce c-iar la disoluia familiei. 1odul
#n care familiile #i satisfac funciile specifice #ntr'o societate este influenat de o
multitudine de factori sociali cum ar fi6 careacterul totalitar sau democratic al societii
nivelul de de"voltare economic nivelul ,eneral de instrucie i educaie le,islaia i
politicile sociale etc.
Funciile %iolo"ice i sanitare. ?ceast funcie a cunoscut importante sc-im!ri.
7entru a ar,ument aceast afirmaie pornim de la faptul c acum se acord o
12
importan tot mai mare parformanelor se+uale. Eiciodat nu s'a vor!it ca p3n acum
despre satisfacie se+ual$ apetit se+ual$ potenial or,asmic$ etc.Amportana
cresc3nd acordat performanelor se+ual face ca indivi"ii s acorde o serie de
comportamente ce cad de cele mai multe ori #n cele dou e+treme(dorina de a
posedaDin-i!iia sau teama de a nu fi destul de !un()JJ #n actul se+ual). ?ceste
comportamente sunt de re,ul vinovate$ de satisfaciaDinsatisfacia indivi"ilor fa de
relaia de cuplu de continuitate i via!ilitatea maria/ului. %onsecina fireasc i
previ"i!il a relaiei se+ual procrearea are o importan e+cepional pentru indivi"i i
pentru societate provoc3nd sc-im!ri eseniale #n modelul activitilor familial #n viitorul
familiei i al societi. %omportamentul reproduciei alturi de cel nupial repre"int
e+presia unui model cultural comple+ care se formea" #n perioade lun,i de timp i
care suport influena unor factori diveri' factori interni familiali factori economici
demo,rafici le,islative de politic social etc.
0n privina funciei de reproducere nu se poate i,nora faptul c #ntr'o perioad scurt
de timp s'a trecut de la familia e+tins (din punct de vedere numeric) la cea restr3ns
iar numrul de copii dorii a sc"ut continuu a/un,3ndu'se la 1'2 #n societatea
contemporan. <a mai mult se conturea" mai clar tendina cuplurilor de a renuna la
copii i de a trece la un nou mod de via (familia a+at pe aduli). 0n ceea ce privete
aspectul i,ienico'sanitar al viei de familie putem spune c starea de sntate a
indivi"ilor permite reali"area unor performane profesionale i sociale e+ercitarea
sarcinilor #n familie asi,ur3nd astfel climatul corespun"tor unei viei armonioase i
ec-ili!rate. *in punct de vedere sociolo,ic pro!lemele i,ienico'sanitare ale viei de
familie se refer la6 starea de sntatea mem!rilor familiei i,iena locuinei i i,iena
alimentaiei.
Funcia economic a familiei. 1aria 2oinea apreciea" c #n mod tradiional
funcia economic a familiei cuprinde trei dimensiuni importante6 1. componenta
productiv care vi"ea" producerea #n ,ospodrie a !unurilor i serviciilor necesare
traiului familiei= 2. componenta privind pre"tirea profesional a descendenilor
transmiterea ocupaiilor de la prini la copii= 3. latura financiar, const3nd #n
administrarea unui !u,et de venituri i c-eltuieli pentru acoperirea nevoilor familiei i
13
reali"area unor economii sursa do!3ndirii unor !unuri i valori. (e poate deci
conclu"iona c societatea modern a restructurat funcia economic a familiei a diminuat
latura ei productiv pstr3nd unitatea de consum a oferit un coninut i direci de
afeciune noi. 7ro!lematica economic a familiei include un element care ne interesea"
pe noi toi #n mod special. .ste vor!a despre e+istena unei locuine dotarea i
funcionalitatea ei pentru ,rupul respectiv. &ocuina nu repre"int doar un indicator al
satisfacerii nevoii elementare de adpost ci i un reper necesar anali"ei sociolo,ice a
calitii locuirii a satisfacerii de locuire a inte,rrii sociale a ciclului de via familial.
&ocuina si,ur protecie fi"ic i social a indivi"ilor posi!ilitatea refacerii capacitii de
munc un loc de odi-n i rela+are iar prin calitatea ei prin dotrile de care dispune
ofer standard social posesorilor ei un indiciu al confortului.JJ 7ro!lemele spaiului de
locuit tre!uie anali"ate #n conte+tual unei societi date raportate la nivelul de
de"voltare economico'socialla ,radul de ur!ani"are i moderni"are la valorile i
normele respective comuniti. 7rin e+istena unei locuine corespun"toare cerinelor i
aspirailor mem!rilor ,rupului prin asi,urarea resurselor necesare traiului funcia
economic influenea" celelalte funcii contri!uind la solidaritatea i intimitatea cuplului
la sociali"area descendenilor la protecia i si,urana indivi"ilor.
Funcia de sociali$are i inte"rare social. %onceptul de sociali"are definete
procesele mecanismele i instituiile prin care societatea se reproduce #n fi"ionomia
personalitii umane care este specific #n anumite structuri de comportament ce
rspund ateptrilor i prescripilor sociale. (ociali"area se manifest pe tot percursul
viei individului implic3nd forme i mi/loace de reali"are. Funcia de sociali"are a
familiei se reali"ea" #n patru situaii specific6 a.(ituaiile de educaie moralJJ av3nd
la !a" relaiile de autoritate prin intermediul crora A se furni"ea" copilului re,ulile
morale=2.(ituaiile de #nvare co,nitivJJ prin care copilul #nva sistemul de
cunotine aptitudini deprinderi necesare covieuirii #n societate= 3.(ituaiile an,a/3nd
invenia sau ima,inaia prin intermediul crora se de"volt capacitile creatoare i
,3ndirea participativ= 4.(ituaiile de comunicare psi-olo,icJJ care de"volt
afectivitatea specific uman cu rolul deose!it de important #n ec-ili!rul moral i
psi-olo,ic al individului.:nul dintre efectele sociali"rii este 8spune 1aria 2oinea'
inte,rarea social proces fundamental care presupune acomodarea adic soluionarea
14
conflictelor e+istente #ntre diferite aspiraii i atitudini comportamentale #ntre indivi"i
,rupuri sau clase. Ante,rarea social este o stare o!iectiv dat de asam!larea i
asi,urarea reciproc #ntr'un s>stem or,ani"at al unei totaliti de elemente #ntre care se
sta!ilesc raporturi de interdependen. 7rocesul de sociali"are desfurat pe #ntrea,a
durat de via a individului ofer acestuia ansa formarii sale sociale a do!3ndirii
ec-ili!rului emoional meninerii inte,ritii personalitii inte,rrii sale #n viaa social.
3.Funcia de coeziune i solidaritate a familiei
%storia este o e+perien fundamental de maturi"are psi-osocial ce are loc la
intersecia dintre nevoile de fu"iune i cele de autonomie. Anteraciunea con/u,al nate
i renate iu!irea dintre soi care are ea #nsi fora de a metamorfo"a comportamente
atitudini motivaii aspiraii i idei #m!o,ind astfel profilul afectiv'spiritual al soilor.
Au!irea con/u,al este creaia comun a dou personaliti una prin intermediul
celeilalte o modalitate de a fi #ntradevr unul cu cellalt unul prin cellalt i unul pentru
cellalt un mod comple+ de a convieui prin intercomunicare intercunoatere i
intermodelare #n sensul de"voltarii i #mplinirii !io'psi-o'sociale acelor doi parteneriJJ
(1. 2oinea 1))3 69). .ducarea cuplului con/u,al cu efecte foarte puternice #n ceea ce
privete sta!ilitatea familiei se reali"ea" de fapt prin educarea unui so de ctre
cellalt prin autoeducarea permanent i c-iar prin contri!uia copiilor la acest proces
#n ca"ul #n care acetia e+ist. .ducarea fiecruia dintre soi are #n vedere #n primul
r3nd procesul i natura relaiei dintre ei. ?ceasta repre"int un sistem de le,turi umane
permanente i apropiate ceea ce presupune un ansam!lu d>namic de norme de
comportare o influen educativ permanent a unuia asupra celuilalt o confruntare de
atitudini i concepii i o continu apreciere asupra comportamentului i atitudini
manifestate. *ac influena educativ #n acest s>stem de raporturi este po"itiv sau
ne,ativ aceasta depinde i de rolul pe care #l e+ercit fiecare dintre soi corespun"tor
po"iiei sale #n "estrea moral cu care fiecare dintre soi a venit #n familie de !a"a pe
care s'a construit familia.
%apacitatea pe care o are cuplul con/u,al de a influena din punct de vedere
educativ pe fiecare dintre soi are ca particularitate specific comunitatea de via su!
trei aspect principale6 comunitatea de via afectiv comunitatea de consum i cea de
15
aspiraii i eluriJJ. C-. <erescu (1)6)) afirm despre comunitatea de via afectiv c
permite ca cerin pentru atitudine sau pentru o concepie etic s fie pus de un so #n
fat celuilalt nu numai ca o necessitate social dar i ca un imperative al desfurrii
normale a vieii affective i a raporturilor natural'emoionale dintre soi. %omunitatea de
consum se refer la consumul !unurilor material dar i la consumul celor cultural.
Familia nu poate fi conceput fr o activitate comun i specific cultural'spiritual.
Andiferent de nivelul cultural al soilor ei discut i interpretea" permanent evenimente
cultural. *e asemenea far petrecerea timpului li!er #mpreun apar disproporii nu
numai la nivel cultural dar i #n modul de a aprecia anumite fapte i atitudini. 0n familiile
#n cadrul crora soii adopt roluri corespun"toare funcia de solidaritate familial este
esenial pentru c ea este cea care asi,ur unitatea intimitatea coe"iunea trirea
,rupului. %ondiia de !a" a coe"iunii ,rupului o constituie conver,ena aciunilor
tuturor mem!rilor #n reali"area unui scop comun. 1. 2oinea (1))6 opinia" c acest
funcie este fundamental pentru !unul mers al ,rupului pentru c6 asi,ur indivi"ilor
securitatea emoional #ncredere spri/in protecie cadrul necesar formrii
personaliti = orice dere,lare #n aceast funcie duce la su!minarea unitii ,rupului
antrenea" pertur!ri #n celelalte funcii repre"int un indiciu al de"a,re,rii familiei. 0n
central aceste funcii se afl relaia con/u,al urmat de cea parental i cea fraternal.
4elaia con/u,al este o relaie de intimidate #ntre parteneri fundamental #n reali"area
coe"iunii i solidariti familiar. 7si-olo,ii consider c nu e+ist nicio intimitate at3t de
preioas sau de recompensat ca cea care poat fi e+perimentat #n csnicie.
I. (. Kaplane (dup 1. %onstaninescu255454) o considera drept o calitate
particular a dou personae de a fi aproape su! aspect emoionalJJ reali"3ndu'se prin
#mpletirea unor ,esture i aciuni a unor semene de comunicare specific #ntemeiate pe
sentimente norme valori i aspiraii commune. 2arietatea acestor manifestri
cuprinde o palet lar, de la atin,erea fi"ic de natur afectiv nonse+ual la
sentimente #mprtite comunicarea desc-is i onest armonie intelectual i
spiritual apreciere receptiv fa de reciile fi"ice i emoionale ale partenerului plceri
sesuale #mprtite cu dra,oste la responsa!iliti i ,ri/i commune la #ncrederea
statornic. 0n cuplul erotic intimitatea este important pentru c ea determin calitatea
vieii i a dra,osteiJJ. Antimitatea nu se formea" imediat i fr pro!lem deoarece ea
implic at3t relaia fi"ic de intimidate c3t i pe cea emoional care necesit timp
acomodare responsa!iliti commune. (olidaritatea familial se perfecionea" #n
16
permanen pein efortul comun al partenerilor prin concesii i a/ustri reciproce ale
acestora. *repturile i o!li,aiile care se instituie #n relaia con/u,al sunt urmtoarele
dup aceeai autoare 6 F!li,aia de fidelitate con/u,al.*atoria soilor de a'i acorda
spri/in nelimitat #n toate domeniile viei pu!lice i private astfel #nc3t cei doi soi trind #n
trecut s constituie un cuplu cu interese commune. *ivi"iunea muncii i a
reponsa!ilitii le,ate de viaa de familie. *repturile i #ndatoririle economice specifice
normele /uridice i morale ale respectivei societi. (pri/in moral reciproc asi,urarea
condiiilor pentru perfecionarea profesional i pentru inte,rarea social a partenerilor.
Antimitatea este 6 c-,eia psi-olo,ic a lon,evitii cupluluiJJ. ?ceast calitate
emoionalJJ a relaiilor interpersonal satisface nevoile de securi"are de afiliere i de
solidaritate #n micro,rup sau #n cuplu. .a rspunde cerinelor de protecie i de
acceptare necondiionat i reciproc de apartenena socio'afectiv conferind
indivi"ilor un recorfontant remediu #mpotriva an,oasei sen,urtii. Antimitatea
psi-olo,ic asi,ur o surs nelimitat de ener,ie o re"isten mare de stress prima ei
funcie fiind eliminare an+ietii i consolidarea sentimentului acceptrii de sine a
recunoaterii i confirmrii importanei i valorii fiecruia pentru cellalt. (pre deose!ire
de pasiune intimitatea poate depi c-iar i conflictele de cunoatere interpersonal
su!stituind devitali"area dra,ostei sau c-iar revitali"3nd'o imprevi"i!il. %uplurile fericite
(cel puin pentru o perioad de timp) care cunosc dou tipuri de intimidate
(F.1asc-erpa .. 1ecco 1)9) dup A. i E.1itrifan 1))4 )6)6 a) o intimidate fu"ional
!a"at pe o relaie de interdependen caracteristic strii de a fi #ndr,ostit = !) o
intimidate care permite de"voltarea propriei individualiti i autonomii considerat mai
matur i mai avanta/oas pentru relaia de cuplu.
?utorii consider c armonia unui cuplu c-iar dac se construiete iniial pe o
intimidate fu"ional u se poate menine ulterior dec3t prin stimularea i recunoaterea
unei autonomii care s permit de"voltarea reciproc a partenerilor ca puncte de
referin fiecare pentru cellalt. 0n mod parado+al se poate #nt3mpla ca intimitatea s
,enere"e la unul asu la am!ii parteneri an+ietate i deci #ndeprtate evitare
sentimente de /en i peni!il. .+plicaia const #n faptul c intimitatea presupune un
raport de #ncredere deplin unul #n cellalt puterea de a te lsa #n seama celuilalt fr
teama c aceste ar putea profita de vulnera!ilitatea ta. Fr calitatea raporturilor de
#ncredere #ntr'o alt persoan #i are ori,inea #n copilrie #n calitatea parorturlilor cu
prinii. .+ist un anume parallelism #ntre relaiile de iu!ire dintre copil i mama sa i
relaiile intime ale adultului ((. Cilfillan).
1esa/ele ver!ale se inte,rea" alturi de cele sensitive #n orientarea
susinerea i crearea atmosferei de intimitate. *e aceea comunicarea ver!al e+presiv
a emoiilor tririlor sentimentelor i ideilor este la fel de important i de inductiv
pentru intimidate. 0ns avanta/ul lim!a/ului corporal sen"itiv este acela de a fi imediat
17
,reu confunda!il i productor de ,ratificaie. .vident descoperirea crearea i
amplificarea intimitii affective necesit atitudini i comportamente complementare i
siner,ice #n cuplu un efort de intercunoatere i de continu revelare de sine. ?ltfel
ilu"ia intimitiiJJ este doar capcana sin,urtii #n doiJJ at3t de alienant pentru
cupluJJ.

Capitolul II
i!orul disfuncie, a unitii familiei
1.i!orul, disfuncie a familiei
4eali"area i meninerea solidaritii i sta!ilitii familial au loc #n mod diferit.
:nele familii nu reuesc s sta!ileasc relaii de solidaritate= altele nu'i pot menine
solidaritatea reali"at= altele reali"ea" solidaritatea i o menin. 0n primene dou
situaii ansele de disoluie a familiei sunt mari. Ansta!ilitatea i disoluia familiei sunt #n
acelai timp pro!lemele individuale i sociale at3t la nivelul condiionrii lor c3t i la
nivelul efectelor pe care le au. 7unerea accentului din ce #n ce mai mult pe fericirea i
reali"area personal i'a facut pe muli s renune la relaiile pe care le consider mai
puin dec3t satisfctoare. %reterea mo!ilitii sociale i ,eo,rafice com!inat cu o
sl!ire a le,turilor comunitare a anulat multe dintre restriciile sociale referitoare la
destrmarea familiei. 1ai marea participare a femeilor la fora de munc le'a permis s
fie independente din punct de vedere economic. Familiile cu dou venituri au ,reuti
suplimentare care presea" cstoria. 0n present sti,matul social le,at de divor e mai
mic dec3t #n trecut. *ivorul este o desprire de trecut un fel de declaraie de r"!oi la
adresa propriei memorii este un moment de pierdere pentru fiecare din perosanele
implicate. Brist e c divorialitatea a devenit un adevrat fenomen demo,rafic.
*ei #n principiu cstoria se #nc-eie pe via ea se poate desface prin divor
dac e+ist motive temeinice care au vtmat ,rav raporturile dintre so i cstoriea nu
19
mai poate contiunua. ?a cum la #nc-eierea cstoriei este necesar consimm3ntul
li!er al am!ilor soi la desfacerea cstoriei voina acestora tre!uie s fie luat #n
considerare. *esfacerea cstoriei nu constituie numai o pro!lem de ordin personal
pentru c ea interesea" nu numai pe cei doi soi ci i societatea. %aracterul social al
cstoriei face ca voina am!ilor soi sau doar a unuia dintre ei s nu poat constitui un
temei suficient pentru desfacerea cstoriei divorul pronun3ndu'se numai atunci c3nd
cstoria nu mai poate continua datorit unor motive temeinice. Amposi!ilitatea
continurii cstoriei se constat de ctre autoritatea de stat competent statul fiind
direct interest #n aprarea cstoriei i a familiei de aceea a re,lementat modul #n care
poate fi admis divorul.
(e #nt3lnesc trei tipuri de disoluie marital6 1. desprirea #n fapt dar cu locuina
comun (#n rile mai puin de"voltate unde locuina este o pro!lem)= 2. separarea
total #n ceea ce privete locuina dar fr divor (#n rile de"voltate unde locuina nu
este o pro!lem doar divorul i consecinele acestuia pre"int unele dificulti)=
3.divorul (desprirea /uridic). 7roporia divorurilor este mult mai mare dec3t primele
dou tipuri de disoluie marital dar datele teoretice ca i cele empirice dovedesc c
acestea au crescut #n societatea modern fa de cea tradiional. 0ncep3nd cusecolul al
@A@'lea s'a constatat o sporire a ratei de divorialitate mai cu seam dup cel de'al
doilea r"!oi mondial continu3nd s cresc p3n #n "ilele noastre. 0n present #n
#ntrea,a lume sunt commune trei tipuri principale de divor6 &.divorul sanciune, prin
care unl sau am!ii parteneri sunt culpa!ili"ai= '.divorul constatare, unde sentina este
dat #n ca"ul #n care se aud pro!e c cei doi parteneri nu mai convieuiesc de mult
vreme= (.divorul prin consimmntul reciproc, am!ii soi declar c sunt de accord cu
desfacerea cstoriei. *ei divorul are implicaii psi-osociale semnificative mai ales
atunci c3nd e+ist copii #n ultimii ani e+ist o facilitate a divorului la nivelul #ntre,ii
planete (mai ales #n Fccident) motivele a/un,erii la divor sunt multiple6 de la cause
Lo!iectiveJJ (adulter !oal psi-ic #nc-isoare pe via etc) din vina unuia dintre soi
(nu se ocup de ,ospodrieJJ lipsete mult de acasJJ nu adduce !ani MJ etc.) din
vina am!ilor soi (nu se mai #nele, ) culmin3nd cu aa numitul divor fr vinJJ #n
care nu tre!uie dovedit nicio vin din nicio parte.
*ivorul repre"int modalitate /uridic prin care se desface o cstorie. 0n esen
divorul este o factur spiritual moral i afectiv #n viaa cuplului i' indiferent c3t de
dorit a fost' induce o serie de consecine psi-olo,ice morale i materiale asupra
partenerilor ce le marc-ea" evoluia ulterioar. *ivorul este o modalitate prescris
social i le,al de disoluia cstorieiJJ process care cuprinde mai multe etape (1itrofan
& %iuperc % 1))9 p. 136). 0n le,islaia european divorul este privit #n trei iposta"e6
divorul sanciune (din vina unuia dintre pri)= divorul faliment (le,turile sunt at3t de
puternic afectate #nc3t inevita!il se a/un,e la faliment)= divorul remediu (ofer
posi!ilitatea de recstorire). *ivorul este un proces adesea traumati"ant care
1)
cuprinde urmtoarele etape6 a.)trile conflictuale i ero$iunea. 7rimul indicator al
disoluiei cstoriei este manifestarea insatisfaciei fa de convieuirea #n cuplu= !.
)epararea premer"toare. Eu toate separrile duc la disoluia cstoriei dar
ma/oritatea disoluiilor sunt premerse de separare. *isoliia le"al. %ererea de divor
este luat de ctre un tri!unal sesi"at prin petiie de unul dintre soi. %ererea de divor
este #naintat mai frecvent de ctre femei. Acomodare n perioada de dup divor. Foti
parteneri tre!uie s se adapte"e unui nou stil de via 6 convieuirea #ntr'o nou locuin
i vecintate sc-im!area eventual a locului de munc sta!ilirea de noi relai i prieteni
refacerea #n urma stress'ului provocat de divor acomodarea la un nivel de trai mai
sc"ut pre,tirea pentru eventual recstorire #n,ri/irea de unul sin,ur a copiilor
#ncredinai.
*ivorul este un fenomen comple+ ce comport mai multe aspect. 7aul
<o-annan (*ivorce and ?fterJJ 1)75 EeN OorG *ou!leda> p. 23) sinteti"ea"
urmtoarele aspecte ale divorului 6 *ivorul emoional (manifestarea diver,enelor dintre
parteneri i deteriorarea rapoartelor afective )= poate avea loc cu mult #nainte ca un
cuplu s se despart fi"ic. Anvers el poate rm3ne incomplete mult vreme dup ce
divorul le,al a fost terminat. :nele cupluri nu poate s'i ofere unul altuia intimitatea i
distana de care am3ndoi au nevoie #n ,rade diferite i moment diferite iar aceste
pro!lem pot conduce la o #nstrinare permanent. (e pot #ndeprta treptat unul de
cellalt ,sind pro!a!il compensaie #n alte relaii sau activiti. :nele cupluri se
despart far macar s fi a/uns vreodat la o ataare profund a partenerilor #n vreme ce
unele dintre cuplurile mi vec-i trec printr'o diminuare treptat a cldurii i afectivitii #n
care pre"ena celuilalt devine tot mai iritant dec3t conforta!il. ?cest model de
de"an,a"rii reciproce nu pare a fi totui tipic. Foarte adesea unul dintre parteneri
#ncearc s sf3reasc relaia #n timp ce cellalt se lupt s o menin.
*ivorul le"al +pronunarea de ctre o curte de ,ustiie a disoluiei cstoriei-. /he
*ivorce 0eform Act din &121 a introdus conceptual destrmrii iremedia%ile a csniciei
ca sin"urul temei pentru divor #n ?n,lia i Hales. Eoua le,e a fcut posi!il ca
petiionarii s o!in un divor cu consimm3ntul celeilalte pri dup doi ani de
separare i se sper ca aceast a!ordare mai civili"at va reduce numrul divorurilor
!a"ate pe ofensa matrimonialJJ. %u toate acestea nu mai 22P din divorurile din 1)95
erau !a"ate pe separarea vreme de doi ani cu consimm3ntul #n vreme ce 44P erau
#ntemeiate pe comportamentul nere"ona!ilJJ al prii i 35P pe adulter. %ele mai multe
cereri care fac apel la comportamentul nere"ona!ilJJ sunt completate de soi (cam
nou din "ece). :n so care se simte acu"at pe nedrept poate reaciona prein a disprea
pur i simplu fie prin a lupta pentru copii !ani i cas ' pro!lem pentru care spri/inul
le,al se o!ine mai uor dec3t pentru divorul #nsui.
25
*ivorul economic (divi"area proprieti #ntre parteneri separarea !unurilor
casnice sta!ilirea o!li,aiilor de plat a pensiei alimentare)= 7entru cele mai multe
familii divorul adduce sau a,ravea" dificulti financiare iar cuplurile divorate vor fi
mult mai pro!a!il an,renate #n lupta pentru !ani dec3t pentru copii. 0n 1)91 62P din
certificatele de a/utor le,al #n divor i alte ca"uri matrimonial au fost acordate pentru
procedurile de pensie alimentar comparate cu 15P pentru contestarea #ncredinrii
copilului i 7P refritoare la divorul #nsui ( %omitetul de %onsiliere al &ordului %ancelar
1)93 p. 9)). *ivorul accentuea" divi"iunile economice e+istente #n societate
arunc3nd ,ospodriile de/a srace #n pauperitate (*avis 1acleod i 1urc- 1)93).
Anstanele de /udecat ar tre!ui s acorde prioritate nevoilor copiilor dar dup cum
spune &evin (1)94) se depun puine eforturi pentru a transpune aceast retoric #n
relitate. %um srcia este aproape si,ur cea mai acut pro!lem creia tre!uie s #'i
fac prinii sin,uri urmat #ndeaproape de pro!lema locuinei este esenial ca asisteni
sociali s fie ori capa!ili s ofere sfaturi adecvate cu privire la drepturile de ocrotire ca
s poat s'i trimit clienii la surse speciali"ate de sfat i a/utor.
*ivorul printesc (#ncredinarea copiilor numai unui printe i sta!ilirea drepturilor
celuilalt printe asupra copiilor minori)= *ivorul #nseamn o desfiinare a cstoriei nu a
parentii dar muli parteneri divorea" efectiv unul de altul i ca prini odata cu
terminarea cstoriei. F!iunea custodiei #n comun asupra copiilor poate nici mcar s
fie luat #n considerare accesul printelui l acopil #n ca"ul #n care are loc put3nd s fie
o surs continu de #ncriminri. *ac accesul este permis c3teva ore pe lun sau c-iar
mai puin relaia lor cu copiii tinde cu uurin s se atenue"e i s devin artificial i se
poate stin,e treptat. :nii tai consider c copiii se vor descurca mai !ine dac ei #nsui
consider vi"itele scurte i repetatele despriri insuporta!il de dureroase. . mult mai
uor s /oci rolul unui printe martiri"at care renun la #ncercrile de a vedea copiii
dec3t s te lupi s meni o relaie cu ei #n faa ostilitii celuilalt printe i a indiferenei
uneori profunde din partea copilului #nsui. :nele mame se simt securi"ate numai dac
renun total la partenerul lor anterior mai ales #n ca"urile #n care fusese implicat
violena. F ruptur complet poate totui lsa pe unele dintre ele cu sentimente de
tristee i m3nie nere"olvate care pot complica relaiile ulterioare. :n tat care se simte
dat afar din familie e mult mai puin pro!a!il c va plti pensia alimentar pentru copiii
si i dac accesul la copii este condiionat de plata pensiei re"ultatul poate fii o
fundtur caracteri"at i de lipsa accesului i de lipsa pensiei alimentare. F
asemenea ruptur vinovatJJ este de o!icei foarte duntoare pentru copii cu e+cepia
ca"urilor #n care printele a!sent a fost violent cu ei sau este o surs profund de
tul!urri. 0n divor asistena social este adesea orientat aspura custodiei i accesului la
copi modalitile de a a/uta familia s resolve aceste pro!lem.
*ivorul comunitar (divi"area comunitii de prieteni i i"olarea de comunitatea de
rudenie a fostului so)= ?cum patru decenii Irt (1)76) a descoperit c 95P din divorai
21
cuprini #n studiul su considerau sin,urtatea ca cea mai presant pro!lem a lor.
?st"i deprivarea material provoac pro!a!il tot at3ta mi"erie c3t i efectele psi-olo,ice
ale separrii. 0n studiul lui Iart /umtate dintre femei si o treime dintre !r!ai tre!uiau
s'i ,seasc alte locuine dup separare. Bul!urrile produse de mutarea departe de
mediul familial vecini i prieteni mresc traumele prsonale pentru aduli i copii i
aceasta afecte" prinii care menin copiii #n #ntreinere ca i copii mult mai mult dec3t
se presupunea de o!icei. %3nd o cstorie se descompune unul dintre parteneri caut
adesea refu,iul la prini si care poate fi ,ata s ofere a/utorul practice i spri/inul de
care au t3ta de mare neve (1itc-ell 1)91= <rannen i %ollard 1)92). 1uli !unici totui
nu au nici spaiu i nici #nclinaia de a se ocupa de odraslele acum mari iar din punct de
vedere al prinilor separai re3noirea dependenei de propri lor prini implic o pierdere
a statutului de adult i auto 8 respectului. :na din sarcinile care pot dura ani p3n sunt
reali"ate dup separare sau divor este construirea treptat a unei reele sociale.
?sisteni sociali pot a/uta prinii desprii prin #ntele,erea acestor dificulti i prin
oferirea informaiilor despre facilitile de #n,ri/ire "ilnic a copiilor i despre ,rupurile
conduse de or,ani"aiile voluntare.
*ivorul psihic (do!3ndirea autonomiei psi-ice fa de fostul partener de cstorie
(Qamfir %= 2lsceanu &. (cord) 1))9 p. 195). Andivi"ii care rm3n afectai de pierderea
partenerului pot s ai! dificulti #n construirea unei noi relaii i activiti. . posi!il s
ai! nevoie de a/utor t-erapeutic e+tensiv pentru a'i cpta respectful de sine i pentru
a redeveni independeni. <o-annan (1)7) p. 499) a definit divorul psi-olo,ic ca
separarea sinelui de personalitate i influena e+ 8 souluiJJ. .l a recunoscut c a #nva
s trieti fr dependen de cineva poate fi e+treme de dificil. ?%easta implica auto 8
cunoaterea i auto 8 evaluarea ca o fiin uman independent i care reuete s 8i
fie auto 8 suficient cu care se spri/in de la rude prieteni i cole,i. <r!aii divorai in
s duc o via mult mai -aotic dec3t !r!ai cstorii dormind mai puin i aprovindu'
se cu dificultate (Kitson i (ussman 1)77). Femeile divorate de asemenea sun,ata s
se simt de"orientate i multe caut a/utorul medical pentru fenomene de depresie i
dificulti de somn i de alimentaie mai ales #n primene fa"e ale separrii (%-ester
1)71).
*ei unii se pot a,a cu ner!dare de independena care le lipsise anterior muli
simt o fric profund de a fi totali sin,uri. 7rincipala sarcin #n divorul psi-olo,ic este
din aceast cau" de a confrunta i de a stp3ni pro!lema autonomiei personale.
?ceasta implic asemnarea #ntre,ii responsa!iliti pentru deci"iilei ,reelile propri
fr a mai putea s dea vina pe partener (sau pe altcineva) c3nd lucrurile mer, prost.
*ei asisteni sociali nu pot #mpiedica oamenii s sar ,r!ii de la o relaie la alta ei
pot a/uta pe unii dintre acetia s priveasc cu mai mult luare aminte #ncotro se
#ndreapt i pro!a!il s #ncetineasc ritmul sc-im!rii (&isa 7arcGinson 1))3 p. 24).
0n tot ca"ul pentru divorialitate se constat (pe !a" de informaii statistice oficiale
22
e+acte) o considera!il sporire a rate ei #ncep3nd din secolul al'@A@'lea dar mai cu
seam dup cel de'al doilea r"!oi mondial cu o cretere accentuat p3n #n "ilele
noastre. ?stfel #n (.:.? numrul divorurilor a crescut astfel6 #n 1)65 la 1.555.555 de
cstorii au fost aproape la 355.555 de divoruri #n 1)95 la apro+imativ 2.413.555 de
cstorii au fost 1.175.555 de divoruri #n 1)9) la 2.244.555 de cstorii au fost
1.135.555 de divoruri (<ri/aG (oroGa 2551). (e pre"um c /umtate din cstoriile din
ultimii ani #n (.:.? vor sf3ri prin divor (Iu-er (pit"e 1))9) ceea ce s'a adeverit
dup cum arat cifrele de mai sus.
0n Frana #n 1995 la 239.175 de cstorii e+istau 4.123 de divoruri #n 1)25 la
352.935 de cstori au fost 22.176 de divoruri #n 1)55 la 312.753 de cstori erau
31.269 de divoruri= #n 1)75 la 3)5.555 de cstorii erau 61.4)6 de divoruri i #n 1)95
la 263.555 de cstori era 155.)52 de divoruri ((e,alen 1)97). 0n Frana ca i #n
cecelalte ri ale .uropei rata divorialitii a crescut aproape constant din 1)65 at3t
potrivit numrului de divoruri la mia de locuitori c3t i al celui de divoruri la suta de
cstori. *up acest din urm indicator #n anul 2555 rata divorialitii a a/uns #n
Frana de pild la aproape 45P #n 1area <ritaniela 45P #n (uedia la peste 55 P
(Iaritois 2553).
0n 4om3nia rata divorialitii a crescut dup 19496 #n 1)55 era de 19 la 1.555
de locuitori #n 1)65 de 2 la 1.555 de locuitori #n 1)65 de 1)1 la 1.555 de locuitori #n
1)75 peste 15 la 1.555 de locuitori rat care cu mici fluctuaii #n 1))2 a fost de 13 la
1.555 de locuitori #n 1))4 de 17 la 1.555 de locuitori #n 1))) de 13 la 1.555 de
locuitroi #n 2555 la 15 la 1.555 de locuitori s'a meninut aceeai. &a populaia mai
t3nr numrul divorurilor crete. ( nu uitm apoi c o mare parte din tineri din
4om3nia sunt implicai #n mi,raia definitiv i pendulatorie ceea ce face ca numrul
cstoriilor i #n consecin al divorurilor ponderea cea mai ridicat #n anii 1)75'1)95 o
aveau soii de 25'34 de anii i soiile de 25'2) de ani (1i-ilescu 1)93). ?stfel dac #n
anii 1)35 divorialitatea era deose!it de sc"ut (su! 575 divoruri la 1.555 de locuitori)
#n perioada 1)55'1)66 aceasta a crescut semnificativ (#n anul 1)65 s'a #nre,istrat un
ma+im de 1)4 divoruri la 1.555 de locuitori). 0n perioada 1)69'1)74 divorialitatea a
#nre,istrat o nou scdere numrul divorurilor la 1.555 de locuitori sc"3nd su! 575
fiind urmat de o period de cretere i descretere #ns menin3ndu'se rate ridicate ale
acesteia (#ntre 11) i 169 divoruri la 1.555 de locuitori). 0n intervalul 1))5'2554 alturi
de evoluiile oscilante ale acesteia se remarc #n anul 1))9 o rat de 179 divoruri la
3.555 de locuitori cea mai mare valoare a indicatorului #n ultimii 35 de ani. *ac #n anul
1))5 profundele transformri sociale i politice au determinat o cretere ateptat a
divorialiti valorile ridicate ale acesteia #nre,istrate #n perioada 1))4' 1))9 ar putea fi
re"ultatul cri"ei economice prelun,ite (i mai ales a efectelor acesteia asupra vieii de
familie oma/ venituri reduse etc) cu care s'a confruntat 4om3nia #n 1))5.
23
:n rol important #n e+plicarea evoluiei ratei divorialitii revine i le,islaei
privind desfacerea cstoriei #n prima /umtate a anului 1))4 numrul divorului a
crescut !rusc.*up 1))9 rata divorialitii a sc"ut p3na la valoarea de 13) divoruri la
1.555 de locuitori pentru ca #n ultimii trei anis #nre,istre"e o cretere semnificativ
a/un,3nd la 163 la 1.555 de locuitori. ?nali"a divorialitii dup durata cstoriei i
,rupa de v3rst a soilor arat c #n perioada 1))5' 1))) s'a #nre,istrat mai multe
divoruri #n primii doi ani de cstorie pentru femeile de 25'24 de ani i dup 3'4 ani
pentru !r!ai de 25'2) de ani. .+ist o e+cepie #n acest interval' anul 1))7' c3nd la
femei numrul ma+im de divoruri s'a #nre,istrat la ,rupa de 25'2) de ani dup o durat
a cstoriei de 6 ani. (e remarc de asemenea creterea ponderii divorului #n primi 5
ani de cstorie #n 1))4 a/un,3nd la 41) cu 9) mai mult #n comparaie cu perioada
anterioar a anului 1))5.
Familiile care se destram care sunt de"or,ani"ate constituie un mediu propice
c3nd vine vor!a de suferina copiilor care fac parte din acestea. *e multe ori acetia din
urm sunt convini de faptul c ei poart vina despririi familiei lor lucru care de multe
ori #i impin,e la luarea unor deci"ii i aciuni re,reta!ile mai t3r"iu precum consumul de
!uturi alcoolice i dro,uri comportament delincvent retra,erea #n sine tentativ de
sinucidere re"ultate sla!e la coal sau c-iar a!andonul colar. *ivorul las foarte
muli copii fr familie fr repere fr cldura unui cmin care s le confere acea
si,uran de care aveau nevoie. %ifra total a divorurilor dup numrul minorilor rmai
prin desfacerea cstoriei este relative acelai #ntre anii 1))5'2556 cu mici variai
desi,ur. 0n anul 1))9 numrul total al divorurilor este de 3))95P din care 145 19P
au fost divorai cu un copil rmas prin desfacerea cstoriei 5351P este ponderea
divorurilor cu doi copii rmai 1562P a divorurilor cu trei copii i 317P cu un numr
de patru copii rmai prin desfacerea cstoriei. *up cum !ine se o!serv ponderea
cea mai mic a numrului total al divorurilor este #n anul 1))2 i anume de 2)2)5P iar
numrul divorurilor cu un copil este de )737P din totalul divorurilor din 4om3nia. 0n
acelai an ponderea divorului cu doi copii este de 4649P iar cea cu trei copii este de
)25P din totalul divorurilor #nre,istrate. 7onderea cea mai mic o #nre,istrea"
divorurile cu peste cinci copii minori rmai prin desfacerea cstoriei i anume #n anul
1))1 este de 159P iar #n anul 2555 la fel ca i #n anul 2556 aceast cifr s fie de
numai 565P din totalul divorurilor.

24
"a#el 1. *ivorurile dup numrul copiilor minori rmai prin desfacerea cstoriei ntre
anii &113#'332, n 0omnia.


$n "otal
(%&
Fr
copii (%&
Cu un
copil
(%&
Cu doi
copii
(%&
Cu trei
copii
(%&
Cu
patru
copii
(%&
'este
cinci
copii (%&
1(() 32(,** 1+(,,- 1(),32 -3,+, 12,2. +,3) 1,2-
1((1 3,),31 1,2,.( 11.,-. -.,,* 13,*( +,,, 1,-.
1((2 2(2,() 13-,** (,,3, +*,+. (,2- 2,.2 1,3)
1((3 311,(3 1*3,12 (,,)1 +1,)) ,,+) 1,+, ),(3
1((+ 3(*,*3 1,1,,2 1+*,,2 *),.( 12,2) 3,,3 1,3,
1((- 3+(,)* 1*),31 12-,*1 +(,22 (,3. 3,1- 1,3(
1((* 3--,.* 1*.,). 12*,-3 +.,)2 (,3( 2,,- 1,)(
1((, 3+,,-2 1-.,2* 12(,+- +*,3( (,1- 2,(( 1,2.
1((. 3((,.- 1.*,+1 1+-,1. -3,-1 1),*2 3,1, 1,23
1((( 3++,). 1*(,)3 122,.- +2,)) ,,13 2,22 ),.-
2))) 3),,2- 1-,,,. 1)*,3. 3+,,2 -,,+ 1,(. ),*-
2))1 311,3- 1-3,-. 113,22 3*,*2 -,-. 1,,2 ),*3
2))2 31,,() 1-+,., 11-,,. ,.,+) *,1, 1,(2 ),,*
2))3 33),,3 1*2,,) 12),-3 3(,*) -,,3 1,-) ),*,
2))+ 3-2,2- 1*.,3) 133,13 +1,(1 *,3) 1,.* ),,-
2))- 33(,13 1*+,.- 122,+( 3,,2- -,1, 1,3* ),.1
2))* 32*,,2 1*-,-. 11.,,. 3-,++ +,.1 1,+* ),*-
25
/urs0 $narul /tatistic al 1om2niei, Institutului 3aional de /tatistic al
4unicipiului 5ucureti, 2)),.
2.esfacerea cstoriei prin acordul soilor
*ivorul ca modalitate de desfacere a cstoriei poate fi anali"at dintr'o du!l
perspectiv a dreptului familiei i a dreptului procesului civil. 1otivele cere duc la
destrmarea unei relai con/u,ale i care au fost pre"entatede'a lun,ul timpului #n
cau"ele cre au avut drept o!iectiv desfacerea cstoriei prin divor au fost numeroase i
au avut la r3ndul lor o evoluie reinut #n practica /udectoreasc. *ispo"iiile
procesuale cu privire la desfacerea cstorie au cunoscut i ele o evoluie aparte #n
ultimii ani apr3nd instituii i re,uli noi 6 pronunarea -otr3rii de divor far reinerea
culpei soilor pronunarea -otr3rii de divor fr motivarea -otr3rii divorului prin
accord.
*ivorul de comun acord. %u privire la divorul prin accord codul de procedur
prevede de asemenea dispo"iii dero,atorii fa de procedura special a divorului. ?stfel
%odul de procedur civil prevede #n articolul 613 c #n ca"ul #n care cererea de divor
se #ntemeia" pe acordul prilor ea va fi semnat de am!ii soi.?tunci c3nd este ca"ul
#n seciunea de divor soi vor sta!ili i modalitile #n care au convenit s fie soluionate
accesorii divorului. ?celai articol #n alineatul urmtor stacnea" c privind cererea de
divor formulat #n condiiile alineatul 1 preedintele instanei va verifica e+istena
consimm3ntului soilor. *in anali"a strict a celor dou dispo"iii de mai sus re"ult c
#n domeniul divorului prin accord se pune pro!lema e+istenei unui accord de voin
#ntre cei doi soi cu privire la desfacerea cstorie prin accord. *ac procesul civil este
prin esena sa un process !a"at pe contradictialitate pe e+istena unor drepturi invocate
de reclamant #n contradictoriu cu unul sau mai muli p3r3i dac procesul de divor
26
classic este de fapt cadrul procesului conturat de divorul reclamnt #mpotriva soului
p3r3t se pune pro!lema dac #n ca"ul divorului prin accord mai putem vor!i despre
e+istena unui reclamant i a unui p3r3t fa de cerina imperativ a e+istenei acordului
de voin e+pres e+primat #n #nsui coninutul aciunii de divor. %onsiderm c din
perspective dreptului familiei ne aflm #n faa unui act /uridic unilateral deci invaria!il al
fiecruia dintre soi prin care fiecare #i e+prim irevoca!il voina de a divora.
*ivorul la iniiativa unuia dintre soi. *in interpretarea art. 39 alin. 1 i alin. 3
%odul familiei deducem urmtoarele condiii ce tre!uie #ntrunite cumulativ6 # e+istena
unor motive temeinice= # vtmarea ,rav a relaiilor dintre soi= # imposi!ilitatea
continurii cstoriei. &e,iuitorul a lsat instanei de /udecat li!ertate deplin #n
aprecierea temeiniciei motivelor invocate #n cererea de divor promovat de unul dintre
soi. 0n practica /udiciar au fost reinute ca fiind motive temeinice6 actele de violen
fi"ic sau ver!al a unuia dintre soi infidelitatea e+istena unei nepotriviri de ordin
fi"iolo,ic !oal ,rav sau incura!il a unuia dintre soi care afectea" raporturile dintre
soi= desprirea #n fapt dac are caracter definitiv etc. 1otivele de divor invocate i
dovedite #ncursul procesului de divor permit instanei s sta!ileasc culpa soilor #n
destrmarea csniciei.instana poate pronuna divorul din vina am!ilor soi sau din
culpa e+clusiv a soului p3r3t. *ivorul nu poate fi pronunat dac din pro!ele
administrate reiese culpa e+clusiv a soului reclamant iar soul p3r3t nu a formulat
cerere reconvenional prin care s solicite i el desfacerea cstoriei. Anstana poate
pronuna divorul din vina am!ilor soi dac aceasta reiese din pro!ele administrate
c-iar dac numai unul dintre ei a fcut cerere de divor. 2inovia soilor sta!ilit de
instana de /udecat are consecine directe asupra o!li,aiei de #ntreinere #ntre soi #n
sensul c soul din a crui culp e+clusiv a fost pronunat divorul nu va putea !eneficia
de dreptul la #ntreinere din partea fostului so dec3t timp de un an de la desfacerea
cstoriei (art. 41 alin.4 %odul familiei)= are consecine i asupra atri!uirii locuinei
comune. &a cererea am!ilor soi -otr3rea prin care se pronun desfacerea cstoriei
nu se va motiva. Anstana e o!li,at s se pronune cu privire la culpa soilor cu
e+cepia ca"urilor prev"ute de art. 39 alin. 3 %odul familiei c3nd starea sntii
unuia dintre soi face imposi!il continuarea cstoriei.
!onsecinele divorialitii. *up cum am v"ut concepia despre divor s'a
sc-im!at profund #n societatea contemporan. *ivorul nu apare ca un eec ci ca o
soluie i un #nceput pentru o via mai !un. (unt pre"entate aici consecinele lui
positive. 4ealitatea empiric #ncon/urtoare ca i datele investi,aionale ne arat #ns
i multitudinea consecinelor ne,ative. 0n societile tradiionale acestea din urm sunt
aduse #n prim'plan de mentalitatea colectiv. &a nivelul celor doi parteneri efectele
psi-olo,ice depend foarte mult de copii dac e+ist sau nu de investiiile fcute #n
csnicie de cine a iniiat divorul de valoarea partenerilor pe piaa erotic i material de
densitatea reelei de rude i de prieteni ai fiecruia. (tudierea acestor aspecte i
27
eventualele intervenii terapeutice presupun mai mult o a!ordare ideolo,ic.
*ivorialitatea afectea" diferit femeia i !r!atul. *ac e+ist copii #n csnicie'iar
acetia (cum se #nt3mpl de o!icei) rm3n la mam' i dac nu se produce
recstorirea atunci costurile psi-olo,ice sunt mai mari pentru !r!ai iar cele material
pentru femei. <r!aii sufer' e vor!a desi,ur de cei cu un minim sim moral'pentru c
nu mai sunt l3n, copii se #n,ri/orea" de situaia acestora rmai practice fr tat
sau cu tat vitre,. 1ama cu copilul are o situaie material mult mai ,rea comparative cu
familiile complete sau cu femelile (de aceeai v3rst i colaritate) necstorite sau fr
copii. Femeile rmase sin,ure cu copii decad economic din urmtoarele motive ((tron,
*e 2ault (a>d 1))9) 61.capacitatea de c3ti, mai mic determinat la r3ndul ei pe de
o parte de faptul c #n timpul csniciei a fost total sau parial ieit din c3mpul muncii iar
pe de alt parte deoarece fiind sin,urp cu copiii tre!uie s se ocupe de acetia=
2.lipsa suportului din partea fostului so muli dintre acetia nepltind nici #ntreinerea
pentru ea i nici pensia pentru copii= 3.a/utorul ne3ndestultor a societii #n ansam!lu.
0n toate rile femeile ce divorate ce au copii sunt de"avanta/ate economic diferit #n
fucie de etnie.
4fectele divorului# sunt e+treme de comple+e cele mai importante fiind
urmtoarele6
1. /endina nencrederii ' comparative cu peroanele necstorite cele divorate pun
mai des su! semnul #ntre!rii necesitatea le,ali"rii unei relaii. Fficiali"area unei
le,turi de parteneriat este de cele mai multe ori efectul unor constr3n,eri de ordin
economic sau social i nu neaprat o dorin intim a cstoritului recidivist. 0ndoiala
acestuia c noua familie va fi ocolitp de pro!lem nu se va spul!era aproape niciodat=
2. /endina "enerali$rii 8 tendina indivi"ilor c toate persoanele de acelai se+ cu
partenerul de care a divorat sunt la fel ca acesta i c mai devreme sau mai t3r"iu
pro!lemele trecute se vor repeat #n viitor este una dintre cele mai spontane i lon,evive
pre/udeci. *e multe ori provocm noi #nine partenerul s se compare #n direcia
profeti"at pentru a ne verifica iposta"e i adu,a #nc un strop de ne3ncredere unei
relaii plecate din start cu anse reduse de reuit= 3. /endina infle5i%ilitii 8 #n
,eneral persoana divorat nu mai este dispus #ntr'o nou relaie s accepte prea
multe compromisuri. .a consider dat fiind re"ultatul ne,ative al cstoriei c n'a
meritat sacrificial fcut i pentru a pre3nt3mpina eventualele re,rete cu noul partener
adopt o po"iie infle+i!il cer3ndui acestuia s o accepte aa cum e. (oluia ri,iditii
nu face altceva dec3t s'A #ntreasc convin,erea concu!inului c divorul partenerului
are i alte cause i"vor3te din incapacitatea acestuia de a ine cont i de nevoile celuilalt=
4. /endina neimplicrii 8 divorul adduce cu sine i deci"ia individual i (in)contient
acelor doi de a se implica sentimental mai puin #n viitoarele relai. (tresul psi-ic al
separrii macin dorina indivi"ilor dea'i oferi afectivitate i pasiune cu at3ta nonalan
ca #n primul maria/. Eoii parteneri ar tre!ui s ai! mult r!dare cu sentimentele rnite
29
ale celor care au cunoscut e+periena unui divor= 5. /endina comparrii 8 ma/oritatea
persoanelor divorate au tendina de a recur,e la comparaii cut3nd la noul partener
e+act calitile avute de fostul so. Foarte puini reuesc s #nelea, c fiecare individ
are personalitatea sa fiecare nu poate oferi la fel de mult c-iar dac mereu altceva.
Amportant este s tim s apreciem calitile unei personae fr a le raporta la ce'am
avut sau la ce am fi putut avea= 6. /endina resemnrii 8 divorul poate ,enera i ca"uri
de acut resemnare #n care individual s devin indifferent la tot ceea ce #nseamn
aventur dra,oste cstorie copii. .l se poate retra,e #n sine spre a'i ,si linitea
interioar sau #i poate canali"a #ntrea,a ener,ie #n cariera profesional sin,ura care'A
mai poate oferi satisfacii. ?ceste efecte au consecine importante asupra psi-icului celui
divorat i asupra modalitilor viitoare de interrelaionare afectiv cu ceilali. *in aceast
perspectiv divorul rm3ne un e+amen nedorit al maturitii noastre o dovad c
putem lupta cu noi #nine pentru a #ncerca s fim din nou fericii.
3.'rocedura di!orului.
(tudiul materiei #l constituie dispo"iiile articolelor 657'61) %od de procedur
civil. 1.%ererea de c-emare #n /udecat poate fi formulat numai de ctre so #ntruc3t
nu au calitatea procesual #n procesul de divor creditori acestuia sau a am!ilor soi
procurorul sau motenitorii soilor. (oul alienat sau de!il mintal c-iar i pus su!
interdicie /udectoreasc va putea introduce aciune de divor #n moment de luciditate.
%uprinsul cererii. 7e l3n, meniunile ,enerale indicate de articolul 112 %od de
procedur civil #n cererea de divor tre!uie s se arate numele copiilor minori nscui
din cstorie sau care au aceast situaie le,al iar dac nu sunt copii minori se va
face preci"are e+pres #n acest sens.%ererea principal este desfacerea cstoriei. .a
poate fi #nsoit i de cereri acesorii a cror soluionare este de pendent de re"olvarea
cererii principale. :nele dintre cererile acestea sunt o!li,atorii instana urm3nd s se
pronune c-iar i atunci c3n prile nu au cerut #n mod e+presiv6 #ncredinarea copiilor
minori spre cretere i educarea unuia dintre prini sta!ilirea contri!uiei printelui la
creterea i educarea copiilor numele soilor. 0n cererea de desprire prin acordul
soilor se vor arta i modalitile #n care urmea" a fi soluionate cererile accesorii
divorului. 0n lipsa #nvoieli instana le va soluiona #n temeiul pro!ator administrat #n
cau". &a cererea de divor se vor ane+a #nscrierile doveditoare (certificate de cstorie
certificatele de natere ale copiilor minori). %ererea va fi pre"entat personal de
reclamant preedintelui /udectoriei (art. 612 alin. 3i 4 %od de procedur civil).
7resedintele va da sfaturi de #mpcare i dac si struiesc #n demersul su va fi+a
termenul pentru /udecata cau"ei.
2.%ererea reconvenional. (oul p3r3t poate solicita i el divorul pe calea acestei cereri
la cererea de desfacere a cstoriei iniiat de cellalt so. %ererea reconvenional
poate fi fcut cel mai t3r"iu p3n la prima "i de #nfiare #n edina pu!lic pentru
2)
faptele petrecute p3n la acea dat sau p3n la #nceperea de"!aterilor asupra fondului
#n cererea reclamantului pentru fapte petrecute dup prima "i de #nfiare.
Eerespectarea acestui termen atra,e decderea soului p3r3t din dreptul de a mai
solicita desfacerea cstoriei din motive propri. ?cestea vor putea fi invocate #ntr'un nou
process de divor declarat dup ce cererea reclamantului a fost respins i motivele
divorului au aprut dup soluionarea cererii. %ererea reconvenional se soluionea"
#mpreun cu cea principal.
3.Anstana competent a soluionat ca"urile de divor din punct de vedere material este
potrivit art.41 punctul 1 din &e,ea 354D2554 tri!unalul speciali"at' tri!unalul pentru
minori i familie. 0n ceea ce privete competiia tutorial #n materie de divor dispo"iiile
sunt dero,atorii #n sensul c este competent instana #n a crei circumscripie se afl
ultimul domiciliu comun al soilor dac la data introducerii cererii cel puin unul dintre
soi #i are domiciliul #n ra"a acestei instane dac soi nu au avut domiciliul comun
competent este instana de la domiciliul soului p3r3t dac soul p3r3t nu are domiciliul
#n ar cererea va fi introdus la instana de la domiciliul soului reclamant.
4.7re"ena personal a soilor #n faa instanei este potrivit art. 614 %od de procedur
civil o!li,atore. 7rin dero,are de la dreptul comun prile nu pot fi pre"ente cid oar
asistate de un mandatar.0n mod e+cepional repre"entatea este permis #n situaiile
prev"ute prin art. 614 %od de procedur civil i anume 6 a . unul dintre soi e+ecut o
pedeaps privativ de li!ertate= !. unul dintre soi este #miedicat de o !oal ,rav= c.
unul dintre soi este pus su! interdicie= d. unul dintre soi are reedina #n strintate.
F!li,ativitatea soilor de a se pre"enta personal su!"ist numai la soluionarea divorului
#n faa instanei de fond. &ipsa ne/ustificat a soului reclamant #n faa instanei de fond
la oricare dintre termenele de /udecat atra,e respin,erea cererii de divor ca fiind
nesusinut indifferent dac soul p3r3t a fost sau nu pre"entat. *ac p3r3tul a formulat
cererea reconvenional la cererea principal av3nd ca o!iect desfacerea cstoriei se
aplic aceste sanciuni dac acesta nu este present la termenele de /udecat. *ac
lipsesc am!ele pri la termenul fi+at pentru /udecata aciunii de divor /udecata se va
suspenda potrivit art. 242 alin. 1 punctual 2. %3nd divorul se #ntemeia" pe acordul
35
soilor pre"ena acestora e o!li,atorie la termenul fi+at #n prima instan data la care
instana va verifica dac acetia mai struie #n desfacerea cstoriei.
5.7ro!ele #n procesul de divor urmea" un re,im dero,ator de la dreptul comun. ?stfel
pro!a intero,atoriului nu poate fi primit #n dovedirea motivelor de divor cid oar #n
com!aterea motivelor de divor sau #n dovedirea cererii accesorii. *e asemenea pot fi
ascultai ca martori rudele i afinii p3n la ,radul trei inclusive cu e+cepia prinilor.
(oluionarea cererii acestora av3nd ca o!iect #ncredinarea minorilor se va face cu
ascultatrea copilului care a #mplinit v3rsta de 15 ani i numai #n le,tur cu #ncredinarea
sa la unul dintre prini sau la o ter persoan. 0ncredinarea va proceda la citirea
acestuia i #i va solicita o informare cu privire la traiul soilor modul #n care sunt #n,ri/ii
copiii i propunerii de msuri #n interesul copiilor. &ipsa conclu"iilor autoriti tutelare
atra,e nele,alitatea -otr3rii privind #ncredinarea minorilor.
6.?ctele de dispo"iie ale soilor.(oul reclamant poate renuna la cererea sa #n tot
cursul /udecii #n faa instanei de fond c-iar dac soul p3r3t se #mpotrivete.
4enunare nu produce efecte asupra cererii reconvenionale. 0n lipsa acestuia instana
va lua act de renunare printr'o #nc-eiere. 0mpcarea p3r3ilor stin,e aciunea de divor
#ns nu i dreptul de a mai cere desfacerea cstoriei pentru motive aprute i #n acest
ca" se va putea folosi i de faptele vec-i. (oii pot #nc-eia o tran"acie cu privire la
cererile accesorii divorului 6 nume atri!uirea locuinei commune. 0nvoiala soilor
referitoare la #ncredinarea minorilor i prestarea #ntreinerii este supus i cen"urii
instanei care o poate #ncuviina numai dac este interesul copiilor.
7.1suri provi"orii. 7e toat durata procesului de divor instana poate dispune pe calea
ordonanei preideniale #n msuri vremelnice privind #ncredinarea minorilor o!li,aia
de #ntreinere folosirea locuinei commune. 1surile durea" numai p3na la soluionare
procesului de divor.
9.Iotr3rea de divor. Anstana /udectoreasc se pronun prin -otr3rea de
divorasupra atmiterii sau respin,erii cererii de desfacere a cstoriei. Iotr3rea de
admitere a aciunii va indica culpa soului sau a soilor #n desfacerea cstoriei.
&e,iuitorul permite desfacerea cstoriei i fr indicarea vinoviei soilor #n ca"urile
31
prev"ute de art. 39 alin. 2 i 3 %odul familiei. &a solicitarea soilor instana nu va
motiva -otr3rea prin care pronun divorul. *e asemenea -otr3rea nu poate fi
motivat #n ca"ul divorului prin acordul soilor. ?dmiterea cerinei de divor implic i
re"olvarea cererilor accesorii sau facultative6 a.dac soi au copii minori inclusive
adoptai instana va dispune #n mod o!li,atoriu cu privire al #ncredinarea copiilor spre
cretere i educare fie unuia dintre printe fie unei tere persoanae familiei cu
consimm3ntul acestora sau a unei instane de ocrotire i implicit cu privire la atri!uia
fiecruia dintre prini la c-eltuielile de #ntreinere. 0n ca"ul #ncredinrii copiilor unei alte
personae instana va sta!ili care dintre prini va e+ercita dreptul de a'i administra
!unurile i de al repre"enta sau #ncuviina actele= !.#n ceea ce privete numele soilor
acetia se pot #nvoi #n sensul pstrrii numelui de ctre acela care l'a dat #n cstorie. 0n
lipsa #nvoieli soilor la cererea soului interesat pentru motivele temeinice instana poate
#ncuviina continuarea numelui comun din cstorie c-iar i #n condiiile opunerii
celuilalt so. *ac nu a intervenit nicio #ndoial sau dac instana nu a dat #ncuviinare
fiecare dintre soi va relua numele avut anterior cstoriei= c.asupra dreptului la
#ntreinerea fostului so instana se pronuna numai la cerere'poate !eneficia de
#ntreinere soul aflat #n nevoie din cau"a incapacitii de munc survenit #n timpul
cstoriei sau #n decurs de un an de la desfacerea cstoriei dac incapacitatea deriv
dintr'o #mpre/urare#n le,tur cu cstoria= d.atre!uirea locuinei comune se depune de
instana la cererea prii interesate. ?tunci c3nd convieuirea fotilor soi este posi!il
instana poate #mparte folosina locuinei. 0n ca"ul spaiilor locative #nc-iriate dac
titularul dreptului de #nc-iriere presete definitive domiciliul potrivit art. 27 alin.1 litera c
din &e,ea 114D)6 #nc-eierea continu #n !eneficial soului dac a locuit #mpreun cu
titularul. *ac locuina e proprietate comun a soilor sau a locuinei #nc-iriate si dac
e+ist copii minori instana este o!li,at s in cont de interesul copiilor deci va atri!ui
locuina soului cruia A s'au #ncredinat copii= e.c-eltuielile de /udecat vor fi imputate
prii care a pierdut procesul (ta+ de tim!re plata e+perilor onorariul avocatului).
%ile de atac8apelul i recursul8pot fi promovate #n termen de 35 de "ile de la
data comunicrii -otr3rii de divor. *ac cererea privind parta/ul !unurilor comune a
fost deprins fc3nd o!iectul unui alt process -otr3rea va fi atacat #n termen de 15
"ile de la comunicare. ?pelul sau recursul reclamantului #mpotriva -otr3rii prin care s'a
32
respins cererea de divor va fi respins ca nesusinut dac la /udecat se pre"int numai
p3r3tul. ?pelul sau recursul p3r3tului va fi /udecat c-iar i #n lipsa acestuia. Iotr3rea
de divor nu este supus revi"uirii. Iotr3rea pronunat pe temeiul acordului soilor
este definit i irevoca!il adic pot fi atacate numai soluiile date #n cererile accesorii
divorului. Iotr3rea de divor definitiv i irevoca!il se comunic serviciului de stare
civil unde s'a #ntocmit actul de cstorie al soilor pentru a se face meniuni despre
desfacerea cstoriei. *ata desfacerii cstoriei. 0n raporturile dintre soi coincide cu
data rm3nerii irevoca!ile a -otr3ri de divor dat #n prima instan dac este atacat
#n apel= data pronunrii -otr3rii de instana de apel dac nu este atacat de recurs=
-otr3rea dat de recurs= -otr3rea de divor prin acordul soilor. Fa de teri data
desfacerii cstoriei este data la care se face meniune pe mar,inea actului de cstorie
despre desfacerea cstoriei sau data la care teri au aflat pe alt cale despre divor.
6alene a"resive ale divorului.7e toate scrile factorilor de risc i ai traumati"ri
psi-oafective divorul ocup al doilea loc dup moartea unei persoane iu!ite. *ei pare
mai de,ra! un fenomen o!inuit el este un proces mult mai profund. *ac parteneri
suport ,reu divorul copii devin #n mod si,ur adevrate victime #ntruc3t asupra lor el
acionea" ca o puternic i ine+plica!il a,resiune. ?v3nd #n vedere c divorul
emoional #ncepe cu mult #nainte de desfurarea divorului /uridic copilul este supus
r3nd pe r3nd tensiunilor afective conflictelor a,resiunilor fi"ice dintre prini a!andonul
episodic e+ceselor de sentimentalism din partea mamei sau ai e+ceselor de r"!unri
#ntruc3t copilul #l repre"int pe adversar. *eci copilul se conflictuali"ea" profund #nainte
de a tri evenimentul ruptur de fapt motivele invocate #n faa /ustiiei fiind mai
#ntotdeauna circumstaniale. ?cetia ascund de fapt modificri psi-oafective de
intensiti diferite ale personaliti prinilor.
4eaciile copilului la fora de a,resivitate a divorului sunt at3t de ordin ,eneral c3t i de
ordin particular #n funcie de v3rsta la care survine divorul i de reaciile prinilor dup
divor. 23rsta cea mai vulnera!il a copilului este #ntre 3'7 ani. 0n msura #n care copilul
poate #nele,e unele situaii i se poate e+plica motivele divorului mai ales dac este
a/utat i s le accepte afectiv consecinele divorului nu mai sunt acute dar ele modific
aspectele raional ' sociale ale comportamentului acestuia. 0n primele fa"e ale
33
contienti"rii divorului prinilor copilul poate reaciona la ocul emotiv prin dou tipuri
de comportamente6
8 fie printr'o atitudine de a,resivitate i ostilitate fa de unul din prini sau fa de
am3ndoi atitudine care se poate e+tinde i asupra altor persoane.
8 fie printr'o in-i!iie profund cu refu" de participare c-iar i la actele simple
alimentaie sau prin trirea unui sentiment profund de culpa!ilitate ce se transform #n
an+ietate fric patolo,ic pertur!ri ale proceselor intelectuale inadaptare
( 7unescu1))4 ).
*in punctul de vedere al sociolo,ului cel mai potrivit teren de studiere a pro!lemelor
copilului este familia ea #nsi o structur social #n,lo!at #n ansam!lul societii i
care constituie sin,ura sa raiune de a fi. ?a cum se tie a!sena controlului e+ercitat
de prini o educaie prost orientat a!andonul familial de"or,ani"area familiei
repre"int principalele cau"e care facili"ea" inadaptarea social a t3nrului i
inte,rarea sa ne,ativ #n cadrul ,rupurilor cu caracter antisocial. *in modul #n care se
confrunt adolescentul cu pro!lemele familiale i din modul #n care'i sunt asi,urate sau
nu condiiile necesare pentru a se putea sociali"a ca adult pot s re"ulte fie reuita
( reuit social po"itiv) fie eec (mar,inali"are devian). %ea mai mic tul!urare #n
ec-ili!rul afectiv al prinilor provoac tul!urri #n psi-icul copiilor at3t iu!irea tiranic
c3t i indiferena afectiv fiind resimite profund de copil. %ercetrile psi-olo,ice
desfurate asupra perioadei primei copilrii evidenia" de altfel c copii lipsii de
dra,oste matern devin mult mai fra,ili i mai vulnera!ili dec3t cei crora mama le
asi,ur un suport afectiv deplin. 4elaiile afective sta!ilite cu mama i cu celelalte
persoane devin fani (tat frai surori) sunt eseniale mai ales #n prima parte a de"voltrii
i procesului de cretere #n a!sena lor viaa relaional fiind profund alterat. 0n msura
#n care atmosfera normal a vieii copilului este familia ca un tot dislocarea sau
disocierea sa disensiunile #ntre prini sunt #n marea ma/oritate a ca"urilor
responsa!ile de reaciile antisociale ale copiilor. 1ediile familiale de"or,ani"ate i
ne3nele,erile frecvente #ntre prini provoac mari traume copilului statisticile
occidentale indic3nd c peste 75 P dintre copii delicveni i peste 65 P dintre cei care
pre"int tul!urri neuropsi-ice se confrunt cu aceste situaii. ?ciunea pe care familia o
34
e+ercit asupra copilului su!linia" Hallen'1)97 este re"ultatul structurii sale inte,rale
%are nu poate suporta vreo amputare nici vreo deviaie fr s atra, consecine nu
mult sau nu puin ,rave pentru fiecare dintre mem!riiRR. 0n acest sens orice conflict care
afectea" mai profund structura i sta!ilitatea cminului este receptat ne,ativ de ctre
copil cre3ndu'i o stare de tensiune incompati!il cu certitudinile oferite de o familie #n
care domnete #nele,erea i armonia #ntre prini.
Fiecare societate #ncredinea" familiei ca #ntre, misiunea e+trem de important
de a transmite copiilor norme i re,uli morale de conduit i de a asi,ura intereeali"are
acestora su! form de convin,eri atitudini i motivaii. 0n acest sens pe l3n,
comunicarea ver!al nemi/locit care favori"ea" de"voltarea unor atitudini i
repre"entri corespun"toare asupra noiunilor de !ine RR i ru RR comportamentul
nemi/locit al prinilor e+emplele personale oferite de acetia e+ercit o influen
deose!it de important asupra conduitei copilului se poate considera din acest punct de
vedere ci totalitatea manifestrilor comportamentale adecvate ale copilului este funcie
de inte,ritatea funcionalitii familiei orice conduit moral po"itiv pre"entat de copil
purt3nd pecetea influenelor e+ercitate de antura/ul su familial.
Eucleul central al relaiilor interpersonale sta!ilite de cadrul familiei este
repre"entat de sentimentul de dra,oste i de ataament manifestat fa de partener
fa de copil fa de tot ceea ce constituie esena viei de familie. 0ncorporat #n fiecare
rol i comportament familial afectivitatea constituie termenul principal al unitii
familiale liantul care cimentea" cele mai dura!ile i mai optime le,turi #ntre mem!ri
familiei i care asi,ur ,arania asi,urri creatoare a personalitii lor. 0ntr'un climat
familial definit prin ec-ili!ru prin dra,oste i coe"iune a mem!rilor educaia moral a
copiilor are cele mai puine dificulti deoarece stimulea" condiii pentru o sociali"are
moral adecvat. *impotiv situaia de dificultate familial lipsa de coe"iune i
profilitatea afectiv #mpiedic o de"voltare moral adecvat carenele afective i
funcionale ale familiei manifest3ndu'se su! forma efectelor tardive ale formrii unei
personalitii morale imature definite de noncomformiti i inadapta!ilitate. &ipsii de
dra,oste i securitate oferite de o familie cu funcionalitate normal copii din familiile
de"!inate devin capricioi insta!ili incapa!ili de adaptarea unor norme de via
35
colectiv revendicri etc. .+centrici i imaturi ei a,ravea" mari dificulti #n colectivele
colare a!andon3ndu'i sarcinile la cea mai mic dificultate manifest3nd un
opo"iionism disproporionat fa de ri,orile disciplinare fiind sensi!ili sau -ipersensi!ili
la sanciuni.



Ca9i0#l"l III
C#%s!i%3l /i6#$3"l"i as"9$a !#49#$0a4%0"l"i !#9iil#$
1.esprirea prinilor i incontientul copilului
%um s'ar putea ca #ntr'un cmin #n care tatl i mama triesc #ntr'o atmosfer
de ne#nele,ere copilul s nu #ncerce un sentiment de ameninare pentru propria lui
36
coe"iune pentru dinamismul luiS 1uli dintre copiii acetia sunt foarte nelinitii i #i
#ntrea! prinii6 Eu'i aa c o s divoraiS MJ .i ar vrea s tie dac s'a -otr3t c
prinii vor divora sau vor continua s triasc cert3ndu'se.
%opiii sunt nite fiine lo,ice de aceea prinii ar tre!ui s le e+plice deose!irea
dintre an,a/amentele reciproce ale soilor i an,a/amentele prinilor fa de copii. %-iar
#n ca"ul unei ne#nele,eri unei suprri sau unui divor nu e+ist ieiri de su! cuv3ntul
dat de a crete copiii. *ivorul le,ali"ea" starea de ne#nele,ere i conduce spre o
eli!erare din atmosfera de disput ca i spre un alt statut pentru copii. 7entru acetia
din urm divorul este #nainte de orice misterios dar nu ar tre!ui s rm3n astfel= de
fapt divorul este o situaie le,al care adduce o soluie i pentru copii. .ste ceea ce li
se poate e+plica #n ca!inetul psi-olo,ului sau medicului c3nd prinii vin #mpreun cu ei
de e+emplu#n ca"ul unei ne#nele,eri confirmate i #ncep prin a spune6 vom divoraJJ.
?desea divorul este provocat de #nt3lnirea cu o persoan ce pare un potenial partener
dar lucrurile nu stau #ntotdeauna aa. %3teodat el limpe"ete o stare de ne#nele,ere
care se ad3ncete pe msur ce copiii cresc c-iar acetia #ncearc "adarnic s
resta!ileasc atmosfera familiar dinainte. (e poate de asemenea #nt3mpla ca la v3rsta
pu!ertii adolescenii s intre #n r"!oi desc-is cu unul dintre prini su! prete+tul c #l
vd nefericit pe cellalt atunci iau partea unuia sau altuia. 0n toate ca"urile divorul
limpe"ete situaia pentru copil cu condiia ca totul s fie spus clar official dinaintea
celorlali mem!ri ai familiei i a partenerilor. :n divor este la fel de onora!ilca i o
cstorie. ?stfel tcerea ce se aterne #n /urul evenimentului #nseamn pentru copii c
divorul ar fi o murdrieJJ su! prete+tul c a fost #nsoit de suferin. Fri atunci c3nd
suferi din cau"a unei fracture la piceor nu ascun"i de ceilali faptul ca i c3nd ar fi vor!a
de o porcrieJJ.
%ei doi prini tre!uie s umani"e"e desprirea s'o spun #n cuvinte i nu s o
pstre"e doar pentru ei su! forma unei an,oase indisci!ile e+prima!il doar #n umori #n
stri depressive sau de e+citare pe care copilul le resimte ca fiind "druncinarea
securitii prinilor. .ste important ca ei s'i asume cu adevrat rspunderea
despririi i s poat desfura un travaliu de pre,tire unii nu au nevoie de o ter
persoan dar acetia sunt puin numeroi. 0n situaiile pasionale nu se poate discuta
37
dac de fa este un al treilea. *e aceea ar fi de accord ca #nainte de a'i depune
cererea de divor soii s ai! posi!ilitatea de a e+pune #n pre"ena unei tere
personae motivele pentru care nu vd alt soluie dec3t desprirea i aceasta #n
numele responsa!ilitii lor i nu din pricina unor neca"uri pasionale superficial. *iscuia
#n pre"ena unui ter mo!ili"ea" afecia i pulsiuni care determin foramente un
travaliu la nivelul incontientului..+prim3ndu'i diferenele #n faa unui ter soii ar putea
reui s'i recunoasc relaia interpersomal ca nesatisfctoare s'i mrturiseasc
eecul i s'i maturi"e"e deci"ia. ?tunci vor putea spune copiilor c ne#nele,erea
dintre ei a devenit serioas i c lucrurile nu se pot repara. 0n acest moment copiii vor
tre!ui s treac prin #ncercare alturi de prinii lor.
*up prerea mea copilul ar tre!ui informat ver!al de ctre prinii care #i
asum astfel dificultile. *eoarece le este ,reu s vor!easc un a/utor le'ar putea veni
de la o educaie pro,resiv fcut de filmele sau mass media dac orientarea aceasta
s'ar sc-im!a. 0n ,enere prinii care se arat #n faa copiilor i #ntre care e+ist un
conflict profund nu vor s le mrturiseasc astea6 du'te de aici mic'te nu te
privete pe tine ce se #nt3mpl cu noiJJ. Botui asta #i privete #n primul r3nd pe copii.
*ac ar fi pui la current copiinu ar tri #ntr'un vis pe care toi #ncearc s li'l #ntrein
un vis conformmodului de ideali"are al copilului mic care #i #nc-ipuie cuplul tati'mamiJJ
sudat insepara!il repre"ent3nd si,urana lui. ?'i informa ar putea fi foarte po"itiv pentru
copii cci cu c3t prini au mai avut ,reuti cu at3t copii pot fi determinai s devin
mai repede autonomi. *e alminteri e o prostie s nu le spui deoarece sunt perfect
capa!ili s'i assume rea!ilitatea pe care o triesc. *e vreme ce o triesc incontientul
i'o asum= dar pe deasupra tre!uie aternute nite cuvinte pentru ca aceast
re-a!ilitate s le devin contient i umani"a!il. ?stfel #n loc s umani"e"e realitatea
ei o animali"ea" sau o ideali"ea" refu,iindu'se #n fantasme.
.+presia amia!ilJJ este un termen /uridic' acesta #nseamn c soii nu sunt silii
s'i trimit scrisori in/urioase c /ustiia le permite s alea, i acelai avocet pentru
a'i pre"enta #n faa /udectorului deci"iile privitoare la copii. ;udectorul accept #n
,enere aceasta este procedura numit #n c-ip amia!ilJJ. *ae c amia!ilJJ #nseamn
ipocritJJ adic s divore"i fr s previi copilul atunci este dramatic deoarece tocmai
39
acesta #l traumati"ea". %ele dint3i cuvinte au"ite de o persoan #n stare de u!urare
afectiv au #ntotdeauna un impact foarte important. Antervenientul tre!uia s'A spun
mamei 7ro!lema pe care o pune divorul nu suntei dumneavoastr #niv ci copilul i
vrsta luiJJ.
Amportant este ca prinii #n clipa c3nd #i anun c vor divora s spun c nu
re,ret naterea copilului.' este #ntradevr important pentru c astfel copilul are
impresia c ei re,ret tot de vreme ce vor s'i nule"e cuv3ntul dat..l crede atunci c
prinii anulea" nu doar acordurile dintre ei ci totodat i dra,ostea pe care i'o poart
cu at3t mai mult cu c3t este incitant s spun #n aceast situaie6 Eu te mai iu!escJJ
unuia dintre prini atunci c3nd se identific cu cellalt printe. Ti cum #n sinea lui are
nevoie s'i iu!easc#n continuare am!ii prini dac nu A se e+plic nimic se petrece
#n el ceva care #i stric ec-ili!rul profund. *ac a treia pesoan ar discuta cu copilul de
fa cu prinii devenii dumani ptimai ar fi important s'A spun6 ?cest divor i
aceast suferinnu sunt inutile de vreme ce te'ai nscut tu iar tu eti o reuit a
acestui cupluUJJ.%ci c-iar dac un cuplu are ,reuti din cau"a copiilor faptul de a avea
,reuti din cau"a copiilor faptul de a avea o descenden este o reuit a cuplului. Fr
destui copii se simt vinovai de divor din pricina complicaiilor aduse de #nsrcinrile i
responsa!ilitile pe care e+istena lor le face s apese pe cei doi prini. %eea ce poate
fi o #ncercare teri!il pentru ei. 0i spun6 E'ar fi tre!uit s vin pe lume. E'o s m
cstoresc niciodat ca s fiu si,ur c nu voi face nefericii ali copiiJJ. F asemenea
culpa!ilitate apare #n perioada pu!ertii este culpa!iliatea de a te fi nscut din acel
cuplu. Eu ne temem #ndea/uns de efectele vtmtoare ale aceste stri nu pe termen
scurt ci pentru fa"a adolescenei pentruclipa c#nd t3nrul va tre!ui s'i assume o
relaie de dra,oste.
%red c motivele invocate de fiecare printe separate nu'A pot #mpiedica s le
invoce sunt totdeauna nite false motive #n orice ca" pentru psi-analiti. %ci tim
!inec dac un !r!at pretinde c s'a apucat de !utur dup ce s'a #nsurat de fapt
ori !ea dinainte iar soia lui din motive personale (de pild era fiica unui !r!at care
!ea) avea nevoie s se mrite cu un !r!at care !ea ori#n acest cuplu s'a produs ceva
nou6 maternitatea a fcut'o pro!a!il pe femeie s'i ne,li/e"e soul ceea ce se #nt3ml
3)
foarte des. %opilul care nu poate fi pclit simte foarte des cel ce nu vrea s divore"e
refu" din instinct al securitii sau deoarece nu ,sete pentru el #nsui o soluie
satisfctoare. %opilul simte foarte !ine care adevrul celui viuJJ al celui care vrea s
divore"e dar i al celui ce c-ioaptJJ celui ce se t3rteJJ celui nevoiaJJ care
respin,e divorul pentru c nu mai tie s iu!easc un alt adult de se+ opus. 0n realitate
orice divor este o pro!lem de dorin lipsit de iu!ire de dorin devenit o!ositoare
de dorin moart #ntre doi aduli. %opilul nu poate ti ce #nseamn dorina deoarece
este #nc un copil. .l crede c tie ce #nseamn iu!irea dar nu tie ce este iu!irea
le,at o!li,atoriu de dorin la adult nici ce este iu!irea disociat de dorinala nite
prini care vor contiuna s ai! unul cu altul !une relaii sociale i dup ce au divorat.
%opiii se pot mulumi artificial cu ceea ce li s'a spus despre certuri !utur i
ne#nele,erile aparente contiente la care asist= dar este mult mai ,reu pentru ei s
asiste dup aceea la convor!iri panice #ntre prini la #nt3lniri la restaurant cofetrie
sau altundeva la reuniuni familial unde prini par cum spun ei c se iu!escmultJJ.
(unt necesare aadar rspunsuri /uste #n cuvinte care concomitant #l iniia" pe copil
#n viaa raional a adulilor i'A /ustific #ncrederea #n sentimental de responsa!ilitate
asumat de aduli' cu at3t mai mult dac sunt divorai' c-iar dac el nu poate #nc
#nele,ecu adevrat aceast responsa!ilitate. 0n vremurile noastre e+ist persoane
divorate care #i reiau viaa #n comun dup c3te cinspre"ece ani. %um copiii #i
#n,duiesc acum s discute mai mult #ntre ei despre divor ei sunt la curent cu
asemenea situaii.
7entru un copil parintele este cea mai importanta persoana din lume mai importanta
c-iar decat sine insusi. (au mai corect spus relatia cu parintele este atat de necesara
de vitala copilului incat acesta din urma este dispus sa ,andeasca sau sa simta oricum
numai sa nu piarda aceasta relatie. ?menintarea pierderii parintelui sau a iu!irii acestuia
este mult mai mare decat nevoia de a pastra o ima,ine po"itiva de sine. %opilul este
mai dispus sa o sacrifice pe aceasta din urma asumandu'si intrea,a responsa!ilitate
pentru conflictele din relatia parinte'copil culpa!ili"andu'se enorm decat sa isi acu"e
parintii sa ii refu"e sau sa ii de"ama,easca riscand sa ii piarda (pe ei sau iu!irea lor).
An multe ca"uri e+treme de a!u" sau ne,li/enta s'a constatat ca aproape niciodata copiii
(prescolari scolari mici) nu isi acu"au parintii ci se invinovateau pe ei insisi pentru
45
presupuse defecte sau nea/unsuri care /ustificau in mintea lor comportamentul a!u"iv
al parintilor (LBata ma !ate pentru ca sunt rauV). *easemeni in cele mai multe familii in
care survine un conflict marital cronic sau un divort copiii au tendinta de a crede ca
parintii s'au certat sau au divortat din cau"a lor a!ia mai tar"iu la adolescenta apar
reprosurile sistematice adresate parintilor. 0n studiile referitoare la copiii ce provin din
familii divorate s'a o!servat c dificultile psi-olo,ice ale acestora se estompea" #ntr'
un interval de c#iva ani dup divor. .ste vor!a de pre"ena sentimentului de
insecuritate sau a!andon despre o spaim sau culpa!ilitate.
*esprirea care durea" mai mult de cinci luni #n timpul celui de'al doilea semestru de
via antrenea" tul!urri ireversi!ile iar desprirea prelun,it #n timpul primilor cinci
ani de via este o cau" esenial de tul!urri de comportament i de delincven.
*e"voltarea neuro'psi-ic este un indicator direct al strii de sntate. *e"voltarea
copiilor este ,uvernat de le,i ,enerale i de le,i particulare care acionea" #n diferite
perioade ale copilriei sau de procesele psi-ice luate independent. *e"voltarea neuro'
psi-ic este privit ca un lan continuu de transformri cantitative cu sens ascendent
e+primat prin treceri pro,resive de la nivelurile psi-ice inferioare sla! difereniate i sla!
speciali"ate la nivelurile psi-ice superioare !ine difereniate i speciali"ate.
.+perienele dureroase nu se pot Wter,e cu !uretele$ ca i cum nu s'ar fi #nt3mplat. .le
persist i pot afecta #ntrea,a lor de"voltare actual dar i #n viitor ca adult.
%-iar dac nu asociem comportamentul nostru cu o e+perien anume cu o suferin
nimic din ceea ce am trit nu s'a uitat nimic nu mai este ca #nainte de acea e+perien.
%ercetrile #n domeniul traumei su!linia" consecinele imediate i pe termen lun, al
tririi unor e+periene traumati"ante. 1ecanismele de aprare psi-ic nu pot compensa
i nici ter,e consecinele unui eveniment traumatic sau traume. ?plicarea unei Wcorecii
educative$ su! forma !tii provoac nu doar durere fi"ic ci i e+punerea la
evenimente traumati"ante trirea unor stri afective de tipul Wfrica intens sentimentele
de nea/utorare pierderea controlului i ameninarea cu ani-ilarea$ (%ompre-ensive
Be+t!ooG of 7s>c-iatr>) cu repercusiuni ,rave asupra personalitii individului. Brirea
acestor stri afective provoac tul!urri psi-olo,ice astfel #nc3t individul de"volt reacii
de"adaptative la stimuli o!inuii neutri care #n condiii de repetare se transform #n
41
simptome posttraumatice. 7si-otraumatolo,ia cuprinde numeroase simptome i
sindroame ca posi!ile manifestri #n consecina traumei. %el mai cunoscut este
Wsindromul de stres posttraumatic$ descris #n 1anualul de dia,nostic i statistic al
?sociaiei 7si-iatrice ?mericane. (indromul de stres posttraumatic afectea" individul #n
toate mediile sale de e+primare6 activitate profesional comunicare i relaionare
social via de familie. Brirea unor evenimente traumati"ante sin,ulare sau repetate
provoac tul!urri ale proceselor neuro!iolo,ice apariia unor reacii condiionate la
stimuli i situaii care amintesc de evenimentul traumatic pertur!area sc-emelor
co,nitive i a capacitii de adaptare a persoanei. ? crete i educa un copil nu
#nseamn doar un control asupra comportamentului lui ci un mi/loc de atin,ere a
scopului final acela de spri/inire a copilului #n vederea formarii caracterului a asumrii
responsa!ilitii pentru comportamentul personal.
;udectorul ar tre!ui s'A primeasc pe copii i s le e+plice -otr3rea pe care a
luat'o. ?ceast suscit totdeauna #n realitate interpretri false at3t la prini c3t i la
copii aa se #nt3mpl c3nd suferi de ceva. ;udectorul ar tre!ui prin urmare s e+plice
motivaia pentru care date fiind condiiile material i cerinele le,ii a fost o!li,at s
decid #ncredinarea copilului ctre unul dintre prini' i asta mai ales pentru a
satisface necesitile timpului principal timpul colar' i s reparti"e"e "ilele de vacan
i unuia i celuilalt printe. %3nd copilul este crescut de o persoan salariat i nu de
mam nu vd deloc de c ear tre!ui #ncredinat mai de,ra! mamei dec3t tatlui dac
acesta #i petrece mai mult vreme cu el c3nd era mic i dac e de acord ca aceeai
persoan salariat s se ocupe de copil. 7entru copil este totdeauna preferea!il o
situaie triun,-iular. .ste mai !ine pentru copiii de am!ele se+e ca mama s se fi
cuplat din nou mai ales dac #n ce'l privete tatl triete sin,ur. &a fel este mai !ine
pentru copii de am!ele se+e dar mai ales pentru !iat ca tatl s se fi cuplat atunci
c3nd mama triete sin,ur #n sc-im! ast"i !ieii #nc sunt lsai #n principiu cu
mama lor fie c e sin,ur sau nu i asta p3n la treispre"ece paispre"ece ani. 7entru
!iat asemenea situaie instalea" prero,ative de drept asupra mamei mai ales dreptul'
,enerali"at' de a se rsfa pe ,enuc-ii ei sau #n pat rsfurile care poate se i,nor
ca fiind se+uale(c3nd de fapt ele repet se+ualitatea infantil).
42
.ste important ca un copil s tie c mama lui nu este nicidecum o persoan
sin,ur din punct de vedere social i se+ual la fel i tatl= c #n /urul lor e+ist fi+ un
,rup etnic fie nite prieteni fie o familie. 4olul acestora este foarte important. F fat
poate simi nevoia s le vad pe femeile din familia tatlui ei mai mult dec3t pe femeile
din familia mamei. .ste cert c o fat are nevoie de femei pentru a continua s se
construiasc c-iar dac triete sin,ur cu printele mascul. :n !iat are nevoie de
!r!ai pentru a se construe c-iar dac a fost #ncredinat mamei. Frecventea" mama
desctui !iei pentru ca !iatul ei s i"!uteasc s se forme"e sau el nu este #ncon/urat
dec3t de femei dinspre partea mameiS Aat #ntre!area care se ridic. 0n ceea ce #l
privete pe tat dac el este oarecum tir!itJJ #n rolul lui fa de copil ar putea ali
!r!ai s i#l primeasc pe copilS 0n acest ca" ar fi nevoie de o #nele,ere #ntre
/udector i tatl inculpa!il s'i asume fiul. *ac de e+emplu tatl este !olnav mintal
alco-olic sau insta!il sau nu st niciodat acas ar tre!ui s se a/un, la o #nele,ere
pentru ca rudele din partea tatlui printer care e+ist modele masculine !r!ai s
poat primi copilul #n "iua de vi"it a tatlui c3nd acesta este a!sent sau incapa!il s #l
primeasc. *ac de e+emplu tatl nu mai are mam i nu are nici sor este foarte
important ca fiica lui s cunoasc acele personae femine pe care tatl lui le stimea" i
le preuiete din punct de vedere social. %ci are nevoie de modele preuite de mam
dinspre partea mamei dar i de femei preuite de tat dinspre partea tatlui fr ca
aceastea s fie o!li,atoriu amantele tatlui ci personae care slu/esc ca model #n
de"voltarea ei.
Bocmai am su!liniat importana am!ianei familiei i sociale a copilului. ?desea
mai ales dac divorul a fost declanat de o le,tur a fostului so printele continuu
traversea" o perioad c3nd nu are nicio dorin nici timp nici poate posi!ilitile
material de a duce o via social. *a6 de aceea ar fi foarte important ca structurile
sociale instituiile s permit femeilor i !r!ailor divorai s ai! acele ocupaii care le
fac plcere6 s practice sporturi s se distre"e. 2a tre!ui ca mama tatl s poat pleca
de l3n, copil pentru a se ocupa de el sau ea #nsi. %ci atunci c-iar dac viaa
afectiv a printelui continuu este amoritJJ copilul triete #ntr'o situaie oarecum
triun,-iular6 #n prea/ma copilului e+ist viaa social a mamei a tatlui i plcerea pe
care aceasta acesta o ,sete #n anumite activiti.
43
2. i!orul prinilor6 o pro!ocare pentru copil
%opiii ai cror prini divorea" tre!uie s fac fa unor sc-im!ri ma/ore
provocate de acest fenomen sc-im!area oraului i a locuinei sc-im!area colii i a
colectivului(clasei) de elevi sc-im!are ,rupului de prieteni etc. *e asemenea ei pot fi
rniiJJ #n r"!oiulJJ pentru custodie fiind implicai #n conflictele dintre prini referitoare
la aceast pro!lem nevoii s'i #mpartJJ loialitatea fa de acetia ca urmare a
a!senei unuia dintre ei. *ivorul prinilor #i afectea" #n mod diferit pe copii #n funcie
de v3rsta acestora astfel copiii mici de 6'9 ani nu au capacitatea de a face
diferenadintre propriile nevoi i nevoile prinilor ne#nele,3nd de ce acetia nu mai pot
convieui. *esprirea de un printe produce tristee frustrare i sentimental pierderii
c-iar dac printele a!sent #i pierde o parte din timp cu copilul aflat #n custodia celuilalt
so. ?desea aceti copii consider c nu mai sunt iu!ii de printele a!sent reaciile lor
sunt #nsoite de furie fa de printele plecat pentru c au fost prsii. Eetiind cum s'
i manifeste nemulumirea aceti copii au reacii nepotrivite fa de printele custode
fa de ali mem!ri ai familiei fa de ali copii sau fa de profesori. Fiind pui #n situaia
de a alle,e s fie alturi de unul dintre prini aceti copii simt un discomfort de
#mprireaJJ loialitii fa de am!ii prini. (ituaia devine mai complicat atunci c3nd
#ntre prini e+ist conflicte inclusive #n ceea ce privete custodia fapt care ,enerea"
tensiuni i conflicte intrapsi-ice la nivelul personalitii copilului. %opii aflai #ntr'o
asemenea situaie #ncep s ai! pro!lem de adaptare la cerinele colare scad. :neori
au reacii nervoase (i"!ucniri #n plans accese de furieetc.)i provoac mici incidente.
?ceti copii au nevoie de spri/in afectiv care s le confere #ncredere i s'A a/ute s
depeasc situaia ,enerat de divorul prinilor. ?desea se ataea" de un adult
(professor consilier colar rud etc.) pentru a complete lipsa printelui a!sent.
&a o v3rst mai mare )'12 ani copiii sunt capa!ili s #nelea, mai !ine situaia
provocat de divorul prinilor. 7ot s separe tre!uinele i nevoile personale de cele
ale prinilorm i ca atare suportmai uor consecinele divorului. Botui aceti copiii
triesc i copmortamentul prinilor uneori se simt ruinai i st3n/enii de faptul c
prinii au divorat nefiind la fel ca ceilali copii. .i #i acu" pe unul dintre prini pentru
provocarea divorului i #i #ndreapt nemulumirea i c-iar mania asupra acestuia
44
demonstr3ndu'i astfel implicit loialitatea fa de cellalt printe cu care convieuiete.
.levii din aceast cate,orie manifest adesea dificultii de concentrare i participare la
activitile colare. (unt irasci!ili i uneori intr #n conflict cu cole,ii cu profesorii sau cu
alte personae. ?dolesceni au capacitatea de a #nele,e de ce prinii nu mai pot
convieui i c-iar #ncearc s ,seasc e+plicaii ale divorului. :nii devin mai am!iioi
i mai tenace depun3nd eforturi pentru o!inerea unor re"ultate colare superioare
#ncerc3nd compensator s depeasc situaia ,enerat de ivorul prinilor #n timp ce
alii folosesc prile/ul pentru a scpa de su! tutela prinilor i a adopta calea
delincvenei a devianei comportamentale a promiscuitii fenomene crora li se
asocia" consumul de alcool de dro,uri prostituia etc. ?dolescenii care !eneficia"
de un support e+trafamilial adecvat pot depi situaia ,enerat de divorul prinilor i
reuesc s fac fa certurilor colare i ale vieii #n ,eneral. 0n ca"ul lor consilierea
psi-opeda,o,ic se dovedete a fi necesar i !enefic pentru evoluia personalitii.
Reaciile copiilor la separarea prinilor- pentru muli aduli este difivil "n a/5 a)uta pe
copii s fac fa durerii pe care o resimt atunci c%nd familial or trece prin e0periena separrii
sau divorului. (neori prinii fie pentru c sunt ei "nii confuzi, fie din dorina de a/i prote)a
copiii, nu le e0plic acestora ce se "nt%mpl. !-iar i profesionitii din domeniu se limiteaz "n
$eneral la a discuta prolemele divorului numai cu prinii fie pentru c nu dispun de e0periena
necesar lucrului cu copii, fie pentru c se tem de sentimentele neplcute pe carele/ar putea
provoca copiilor. ;e suestimeaz "n acest felperceptivitatea de care pot da dovad copiii, i cei
mici, de capacitatea lor de a "nele$e consecinele separrii. .oritul despre ei i nu cu ei duce la
instalarea unei situaii de izolare, care poate avea consecine $reu de "nlturat.
;tudii recent realizate "n Marea <ritanie i ;(1 au demonstrate c indifferent de clasa social,
copii accept divorul. !-iar dac "i doresc ca amii prini s fie "mpreun cu ei, vor accepta
divorul at%ta timp c%t tiu c niciunul dintre prini nu "l va aandona. !opiii suliniaz c 62=3
au nevoi de informaie i e0plicaie cu privire la sc-imriledin viaa lor, de dreptul da a fi
ascultai, a se discuta cu ei, ca i de dreptul de a fi responsaili de deciziile dureroase72Par>inson,
1??3+@A3. 1ceeai studii pe care le/am menionat anterior arat i faptul c mdul "n care prinii
desprii stp%nesc conflictul emoional i lucreaz la restructurarea relaiilor dintre familie va
45
influena "n mai mare msur ec-ilirul psi-olo$ic al copiilor i reuita lor colar, dec%t srcia
sau condiiile precare de locuit.
8n ceea ce privete astectul relaiilor cu printele care deine custodia i cel care prsete familia,
este relevant concluzia la care au a)uns Ballerstein i CellD 21?EE3, i anume c, dac relaia
copilului cu printele care rm%ne este prea str%ns, copilul va prezenta dificulti "n a duce o
via proprie. 1triuirea prematur de responsailiti de spri)inire a unui printe olnav sau
deprimat, de "n$ri)ire a unor frai mai mici, "ncarc timpuriu copiii cu rol semi/parental. :ezult
deci importana meninerii relaiei cu printele care pleac, pe urmtoarele considerente
2Par>inson, 1??33+ a3 copiii treuie s tie c nu ei sunt responsaili de separarea prinilor i c
afeciunea printelui asent nu va disprea. 1cest lucru "i va a)uta s cread "n stailitatea relaiei
i nu va afecta capacitatea lorviitoare, ca aduli, de a realize relaii duraile, 3 copiii au nevoie de
informaii cu privire la ori$inea lor pantru a/i construe propria identitate i pentru a evita
situaiile "n care ar putea s/i ima$ineze c printele asent este 6ru7 sau prea ocupat sau
important ca s se ocupe de ei, c3 "n momentul "n care un copil pierde relaia cu un printe, i
contactul su cu rudele va fi afectat, o serie de fi$ure, unici, unc-i, mtui care sunt importante
"n viaa sa dispr%nd, i provoc%ndu/5 o suferin suplimentar, d3 s/a demonstrate c meninerea
unei relaii une cu amii prini contriuie la formarea relaiei cu prinii vitre$i, "n loc s o
"mpiedice.
Strategii de reunire. ;imtoamela fizicesau tulurrile comportamentale ale copiilor 6pot
reflecta "ncercrile contiente sau incontiente ale copiilor de a/i reuni prinii din nou, c-iar
dac acestea ar "nsemna ca ei s sufere mai mult durere sau mai multe pedepse7 2Par>inson,
1??3+FA/F?3.90ist mai multe situaii care pot fi create de copil "n acest scop+ mbolnvirea-
poate distra$e o vreme atenia prinilor de la cnflictul marital, dar ar "nsemna ca aceast oal s
se permanentizeze pentru a nu repara conflictul dintre prini. 1ceast strate$ie se poate "ntoarce
"mportiva copilului i "n alt mod, "n sensul c unul dintre prini ar putea concluziona c "n$ri)irea
copilului de ctre cellalt este deficitar sau c vizitele la printele plecat nu sunt eefice,
deoarece au dus la "molnvirea copilului, / uneori copilul dorete ca aceast concluzie s apar
pentru c dorete s "ntrerup le$tura cu printele plecat, ci pentru c simte c printele care "l
are "n $ri) are mai mare nevoie de spri)inul lui, realiz%nd o alian protectoare cu acesta
2fenomen specific "n special v"rstei de F/? ani3, / copilul se ofer, incontient sau uneori contient
46
drept ap ispitor pentru a mai reduce tensiunile dintre prini. 1sentarea de la coal,
comportamentul delincvent sau a$resiv, pot determina certuri "ntre prini, menin%ndu/i implicai
emoional cu copilul i "ntre ei 2Par>inson, 1??3+F?3.
!opiii sunt afectai de divorul prinilor c-iar i "n cazul dac nu au o reprezentare conceptual
despre relaiile "ntrerupte "ntre prini. ;tudiile asistenilor sociali care s/au ocupat de tematica
divorului i de influena acestuia asupra copilului au demonstrate c unii au capacitatea de a se
adapta la stresul $enerat de divorul prinilor, pe c%nd alii eueaz. #ipsa tatlui "n familie a fost
corelat cu comportamentul deviant al copilului i cu tulurri de comportament, precum i
tulurri "n viaa se0ual. Fr "ndoial, asena tatlui reprezint un factor "n funcie de care
putem e0plica diferite tulurri de comportament ale copiilor. 8ns aceste fiind corelat cu ali
factori, cum ar fi factorii psi-o/sociali i economici, afecteaz i mai puternic capacitatea
copilului de a se adapta la situaia creat. Fenomentl divorului este perceput de copil "n funcie
de etapa de dezvoltare emoional a acestuia i de factorii care au determinat dezor$anizarea
familiei.
7nfluena divorului asupra educaiei copilului. .fectul devastator al conflictelor
parentale se repet i #n ca"ul divorului uneori mai accentuat mai ales su! aspectul
de"voltrii !io'psi-o'socio'culturale a copilului..ste indicat ca #n momentul a/un,erii la o
situaie e+trem #n care adolescentul nu mai poate s rm3n #n cadrul familiei s i se
e+plice ce anume se petrece tre!uie informat #n le,tur cu -otr3rile luate i tre!uie
asi,urat c indiferent de modul #n care se comport prinii #ntre ei atitudinea acestora
fa de el va rm3ne nesc-im!at.:nii cercettori aprecia" c aceast msur este
dur totui este infinit mai puin crud dec3t aceea care const #n a or,ani"a #n
c-estiunea divorului o Lconspiraie a tcerii$ i a'l lsa pe copil prad suspiciunilor cele
mai #n,ro"itoare pentru el p3n c3nd #n mod tra,ic va descoperi sin,ur sau va afle de la
un strin c3teodat de la rude cumplitul adevr. 0n aceast situaie se ridic
urmtoarea #ntre!are6 %e #ncredere mai poate avea el #n prini i mai ales #n cel care #l
are #n #n,ri/ireS F astfel de pro!lem at3t de esenial vital pentru copil care modific
#ntrea,a structur familial tre!uie s fie pre"entat clar astfel #nc3t copil s ai!
posi!ilitatea s'i e+prime sentimentele pentru a nu se simi respins i e+clus. 7entru a
nu'i #ntina ima,inea pe care copilul i'o face despre cellalt printe este important ca
47
fiecare dintre soi s fie ateni #n a nu'l defima pe cellalt. ?ceast o!servaie este
#ntrit de identificarea unor sentimente i manifestri a,resive ale copiilor fa de aceia
care #i distru, securitatea fi"ic i afectiv= a,resivitatea provocat aduce cu sine
culpa!ilitii i accentuea" profund tul!urarea. .ste a!solut necesar ca fiecare printe
s continue s'i #ndeplineasc rolul ce #i revine de drept. 7ro!lema cea mai mare care
se ridic este aceea c prinii divoai uit s'i pstre"e rolul s e+ercite o unitate de
vedere #n materie de educaie i o oarecare coeren #n aciunile lor. ?spectul pre"entat
#l determin pe copil s de"volte un anumit ataament fa de cel care ofer mai mult
sau #ntr'un mod de,radant va alterna #ntre dou atitudini diver,ente.
.milia (tnciulescu afirma c6 Lreacia copiilor la destrmarea familiei difer #n
funcie de v3rst se+ calitatea relaiilor cu prinii climatul din familie$(.milia
(tnciulescu L(ociolo,ia educaiei familial$.d. 7olirom Aa1))7p.29).
0n funcie de v3rst pe termen scurt copiii mici sunt cei mai afectai de divor.
*e"voltarea lor ,eneral este !ulversat pe de o parte devenind neasculttori c-iar
a,resivi iar pe de alt parte par a deveni mai dependeni. ?dolescenii la r3ndul lor sunt
foarte afectai de divorul prinilor (c-iar dac #n ca"ul unora aceast trire este
interiori"at) #ns spre deose!ire de copiii mici ei tind s devin mai independeni ca
urmare a de"am,irii suferite #n mediul familial. *ivorul parental are de cele mai multe
ori efecte ne,ative asupra minorului afect3nd ec-ili!rul psi-ic al acestuia. ?stfel un
numr semnificativ de copiii au avut sntatea psi-olo,ic serios afectat nu numai pe
termen scurt dar i #n adolescen. 7entru cei mai muli dintre copii sc-im!rile aduse
prin desprire i divor nu au fost cu nimic mai puin stresante dec3t conflictele maritale
anterioare. %-iar i atunci c3nd erau certuri e+trem de dese i se manifesta o lips
acut de armonie la nivelul familiei foarte puini copii reacionau la desprirea prinilor
cu uurare sau o considerau o soluie la pro!ema familial. :lterior c3nd creteau unii
dintre acetia a/un,eau la conclu"ia c divorul a fost necesar sau c-iar a constituit un
pas ce tre!uia fcut un lucru constructiv pentru unul sau am!ii prini dar din pcate o
asemenea #nele,ere nu este de o!icei accesi!il copiilor tocmai c3nd au mai mult
nevoie de ea. &a ocul dispariiei adesea ine+plica!ile a unuia dintre prini se adau,
suferina provocat de diminuarea ,ri/ii i ateniei printelui care a rmas de vreme ce
49
acest printe este adesea prea preocupat de a procura copiilor si,urana i spri/inul de
care au at3ta nevoie. 7utem deduce astfel c #n a!sena unui printe securitatea
afectiv a minorului este periclitat acest fapt concreti"3ndu'se #n adoptarea unor
conduite specifice !a"ate pe -ipersensi!ilitate irasci!ilitate i"olare performane colare
sc"ute sau c-iar sv3rirea de acte deviante i delincvente. *ivorul are efecte
ne,ative asupra sociali"rii morale a copiilor duc3nd la apariia unor deprinderi deviante
ale acestuia. .ste de la sine #neles c lipsa de suprave,-ere i controlul din partea
am!ilor prini a!sena autoritii frustrarea afectiv #l determin pe adolescent s
comit i s reedite"e acte imorale sau deviante. *ivorul nu induce automat manifestri
anti'sociale ale tinerilor. (e aprecia" de ctre specialiti c #n urma cercetrilor
familiile de"or,ani"ate nu sunt #n mod o!li,atoriu crimino,ene dei 95P din delincvenii
minori provin din astfel de familii.
(c-im!rile ma/ore care intervin #n planul psi-o'social al copilului #n urma divorului.
.+istena unor carene puternice la nivelul relaiilor #ntre mem!rii familiei i #n cadrul
desfurrii normale a vieii familiale poate e+ercita o influen sporit asupra
conduitelor tinerilor insta!ilitatea cminului i climatul con/u,al tensionat afect3nd
sentimentele de securitate ale adolescenilor precum i finalitatea adecvat a
proceselor de sociali"are i educaie. Factori cum ar fi6 a!senele #ndelun,ate din cmin
ale unuia sau altuia dintre prini a!andonul divorul separarea #n fapt sau decesul #i
privea" pe tineri de posi!ilitatea de a se identifica moral i afectiv cu tatl sau cu
mama determin3nd multiple consecine ne,ative asupra psi-icului copiilor i totodat
e+istena unui sentiment de Ldependen protectiv$ cu efecte !enefice #n procesul de
de"voltare a personalitii acestora. 7osi!ilitatea de apariie a unei conduite delincvente
se corelea" po"itiv cu deficitul sau dimpotriv cu e+cesul autoritii parentale i cu
eforturile insuficiente ale printelui rmas l3n, copil (de o!icei mama) de a suplini
a!sena partenerului. *in acest punct de vedere armonia i unitatea ,rupului familial
climatul moral i afectiv adecvat responsa!ilitile cu caracter educativ #mprite #n mod
ec-ita!il #ntre prini repre"int premise a!solut o!li,atorii ale desfurrii #n !une
condiii a sociali"rii i educrii morale a t3nrului. F mare parte dintre delincvenii
minori provin din familii de"or,ani"ate ori din familii Lpro!lem$ caracteri"ate prin
atitudini antisociale para"itism antecedente penale ale unuia dintre prini
4)
comportamente a,resive fa de partenere i copil i alte conduite care influenea"
ne,ativ de"voltarea personalitii morale. 0n asemenea tipuri de familii definite #n
acelai timp de lipsa de suprave,-ere i control al vieii i relaiilor copiilor influena
antura/ului tinde s fie ma+im adeseori #ntr'un sens e+clusiv ne,ativ favori"3nd
comportamentele delincvente din cadrul crora se vor recruta ulterior ca"urile penale.
Familiile caracteri"ate prin disfuncii #n ceea ce privete desfurarea adecvat a
procesului de sociali"are moral promovea" #n mare msur un stil educaional
deficitar definit fie prin indiferen fie prin rsf e+cesiv facilit3nd de"voltarea unor
relaii ale copiilor cu persoane (e,ali ca v3rst sau aduli) care au un comportament
antisocial definit de antecedente penale i de multiple carene educaionale (cori/ene
repetenii a!sene nemotivate de la coal etc.) determinat #ntr'un ,rad #nalt de
atitudini de indolen ale prinilor i de a!sena le,turilor acestora cu coala.
*ivorul prin comple+itatea sa antrenea" o serie de modificri ma/ore la nivelul
tuturor funciilor familiei. *ivorul are ca efect pierderea funciei psi-o'afective a familiei
iar responsa!ilitile paterne sunt redistri!uite i preluate #n totalitate de printele cruia
i s'a #ncredinat copilul. %onsecinele psi-olo,ice ale divorului se resfr3n, at3t asupra
prinilor c3t i asupra copiilor dar c-iar dac ele ar afecta doar pe prini tot ar
influena de"voltarea psi-ic afectiv i co,nitiv a copiilor. ?cest lucru se #nt3mpl
pentru c fundamental pentru de"voltarea i evoluia copilului pe toate planurile este
climatul i mediul familial.
Ane,ala valori"are a maternitii i paternitii are profunde implicaii pentru
restructurarea familiilor dup dirvo. (e presupune adesea c taii sunt mai puin
devotai dec3t mamele #n #n,ri/irea copiilor i c e nevoie ca ei s dovedeasc c au
competenele unui printe #n timp ce competena matern este presupus ca e+istent
dac nu se dovedete lipsa ei. *orina unui tat de a /uca un rol activ #n #n,ri/irea
copiilor si poate fi adesea considerat ca o ameninare a rolului central al mamei mai
de,ra! dec3t o surs de for i spri/in pentru ea ca i pentru copii. %3nd prinii se
separ ruptura dintre ei poate fi adesea ad3ncit de credina c de o!icei printele
L!un$ cel care #n,ri/ete este cel care rm3ne cu copiii #n vreme ce printele Lru$ sau
nepotrivit este cel care prsete casa. *ei termenul de Lprinte sin,ur$ ar putea s
55
descrie corect mai multe situaii #n care tatl (sau mult mai rar mama) s'a retras sau a
disprut complet aceasta nu este o situaie real pentru toate familiile divorate.
?desea prinii presupun despre adolesceni c ei sunt doar victime pasive ale
destrmrii familiale i este posi!il ca ei s fie spectatorii care privesc cu tristee cum
lumea lor familial se de"inte,rea" #n fra,mente de evenimente nee+plicite.
('au efectuat nenumrate studii cu privire la efectele pe care le are divorul asupra
copiilor respectiv adolescenilor i s'au depistat o multitudine de urmri i reacii at3t
imediate c3t i pe termen lun,. *ei unii specialiti #n sntate mintal sunt de prere
c divorul (i privarea concomitent a adolescenilor de pre"ena "ilnic a unuia dintre
prini) este mai traumati"ant la anumite v3rste dec3t la altele este #ns cert c nu
e+ist o v3rst potrivit la care un t3nr poate #ndura cel mai !ine divorul prinilor si.
%opiii respectiv adolescenii pot reaciona #n diferite feluri la aflarea vetii c prinii lor
urmea" s divore"e i anume prin ne,are ruine sau /en acu"3ndu'se sau
simindu'se vinovai prin m3nie team uurare prin nesi,uran sau prin pierderea
respectului fa de sine prin durere depresie alienare sau sin,urtate i #n multe alte
feluri.
)entimentul de vinovie. %opiii ataea" de cele mai multe ori o semnificaie
uria unui eveniment #n #ncercarea lor imatur de a determina cau"a divorului
prinilor si. 7oate c #i amintesc de o ceart ",omotoas pe care au avut'o prinii i
se ,3ndesc c acesta tre!uie s fie motivul pentru care ei divorea". .ste cert c
evenimentele care rm3n cel mai viu #ntiprite #n mintea unui adolescent sunt acelea
care l'au implicat #n mod direct pe el. 0n consecin ei a/un, s se #nvinoveasc
pentru divorul prinilor.:n lucru similar se petrece i #n ca"ul adolescenilor. .i pot
crede c certurile lor cu ceilali frai sau surori i'au determinat pe prini s divore"e.
%red de asemenea c r"vrtirea i capriciile lor au contri!uit la destrmarea familiei.
.i pot s se simt responsa!ili din cau"a notelor sla!e a dispo"iiilor lor necontrolate
sau a eecului lor de a'i arta dra,ostea fa de unul sau de am!ii prini.
8e"area. F reacie frecvent la durere (#n special la durerea mental i
emoional) o repre"int ne,area. :nii adolesceni reacionea" la divorul prinilor
comport3ndu'se ca i cum nu s'ar fi #nt3mplat nimic sau #ncerc3nd s se convin,
51
sin,uri c prinii lor nu vor mer,e p3n la capt cu divorul. .+ist posi!ilitatea ca ei s
nu mrturiseasc nimic prietenilor lor sau s susin pur i simplu c tatl lor este plecat
pentru o perioad de timp nedeterminat. ?ceast form de ne,are este meninut de
multe ori timp #ndelun,at continu3nd i dup ce sentina de divor a fost pronunat ei
pstr3nd astfel cu #ncp3nare sperana c prinii si se vor #mpca #n cur3nd.F alt
form rsp3ndit de ne,are o repre"int refu"ul copiilor de a recunoate c-iar i #n
sinea lor c divorul i'ar fi produs vreo suprare. ?ceast reacie se caracteri"ea"
adeseori prin #ncercarea de i,nora divorul sau prin refu"ul de a vor!i despre el.
Ee,area poate lua i alte forme cum ar fi ideali"area printelui a!sent sau c-iar
!ravarea cu voce tare #n le,tur cu desprirea prinilor fcut cu scopul de a masca
an+ietatea. ?dultul tre!uie s #nelea, c ne,area este un mecanism de aprare6
L%opiii respectiv adolescenii care recur, la ne,are o fac (de cele mai multe ori
incontient) pentru a se prote/a sin,uri i pentru a pstra sin,uri un anumit ,rad de
sta!ilitate$ (7arGinson &isa L(epararea divorul i familia$ .d. ?lternative <ucureti
1))3 p.)1).
9nia i teama. 13nia se numr printre reaciile cele mai frecvente provocate de
divorul prinilor. :n adolescent se poate m3nia pentru c divorul distru,e mediul su
familial provoc3nd de"ordine acolo unde p3n nu de mult fusese ordine. *e asemenea
poate fi suprat deoarece detest s fie desprit de unul dintre prini. (entimentul c a
fost a!andonat poate duce la m3nie el neput3nd s suporte ,3ndul c se afl #ntr'o
situaie diferit de cea a prietenilor lui care triesc #n familii normale.
%opiii pot fi victimele resentimentelor unuia dintre prini fa de cellalt c-iar i #n
situaiile cele mai amicale tur!ulena i micarea care #nsoesc divorul pot diminua
cantitatea de timp i de atenie pe care prinii o acord familiei. ?cest fapt st3rnete #n
adolesceni reacii de frustrare i m3nie. 13nia poate fi determinat i de circumstanele
fi"ice i financiare. *ac #n urma divorului familia este nevoit s prseasc
vecintatea coala sau s a/un, s triasc #n condiii mai puin !une adolescentul
poate reaciona cu furie #ntruc3t el risca s'i piard ,rupul de prieteni cu care era
o!inuit. 0ncercarea copiilor de a'i trata sentimentele de m3nie poate cunoate multe
forme. .i pot s'i reprime sau s ne,e aceste sentimente sau c-iar s se simt
52
vinovai pentru c sunt nervoi. (e pot eli!era de aceast m3nie identific3ndu'se cu alte
persoane (cu persona/ele din filmele violente) sau #n mod sim!olic printr'un
comportament pasiv'a,resiv (precum rnirea Laccidental$ a propriei persoane sau a
altora urmat de tentativa de a repara rul fcut). %opiii care #i reprim m3nia pot
a/un,e s sufere de un ,rad ridicat de stres. 7ot suferi de asemenea de atacuri de
an+ietate de toane #n timpul "ilei i de depresie ,rav. &a fel ca i m3nia tema este o
reacie o!inuit i elementar la divorul prinilor. ('a constatat c orice pierdere a
unei persoane de care este le,at copilul provoac o reacie instinctiv de team. F
asemenea pierdere cum este cea a ec-ili!rului familial prin divor va produce team i
la adolesceni. ?cestora le poate fi team s nu fie prsii de unul sau de am3ndoi
prinii. %opii care rspund #n felul acesta la divorul prinilor vor deveni mai retrai i
mai puin comunicativi cu prinii i cu prietenii lor.
*up divor copiii i prinii lor traversea" o perioad de durere aa cum ar
face'o dup moartea cuiva dra,. *esi,ur c durerea resimit #n urma divorului nu este
#n ,eneral la fel de intens ca i durerea provocat de dispariia cuiva dra, pentru
totdeauna. ?cest lucru se #nt3mpl din c3teva motive6 desprirea (c-iar i #n ca"ul #n
care unul dintre prini se mut departe) nu este irevoca!il divorul nu se petrece la fel
de !rusc ca i moartea i (c-iar dac este e+trem de serios i tul!urtor) nu produce un
nivel e,al de rsturnare (emoional sau de alt natur) ca i moartea.
%u toate acestea durerea pe care o #ncearc copii care au fost martorii divorului nu
este mai puin real sau sever. (uferina este un proces !inevenit care aduce o
perioad de depire i acomodare cu o pierdere. 0n ca"ul unui divor aceste fa"e sunt
mai puin pronunate dar rm3n totui pre"ente. *ei copiii care sufer #n mod desc-is
sunt relativ puini ma/oritatea vor traversa perioade de tristee melancolie i apatie.
Bemperamentul i emoiile lor pot fi neo!inuit de insta!ile. 7ot fi copleii de sentimente
intense #n cele mai neateptate momente i nu reuesc dec3t cu ,reutate s depiste"e
de unde vin. ('ar putea s nu'i corele"e durerea cu divorul prinilor lor i s reclame
spri/in pentru depistarea motivelor transformrilor care se petrec #n sentimentele i
comportamentele lor.%u e+cepia ca"urilor #n care divorul prile/uiete sentimente de
uurare din pricina conflictelor anterioare i a sc-im!rii situaiei familiale pe care o
53
aduce divorul ma/oritatea adolescenilor primesc cu tristee vestea c prinii lor
plnuiesc s divore"e. .i sufer oca"ional de tristee #n procesul de adaptare la noua
stare de lucruri.
*epresia este o stare prelun,it de linite foarte intens #n ,eneral. .a este
invaria!il caracteri"at de6 apatie pierderea poftei de m3ncare pierderea interesului i a
concentrrii fa de studiu pierderea disponi!ilitii de a se !ucura de relaiile cu
prietenii nea/utorare de"nde/de irita!ilitate i"olare. ?lte simptome ale depresiei sunt
i perioadele de plictis e+trem i de re"isten sc"ut la frustrare. ?ceast depresie
poate dura c3teva sptm3ni sau luni. *ac alte circumstane dec3t divorul #n sine
(cum sunt m3nia reprimat sentimentul de vinovie sau neplcerea prelun,it de a sta
#n custodia unui printe) contri!uie la depresie aceasta poate dura mai mai mult. *ei
#ntr'o anumit msur depresia este fireasc i de #neles la adolescenii ai cror prini
au divorat depresia de durat nu este o reacie !enefic pentru evoluia viitoare a
acestora.
4ecul colar. 1ultitudinea de sentimente prin care poate trece un copil #n urma
divorului prinilor lui poate provoca pe termen lun, re"ultate care #ntr'o msur mai
mare sau mai mic sunt #nrdcinate #n emoiile o reaciile pre"entate anteriro. 7rintre
acestea se afl i eecul colar. .+ist numeroase anc-ete care indic ca i #n ca"ul
de"voltrii co,nitive i afective o dependen a reuitei colare de stilul parental.
7erformana colar pare a fi le,at de un control parental uneori omnipre"ent i -iper'
autoritar corelat cu autonomia instrumental i funcional a copilului. :nii autori
asocia" reuita colar cu stilul Lautori"at$ adic cu atitudinea #ncura/atoare a
prinilor du!lat de formulare unor norme clare i ferme de conduit #n interiorul i #n
afara familiei de suprave,-ere strict a orarului "ilnic i a contactelor cu e+teriorul de
dialo,ul continuu #ntre prini i copiii. F condiie important a reuitei colare este i
afeciunea matern #ns aceasta nu este mecanic. ?feciunea matern pare conduc
mai de,ra! la insucces atunci c3nd este du!lat de permisivitate #n domeniul activitii
colare. 1amele copiilor cu performane colare sunt mai autoritare i impun mai multe
restricii dec3t cele ale adolescenilor care euea" i care le descriu ca permisive
credule apropiate i apro!atoare. 4eferitor la modul #n care autoritatea parental este
54
e+ercitat muli autori insist pentru #m!inarea afeciunii cu raionamentul ceea ce
facilitea" interiori"area normelor i construirea unei motivaii interioare pentru reuit.
7e l3n, acestea comportamentele i atitudinile paterne caracteristicile interacionale
i dinamice ale sistemului familial #n #ntre,ul su traiectoria familial sunt foarte
importante pentru a preveni eecul colar.
:nii cercettori au artat c acei copii care au fost crescui numai de mam
demonstrea" o o apreciere mai sc"ut a Lpotenialului academic$ dec3t copii care
triesc #mpreun cu am3ndoi prinii lor !iolo,ici. ?lii au a/uns #n urma cercetrilor la
conclu"ia c ma/oritatea copiilor care provin din familii cu doi prini o!in note mai !une
dec3t copii care provin din familii cu un sin,ur printe. ?ceast diferen poate fi
re"ultatul mai multor factori6 copiilor le este mai ,reu s se concentre"e asupra activitii
colare i a temelor #n perioada de "!ucium familial notele sla!e pot fi un mi/loc de a
atra,e atenia sau pot e+prima r"vrtire iar prinilor sin,uri le va fi mai ,reu s
controle"e temele de acas ale copiilor. .valu3nd mediul familial prin caracteristicile
culturale i sociale i prin stilul su educativ se afirm c familia este direct
responsa!il de variaia #n de"voltarea intelectual a copilului.
7ntervenia asistentului social n ameliorarea efectelor ne"ative ale divorului
asupra copilului. *ivorul continu s antrene"e tul!urri emoionale puternice av3nd
consecine ne,ative mai ales asupra copiilor respectiv adolescenilor. ?!sena unui
printe (de o!icei a tatlui) are efecte ne,ative asupra sociali"rii adolescenilor.
?sistentul social poate fi sin,ura persoan #n afar de copil care s fie #n contact direct
cu am!ele /umti ale familiei divi"ate. %opiii tre!uie s tie c nu ei sunt responsa!ili
pentru separarea prinilor i c nu au pierdut dra,ostea printelui a!sent. ?ceast
cunoatere #i a/ut s'i menin #ncrederea #n soliditatea relaiei i le conserv
capacitatea de a reali"a ei #nii #n viaa adult relaii dura!ile. *ac copii se simt
respini ei pot reaciona prin respin,erea printelui care i'a rnit. ?ceast respin,ere
poate fi #ncura/at pe fa sau pe ascuns de ctre printele care a rmas i copiilor pot
#nva s foloseasc respin,erea ca un mod de a re"olva conflictele personale. %opii au
nevoie de informaii despre ori,inea lor ca modalitate de a'i sta!ili propria identitate i
de a evita fanta"rile c un printe a!esnt (cu care ar putea s semene din punct de
55
vedere fi"ic) este ru sau preocupat sau mai important pentru a se ocupa de ei. %opii
pot deveni an+ioi #n le,tur cu un printe despre care se spune c este !olnav sau la
#nc-isoare i pe msur ce se maturi"ea" au nevoie s #nelea, de ce prinii lor nu
au fost #n stare s triasc #mpreun. *ac sunt a/utai s #nelea, de ce i cum s'a
produs ruptura dintre prini adolescenii sunt mai !ine pre,tii pentru pro!lemele pe
care le pot #nt3lni ca viitori aduli. ?sistenii sociali au astfel un rol deose!it de important
pentru c #n lipsa lor aceste oca"ii de #nvare sunt adesea ratate.
7entru aduli este adesea foarte dificil s'i a/ute pe adolesceni s fac fa durerii
provocate divor. 7rinii pot evita discutarea deci"iilor lor cu copii pentru c ei #nii sunt
at3t de confu"i i de nervoi. *e asemenea mai pot crede c #i prote/ea" nespun3ndu'
le ce se #nt3mpl ca s nu'i nec/easc. ?sistenii sociali pot discuta pro!lemele
divorului at3t cu prinii c3t i cu copii. ?stfel copiii se vor i"ola dac se vor!ete
despre ei #n loc s se vor!easc cu ei. .i au nevoie s primeasc informaii i asi,urri
#n le,tur cu deci"iile care #i privesc. %-iar i copiii mici pot avea o #nele,ere a
consecinelor emoionale ale separrii mai mare dec3t #i im,inea" adulii. *ar cum s
se consulte adolescenii fr s li se acorde o influen i o responsa!ilitate adecvat i
cum s se selecte"e prioritile #n munca cu familiile divorateS 7oate c accentul ar
tre!ui s cad pe a/utorarea copiilor s fac fa acestei perioade dificile i marcante din
viaa lor. 7rintele este de o!icei prea preocupat de pro!lemele sale pentru a mai
rspunde la durerea copiilor.
Eu pot e+ista prescripii ri,ide pentru munca cu adolescenii pentru c fiecare
adolescent i fiecare situaie de familie este unic. ?sistenii sociali tre!uie s dispun
de o multitudine de metode de lucru pe care s le adapte"e la situaii particulare. :nii
copiisunt foarte tul!urai i necesit spri/in pe termen lun, care poate implica o terapie
pentru copii pentru o perioad de timp. 73n ctre sf3ritul anului 1)75 terapia post'
divor cu #ntrea,a familie era o raritate. Botui terapia familial prelun,it dup
divorpoate su,era copiilor c prinii lor se vor reuni din nou fc3nd i mai ,reu pentru
ei c3t i pentru prini s accepte c de fapt csnicia lor este terminat.
:nii autori consider c dei unii dintre copii au nevoie de tratament de specialitate
e+tins pentru tul!urri ,rave uriaul numr de copii care trec prin e+periena divorului
56
face ca a/utorul individual #n fiecare ca" s fie o imposi!ilitate practic. .+periena
!ritanic i american de lucru cu ,rupuri de copii ale cror familii au fost afectate de
divor sau desprite su,erea" c aceste ,rupuri pot fi foarte folositoare. %opii i
prinii lor pot c3ti,a un spri/in important unul din partea celorlali. 7resiunile asupra
asistenilor sociali sunt astfel #nc3t rareori ei lucrea" cu oamenii luni sau ani perioade
#n care ei continu s re,rete pierderea cstoriei.
&isa 7arGinson considera c acest concept de Ldorine ale
adolescentuluiDcopilului$ este simplist #neltor i c-iar duntor pentru ei. .a
su,erea" c este mult mai adecvat a ,3ndi #n termenii Lnevoilor percepiilor i
ataamentului adolescenilor recunosc3ndu'se nevoia de a lua #n considerare un #ntre,
set de factori pentru a se sta!ili coninutul reaciei unui adolescent atunci c3nd e+prim
un anumit punct de vedere sau dimpotriv e"it s o fac$. (7arGinson &isa
L(epararea divorul i familia$ .d.?lternative <ucureti 1))3p.75).
7rinii tre!uie s se centre"e pe copii ca pe nite indivi"i concrei #n loc s'i foloseasc
ca pe mi/loace de t3r,uial. Andiferent de v3rst adolescenii pot asculta i participa #ntr'
un fel sau altul fr s fie o!li,ai s vor!easc. 1uli adolesceni #i manifest !ucuria
la vederea printelui a!sent fc3nd astfel imposi!il pentru printele cruia #i este
#ncredinat s se opun la accesul acestuia la adolescent. ?li copii sunt triti i confu"i
pl3n, i devin foarte tul!urai atunci c3nd intr #n contact cu prinii a!seni. ?sistentul
social poate s fie atunci confruntat cu doi prini furioi i copii tcui care sunt
incapa!ili s confirme sau s contra"ic afirmaiile prinilor cu privire la sentimentele
lor.
?sistenii sociali #i pot a/uta prin oferirea unei puni at3t emoionale c3t i
practice cu a/utorul creia mem!rii familiei divi"ate se pot #nt3lni pe un teritoriu neutru
pentru a vor!i despre pro!lemele lor i pentru a #ncerca s le soluione"e.
:. M#/i2i!a$a $s9#%sa?ili073ii 9a$%0al.
Dei divorialitatea tot mai crescut face ca modelele familial s se sc-ime rapid,
atitudinile fa de rolul de printe, at%t "n cadrul csniciei c%t i dup divor, tind s se sc-ime
mai lent raport%du/se "nc la valori i credine tradiionale. 1stfel c relaia foarte apropiat "ntre
57
tat i copil este considerat "n continuare ca fiind mult mai puin important pentru copil 2acestea
put%ndu/se c-iar dispensa de ea3, dac relaia lui cu mama este puternic i intact. 1ceast
valorizare ine$al a maternitii i paternitii e0plic de ce, dup divor, o parte dintre copiii
implicai pierd contactul cu unul dintre prini, de oicei cu tatl. ;e presupune adesea c taii dau
dovad de mai puin implicare i devotement "n creterea i "n$ri)irea copiilor dec%t mamele.
1stfel, de multe ori, dorina unui tat de a )uca un rol active "n "n$ri)irea copiilor si poate fi
privit ca o ameninare la adresa rolului central al mamei. 8n cazul "n care prinii se despart,
acest lucru se poate accentua, deoarece de oicei, printele cruia 5 se "ncredineaz copilul este
considerat 6un7, "n timp ce, cel care pleac va fi considerat 6ru7. 8n practic, modelul "n care
asistenii sociali lucreaz cu familiile aflate "n divor tinde s accepte aceaste idGi ca fiind
convenail, fiind uneori mai uor s intre "ntr/o alian de spri)in cu unul dintre prini dec%t s
fac o munc dul cu prini aflai "m conflict, care prin tririle lor, implic specialistul "n dou
direcii opuse. 1a cum arat 1-rons21?AH3, a echivala divorul cu disoluia familiilor, constituie
probabil cea mai mare piedic n dezvoltarea unui cadru theoretic al muncii cu familiile
separate sau divorate. 1ceasta deoarece c-iar noiunile utilizate pentru descrierea familiei
separate indic o anumit valorizare. 1stfel se vorete despre 6 copii din familiile descompuse7,
dei, uneori, relaiile din cadrul unei familii intact pot fi mai disfuncionale dec%t cele din unele
divoruri.
Iermenul de 6familie cu un sin$ur printe7 su$ereaz faptul c familia conine doar un printe,
deci de cele mai multe ori cellalt este "n via, i de cele mai multe ori, un tat necstorit sau
divorat nu conteaz ca printe, dei el se ocup de copiii si. 9ste dovedit faptul c "n modul "n
care ec-itm familiile va afecta comportamentul i atitudinile prinilor+ tai divorai, care se vor
simi inutile pot fi "nclinai s renune, sau din contr, prinii sin$uri se pot simi datori s
dovedeasc c sunt 6super/prini7. 8n definirea identitii i statutului social, cstoria i
paternitatea sunt elemente c-eie. 5at de ce pierderea acestora, fr a $si o surs alternativ,
poate determina $rave 6dezordini7 la nivelul psi-icindividual. 1cest fapt este demonstrate "n
e0perimental realizat de Jolmes i :a-e 21?FE3. 9i au pornit de la idea c oamenii care
e0perimenteaz nivele ridicate de stress se "molnvesc "n proporie mai mare, i au construit, pe
aza c-estionrii a KHH de suieci, o scal a evenimentelor de via stresante. Divorul s/a situate
al doilea ca eveniment de transformare a vieii personale dup moartea partenerului, av%nd scor
mai ridicat c-iar dec%t aretarea, pierdrea sli)ei, pensionarea, $raviditatea sau moartea unui
59
prieten apropiat. :tele spitalizrii "n seciile de psi-iatrie i ale sinuciderii sunt mult mai ridicate
pentru cei divorai sau separai dec%t pentru cei sin$uri sau cstorii 2Par>inson, 1??3+1F, apud.
!-ester, 1?E13. 1numite 2Par>inson,1??3+1E apud 1mrose, Jarper i Pemerton, 1?A3, Lordan,
1?A@,Cressel, 1?A@3, semnalizeaz faptul c i un numr mare de rai sunt marcai de stress,
care poate fi uneori de mai lun$ durat, deoarece ei au dificulti mai mari dec%t femeile "n a/i
recunoate i inte$ra sentimentele i sunt mult mai puini "nclinai s caute i s accepte a)utorul
"n moment dificile. 1ceasta nu "nseamn neaprat c divorul "n sine are repercursiuni "n plan
fizic i mintal, deoarece mai treuie luate "n calcul i motivele divorului, modul "n care se iau
deciziile, modul "n carese va desfura divorul.
Separarea prinilor echivaleaz cu o condamnare educativ a copiilor? (n studio din
1?EK al lui Balerstein i CellD citat de ;a0ton, 1??H/ arat c modelul an$a)rii fotilor soi "n
relaia parental dup divor influeneaz situaia copiilor. !opii care, la cinci ani dup divor, au
depit "n mare msur ocul iniial sunt eneficiarii unei atitudinii de an$a)are din partea amilor
prini, "mpreun sau separate 2contractile cu tatl s"nt frecvente, iar relaiile cu amii prini s"nt
descries ca une3. Dimpotriv, situaia celor care 6eueaz6 reflect un 6eec al divorului7 copiii
sunt utilizai frecvent ca 6paratrznet7 al conflictelorcare nu "nceteaz "ntre prini, "m consecin,
at%t relaiile cu mama, c%t i cu tat se deterioreaz dup divor. ;epararea soilor nu conduce
automat la o ruptur cu modul de an$a)are parental i familial "nainte de divor. 90perimentele
trite"n familiile de ori$ine, distriuia rolurilor domestic i educative "n familia con)u$al/
parental, natura raporturilor con)u$ale i a relaiilor copilului cu fiecare dintre prini modeleaz
implicarea educativ a acestora din urm+ [!n ciuda importanei unor determinisme parentale
dup divor, nu se pune problema s negli"m nici dinamica familial #i individual, care permite
punerea n practic a unui mod de funcionare familial, nici coninutul e$perienei proprii a
partenerilor n materie de via familial% fiecare este un tat sau o mam pe msura propriei
sale istorii [s.n., &.S.! ['a(in-)egros,*authier #i *uillanme, +,,+!.
;tudiile dezvluie faptul c cele mai multe dintre femeile care divoreaz au un statut, socio/
profesional un nivel al veniturilor i un nivel educaional sczute, prefer divorul din culp care
implic importante costuri psi-olo$ice i sociale, aparin unui mediu cultural tradiional/care, dei
ofer support, incrimineaz conduit de rupere a cstoriei, culpailizeazadultul i victimizeaz
copilul, "ntrein%ndun climat conflictual/, sunt oli$ate s/i sc-ime repetat domiciliul,
5)
sc-im%nd, prin aceasta frecvent antura)ul colar i social al copilului care ar avea dimpotriv,
nevoie de stailitate. 1ceast concluzie are o importan crucial pentru orientarea interveniei
sociale+ ea arat c pentru a asi$ura copiilor anse ma0ime de deDvoltare, inuta interveniilor
treuie s fie "n primul r%nd situaia social a printelui care primete custodia copilului, respective
fenomene cum sunt + vulnerailizarea statului socio/profesional al femeilor, veniturile sczute,
nivelul sczut de cultur, costurile material, psi-olo$ice i simolice ale divorului i maternitii
solitare i nu familia con)u$al 2"n sensul 6salvrii7* impunerii ei ca mod unic3.


65
Capitolul I7
1olul asistentului social 8n raport cu familia
(.Consilierea 8n caz de di!or
.ste o ac-i"iie relativ recent a domeniului profesiilor orientate spre serviciile
umane astfel #nc3t #nelesul acestui termen mai suport #nc modificri. (copul central
al demersului de consiliere #l repre"int oportunitatea clientului de a e+plora descoperi
i clarifica modalitile de utili"are eficient a resurselor. %onsilierea e+prim o relaie
profesional #ntre un consilier special format i un client desfur3ndu'se #n ,eneral
individual alteori adres3ndu'se unui cuplu sau unui ,rup. Frientat spre a/utorarea
clienilor #n #nele,erea i clarificarea punctelor lor de vedere asupra spaiului de via
asupra mediului consilierea susine i rolul #nvrii cunoaterii de sine i a celor din /ur
pentru o mai !un informare cu privire la posi!iliti pentru soluionarea pro!lemelor de
natur emoional i interpersonal. %onsilierea este un proces prin care o persoan
a/un,e la un stadiu mai #nalt al competenei personale implic3nd #ntotdeauna
sc-im!area. *e asemenea se orintea" spre formarea unor indivi"i mai capa!ili i mai
eficieni prin lucrul individual sau #n ,rup. Adentificm #ntre scopurile consilierii pe cele
orientate spre de"voltare personal i uman #n ,eneral pornind de la de"ira!ila
situaie #n care indivi"i mai competeni mai sntoi triesc po"itiv i mai uman.
(copurile consilierii se pot formula #n termenii unor dorine la care se a/un,e #ns prin
metode diferite de ale altor metode de intervenie. %onsilierea nu este preocupat #n
principal de a/utorarea oamenilor ca ei s ia deci"ii ci de a'i a/uta s ia deci"ii #nelepte.
?stfel consilierea ar avea ca scop auto#mputernicirea (C#rleanu'Toitu *aniela
L!onsiliere n asistena social .d. :niv.?l. A. %u"a Aai2553 p.3).
4olul consilierului6 consilierul este activ i direct este un instructor care pred i
corectea" co,niiile clientului ascult3nd atent afirmaiile ilo,ice i sc-im!3ndu'le pe
cele de ,enul WEu voi fi niciodat !un$. 7rincipalul instrument de apreciere aflat la
61
dispo"iia consilierului este evaluarea= ,3ndirii clientului. (copuri6 conducerea ctre o
via mai raional i mai productiv constituie scopul terapiei raional 8 emotive.
0olul asistentului social #n societate este multiplu i el ine nemi/locit de pro!lemele
specifice precum sunt6 mi"eria #n care triesc familiile srace disperarea tra,edia
persoanelor aflate #n oma/ care nu #i pot ,asi un loc de munc copii str"i !tr3nii
fr suport famiile de"or,ani"ate alcolismuletc. ?siatena social a familiei este una
dintre cele mai de"voltate ramuri ale asistenei sociale. ?sistentul social #i ,sete locul
#n cadrul familiiei de"or,ani"ate re"olv3nd cu succes pro!lemele familiei. F pro!lem
ma/or ce afectea" familia este divorul. 0n ceea ce privete definirea termenului
divorJJ dac consultm mai multe dicionare o!servm c divorul repre"int separaia
le,al a relaiilor i intimitilor afective sau separarea responsa!ilitiilor morale care
re"ult din cstorie. %au"ele ce duc actualmente la divor sunt relativ diferite de cele ce
au fost acum c3teva decenii.7ro,resul te-notiinific sc-im!area statutului femeii #n
societate fenomenul de polari"are ce are loc ca urmare a trecerii la economia de pia
sunt factorii ce tre!uie comparai cu frecvena divorurilor.
*ivorurile #nre,istrea" o cretere ,eneral #n .uropa de 2est #n ( : ? afect3nd
o cstorie din dou iar #n rile %(A oscilaiile lor corespund modificrile le,i lor.
Eumrul cel mai mare de divoruri #l o!servm #n ,rupele de personae av3nd v3rste
#ntre 35'55 ani #n mod special 45'44 ani. %ea mai mare sta!ilitate a cstoriei se
constat la ,rupa ce cuprinde v3rsta de 25'24 ani tinerii cstorii fiind spri/inii de
prini i scutii de anumite o!li,aii materiale.
%u"ele cele mai frecvente care duc la divor sunt6 insuficiena pentru viaa de
familie a tinerilor soi= insuficiena cunoaterii a soilor= condiiile sociale material
precare= condiii diferite despre relaii de familie= comportarea necorespun"toare a
unuia dintre soi sau a am!ilor= diferena de v3rst= diferena #n nivelul de instruire !oala
incura!il a unuia dintre soi= influena mediului am!iental al familiei= cstoriile
#nc-eiate urmrindu'se interese material.
Fricare ar fi cau"ele ce duc la divor cert este faptul G acestea afectea" sntatea
psi-ic c-iar i ce fi"ic a soilor a copiilor etc. 0n concepia unora divorul nu este
altceva dec3t o re"olvare a pro!lemelor stresante. 1uli dintre cei care divorea" nu
contienti"ea" faptul c nu sunt pre,tii pentru stresul care urmea". *ac se iau
deci"ii pripite urmea" cri"e ,rave readaptarea fiind lent i dureroas.
62
?li factori care ar putea s afecte"e releaia de consiliere sunt diferenele de
clas se+ ras. *e e+emplu s privim o relaie de asisten social dintr'un asistent al!
i un client ne,ru. ?sistenii sociali al!i ar putea fi derulai de pro!lema culturii ne,re s'ar
putea simi descalificai din cau"a lipsei de cunotine "ilnic al ne,rilor. 0n cadrul
o!servri terapiei centrate pe clientJJ 4o,ers evidenia" mecanismul e,ali"rii
distri!uiei puterii. ?ceasta implic c asisteni sociali al!i s accepte ca clieni de
culoare s le corecrte"e ideile preconcepute de e+emplu c ei nu vor ti niciodat ce
#nseamn s fi mereu respins umilit i discriminate.
0n ceea ce privete diferenele de se+ literature feminist a su!liniiat c clieni' femei ar
tre!ui s fie consultai de o femeie terapeut cci numai femeile pot #nele,e alte femei.
0n stadiile iniiale ale consilierii femeile care au fost !tute violate sau supuse incestului
prefer consilieri femei dar mai t3r"iu femeia client poate oferi modelul unui rol diferit.
%ercetrile cu privire la rolul rasei se+ului sunt deocamdat contradictorii dar nu tre!uie
i,norate din aceast cau" <ernard #n 1)73 o!serv c fiecare cstorie conine dou
e+periene su!iective ale cstoriei' cea a soului i cea a soiei. ?ceast idXe #i
pstrea" via!ilitatea i #n privina divorurilor deoarece versiunea unuia dintre parteneri
cu privire la destrmare c"niciei contra"ice adesea versiunea celuilalt.
7ornind de la aceasta consilierii au #nceput s ofere servicii at3t individual cu fiecare
partener c3t i consiliere simultan pentru am!ii parteneti. %onsilierea cu fiecare individ
i consilierea simultan a am!ilor parteneri se raportea" tot aa cum intervievarea
fiecrui mem!ru al familiei la intervievarea ,rupului familial #n strate,iile metodolo,ice
ale studiului familiei ( discuia descoper adevrul spune un prover! france"). 0n ca"ul
nostrum sunt mai multe motive care #ndeamn s se ofere a/utor #n mod simultan
am!ilor parteneri.
*iscuiile simultane cu am!ii parteneri ofer posi!ilitatea fiecrui partener nu
numai s vor!easc cu cellalt dar i s se asculte reciproc.
?v3ndu'A pe am!ii parteneri pre"eni asistentul social poate clarifica care sunt
cau"ele care duc la divor dac ele corespund la am!ii parteneri sau nevoile i
ateptrile pertenerilor sunt contradictorii.
0n discuia cu am!ii parteneri se poate ivi o nou posi!ilitate care nu a fost
o!servat p3n atunci.
%ineva a afirmat c nimeni nu cost mai puin i nu este mai efficient dec3t prevenia.
*e aceea rolul primordial al asistentului social este de a preveni de"or,ani"area #n
ca"ul nostrum divorul. 0n acelai timp prin consilierea #n ca" de divor asistentul social
nu #ncearc s resolve el #nsui pro!lema clientului ci ofer o vi"iune corect asupra
pro!lemei o modalitate de soluionare care poate fi ,sit de parteneri cu a/utorul su.
63
0olurile asistentului social: a- 0olul de %ro;er social' asistentul social acionea" ca
veri, de le,tur #ntre client i resursele comunitii. .l orientea" oamenii spre
serviciile e+istente de care ei pot !eneficia= !) 0olul de facilitator' responsa!ilitatea
asistentului social este s facilite"e posi!ilitile clientului da a se descurca #n situaiile
pro!lematice pe care le #nt3lnesc= c) 0olul de informator' asistentul social ofer clienilor
date sau cunotine pe care clienii sunt li!eri s le foloseasc sau nu #n folosul lor= 4.
4olul de mediator' acest rol implic efortul asistentului social de a'i asista clientul i
partea advers pentru a ,si un teren comun pentru a re"olva pro!lema= 5. 0olul de
avocat' asistentul social devine purttorul de cuv3nt al clientului prin aprarea cau"ei lui
prin cererea !eneficiilor la care clientul su are dreptul le,al. :n plan de intervenie
poate s com!ine elemente ale diferitor roluri. Fiecare rol poate fi folosit #n situaii
diferite ale clienilor.
%omponente i cunotine indispensa!ile asistentului social #n lucrul cu familiile i copiii6
a. %unoaterea diferitor stadii de de"voltare ale copilului i ale adolescentului' aceste
cunotine #i vor permite6 s #nelea, comportamentul copiilor= s reali"e"e un
dia,nostic corect al pro!lemei= s reacione"e #ntr'un mod potrivit= s oriente"e copilul
ctre serviciile adecvate
#. %unoaterea diferitor tipuri de familie a ciclurilor de evoluie a lor' familia are o
importan central i asistentul social va tre!ui s sta!ileasc contacte cu ea.
7osedarea unei informri preala!il #i va permite s reali"e"e o !un anali" a fiecrui
ca".
c.%unoaterea trsturilor copilului care afectea" i sunt afectate de ctre situaiile de
cri"' aceste cunotine permit asistentului social s #nelea, adecvat reaciile copilului
modurile lui de a face fa e+perienelor de a supravieui.
d. %unoaterea reelei de instituii de stat i or,ani"aii non,uvernamentale' asistentul
social #n lucrul asupra ca"ului va apela la or,ani"aii speciali"ate pentru servicii
specifice de e+emplu #n domeniul medical /uridic sau altele. *e asemenea este
important cunoaterea or,ani"aiilor care lucrea" e+clusiv cu copiii i familiile cu
pro!leme.
64
e. %unoaterea principalelor re,lementri privind protecia copilului' este necesar ca
asistentul social s cunoasc toate le,ile necesare i s le utili"e"e ca instrument pentru
a /ustifica deci"iile sale.
*ou principii de !a"6 1. ?sistentul social s pstre"e confidenialitatea informaiilor
privind copiii #n dificultate cu care lucrea" #n acelai timp el tre!uie s'i previn c
unele din aceste informaii vor putea fi utili"ate atunci c3nd ele pot servi la ameliorarea
situaiei lor i pentru a le apra interesele= 2. ?sistentul social tre!uie s in cont de
prerea copilului i s'l fac s particip la toate deci"iile care #l privesc. *e'a lun,ul
interveniei sale asistentul social va tre!ui s informe"e copilul cu detalii despre fiecare
aciune #ntreprins care #l vi"ea" de e+emplu vi"ite la domiciliu.
2. Legislaia n problema divorului
.vitarea divorului are efecte po"itive asupra cuplurilor care intenionea" s
divore"e pe motive monore i unde reconcilierea e posi!il .Eeacordarea divorului #n
ca"urile #n care solidaritatea cuplului familial este iremedia!il compromis nu face
dec3t s a,rave"e situaia i s #mpiedice constituirea unor cupluri normale d.v.d.p.
.vitarea divorului are un efect sc"ut asupra creteri nataliti. *impotriv neacordarea
divorului poate #n ca"ul unor familii disfuncionale s #mpiedice fertilitatea care altfel
ar putea fi reali"at #n cadrul unor cupluri noi.
0n pre"ent re,lementarea divorului #n rile de"voltate sunt orientate de trei concepii
diferite6
8 divor ' sanciune= 8 divor ' falimentar= 8 divor ' remediu=
&e,islaia divorului ' sanciune sta!ilete c divorul nu poate fi acordat dec3t dac se
sta!ilete culpa unuia dintre soi .(tatele care practic acest tip de le,islaie sta!ilete o
list mai mare sau mai mic de motive ce pot fi invocate #n faa tri!unalelor. 0n unele
ri motivele de divor sunt foarte clar formulate i sunt restrictive #nc3t /udectorul nu
are li!ertate de interpretor numrul de divoruri #n aceste ri este redus. %ercetrile
fcute #n rile nordice i ,ermanice arat c aceast procedur nu ofer o soluie real
pentru meninerea cuplurilor disfuncionale. &e,islaia divorului ' sanciune are o serie
65
de consecine ne,ative. Iotr3rea partenerilor de a divora poate s nu se #nt3mple pe
,reeala unuia dintre ei. ?ceasta face ca #n unele situai #n care soul s o!in divorul
acesta s comit #n mod deli!erat faptele incriminate de le,e pentru a da celuilalt
partener posi!ilitatea s le invoce #n faa instanei.
*ivorul ' faliment nu prevede o ans a unuia dintre soi. .l apar'e c3nd le,tura dintre
soi este ,rav afectat #nc3t cei doi soi sunt contieni dei nu neaprat #n aceeai
msur. &e,islaia din rile nord ' europene i "ntr/o anumit msur, i cele din :e$atul (nit
i unele state din ;.(.1 admit disoluia cstoriei pe unicul motiv al rupturi iremediaile a uniuni
con)u$ale. 1cest tip de divor ridic unele dificulti, cum poate triunalul constata aceast
ruptur' 5nterpretarea )udectorului at%t de lar$, "nc%t acesta "i diminueaz rolul p%n aproape
a/l pierde. 8n unele ri mici nu mai e nevoie de triunal "n a pronuna divorul, e suficient
declaraia de acord a celor doi soi "n faa unei instane civile.
-aracterul e$cepional al desfacerii cstoriei prin divor. !storia se "nc-eie pe via . De ceea
, modul firesc de "ncetare al acesteia este moartea unuia dintre soi. 8n mod e0cepional, cstor/
oria se poate desface prin divor pronunat de instana )udectoreasc2 Iri. )ud. Junedoara, dec.
civ. nr. K2E din 1A mai 1?A2, :.:.D., nr. K, 1?A2, p.E13.1cest caracter e0cepional al desfacerii
cstoriei prin divor rezult cu mult claritate din Decretul nr. EE? din A octomrie 1?FF privind
modificarea unor dispoziii le$ale privind divorul. 2 5onacu ;tailitatea cstoriei, A aprilie
1?FE.1rt.3E i 3A !. fam.3M
a3 8n timp ce art. 3E !. fam, "n redactarea anterioar Decretului nr.EE? din 1?FF, avea un sin$ur
te0t prin care se re$lementau toate modurile de desfacre a cstoriei, acelai articol "n redactarea
actual, dat prin decretul amintit, distin$e "ntre "ncetarea cstoriei i desfacerea acesteia, fc%nd
precizarea+ ,, cstoria se poate desface, "n cazuri e0cepionale , prin divor NN,
3 1rt.3A !. fam., "n redactarea dat prin Decretul nr.EE? din 1?FF, are o form de redactare
ne$ativ, spre deoseire de cea anterioar decretului amintit, care era "n form afirmativ. 8ntr/
adevr, te0tul actual dispune c instana )udectoreasc nu poate desface cstoria de/c%t atunci
c%nd sunt "ndeplinite cerinele le$ale prevzute "n acest sens. Prin aceast form ne$ativ de
redactare s/a vrut a se sulinia caracterul e0cepional al desfacerii cstoriei prin divor. 8n
66
redactarea anterioar Decretului nr.EE? din 1?FF se prevedea c se poate desface cstori/a prin
-otr%re )udectoreasc,
c3 1rt.3A.!. fam., "n redactarea dat prin Decretul nr.EE? din 1?FF, prevede mai clar condiiile "n
care se poate desface cstoria prin divor i "ntr/un mod care suliniaz caracterul e0cepional al
acestei desfaceri. 8ntr/adevr, instana nu poate dispune desfacerea cstoriei prin divor dec%t
atunci c%nd , datorit unor motive temeinice , raporturile dintre soi sunt at%t de $rav i
iremediail vtmate "nc%t continuarea cstoriei este vdit imposiil pentru cel care cere
desfacerea ei. 8n aprecierea temeiurilor cererii de divor i a imposiilitii continurii cstoriei
se ine seama de durata acesteia i de interesele copiilor min/ori.
-oncepia dreptului nostru privind divorul. 1a dup cum pentru "nc-eierea cstoriei este
necesar consimm%ntul lier al soilor, tot astfel voina acestora treuie s fie luat "n
considerare atunci c%nd ea se manifest "n sensul desfacerii cstoriei. Oricare dintre soi treuie
s ai dreptul s cear desfacerea cstoriei a crei continuare datorat unor motive temeinice
care au vtmat $rav i iremediail raporturile dintre soi, a devenit cu neputin pentru el. 1 nu
admite acest drept soilor "nseamn a reveni la sistemul indisoluilitii cstoriei. Fr. 9n$els
arat c imposiilitatea de a desface cstoria va dispare odat cu "nlturarea proprietii private
capitaliste.2F. 9n$els. op. cit., p.3K.3.Principiul indisoluilitii formale a cstori/ei este
incompatiil cu esena dreptului socialist asupra familiei i cu morala comunist. !%nd se pune
prolema desfacerii cstoriei treuie s se ai "n vedere i caracterul social al cstoriei.
!storia, azat a familiei, nu constituie o prolem de ordin personal, nu intereseaz numai pe
c/ei doi soi, ci i societatea. 8n toate relaiile de familie triete un interes social. 8n decizia de
"ndrumare a Iriunalului ;uprem nr.1H din 13 nov 1?F?, pct.F, se arat c procesele de divor
intereseaz "ndeaproape "ntrea$a societate, iar "n pct. A se suliniaz importana acestora pentru
educare cetenilor "ntr/o moral sntoas i pentru creterea viitoare/lor $eneraii. Prin urmare,
soarta cstoriei nu poate fi lsat numai la aprecierea soilor. Dup cum spune C. Mar0, 7cine
desface cstoria "n mod aritrar, afirm prin aceasta c aritrarul, anar-ia este le$ea cstoriei...NN
2 C. Mar0, op. cit, p.1FF.3 De aceea, manifestarea de voin a soilor sau numai a unuia dintre so/
i poate fi luat "n consideraie pentru pronunarea divorului numai atunci c%nd se azeaz pe
faptul imposiilitii continurii cstoriei, dato/rat unor motive temeinice.
67
5nteresele copiilor minori/ "n aprecierea temeiniciei motivelor de divor i a posiilitii
continurii cstoriei se ine seama i de interesele copiilor minori 2 art.3A, aliniatul 2 !. fam.3.
1ceasta deoarece prezena unui asemenea copil "ntr/un proces de divor sc-im datele
prolemei, cci interese noi se $sesc "n )oc ,de care treuie s se in seama mai de mult dec%t
celelalte. !%nd "ntr/o familie e0ist copii minori, pronunarea divorului treuie s se fac cu mai
mult atenie i spirit de rspundere, pentru a se vedea dac, "n interesul copilului, cstoria nu ar
putea fi meninut. Prin copii minori treuie s se "nelea$ cei ai soilor respectivi din cstorie,
cei din afara cstoriei i cei "nfiai. ;oluia se impune, deoarece prin art.3A alin. 2 !. fam., se
face o aplicare a principiului constituional privind ocrotirea copilului 2 art.23 alin.2 !onstituia
:om%niei.3,iar ace/st din urm te0t acoper cu ocrotirea sa pe toi copiii minori, fr nici o
distincie. Pentru acelai motiv , "n aprecierea temeiniciei motivelor de divor i a imposiilitii
continurii cstoriei treuie s se in seama i de interesele copiilor minori rezultai din
cstoria anterioar a oricrui dintre soii respectivi. 8n spri)inul acestei soluii se mai poate arta
c de aceti copii se ine seama c%nd se pune prolema atriuirii contractului de "nc-iriere privind
locuina comun. 2 5.;toenescu, Proleme patrimoniale rezolvate prin -otr%re de divor,
#.P.,nr.11,1?@?, p.21/22
;/a pus prolema dac citirea i ascultarea autoritii tutelare este oli$atorie numai pentru a
decide cu privire la "ncredinarea copilului minor, ori aceasta intereseaz sau este folositoare i "n
ceea ce privete aprecierea temeiniciei motivelor de divor, adic pentru admiterea cererii de
divor. 8ntr/o prere2 Iudor : Popescu, op. cit .,p.2KF.3 s/a rspuns "n sens afirmativ, pe motiv c
autoritatea tutelar este aceea c/are poate i treuie s cunoasc mai ine viaa soilor i modul
cum ei "i "n$ri)esc copii. 8ntr/o alt prere 2 . .9conomu, op. cit.,p. KK3.3, se consider c
dispoziia art.K2 !.fam., care prevede oli$aia citrii i ascultrii autoritii tutelare, "i $sete
aplicarea numai pentru luarea m/surii "ncredinrii copilului minor, cu motivarea c ascultarea
autoritii tutelare nu este un mi)loc pentru a cunoate viaa soilor i motivelor ce ar putea e0ista
ca viaa "n comun s nu mai continue.
:eamintim c art. 3A alin. 2 !. fam. dispune c "n aprecierea cu $ri) a temeiurilor cererii de
divor i a imposiilitii continurii cstoriei se ine seama i de durata cstoriei i de
interesele copiilor minori, iar art. K2 din acelai !od se refer la ascultarea autoritii tutelare
pentru luarea msurii "ncredinrii copiilor minori.
69
.emeiul divorului n dreptul nostru. Din cuprinsul art. .3A .! fam. rezult c divorul nu se poate
pronuna av%ndu/se "n vedere numai culpa e0clusiv sau a amilor soi. Prin urmare, culpa
sin$ur nu )ustific prin ea "nsi pronunarea divorului. !-iar dac am admite c ,, motivele
temeinice NN din art.3A.!.fam se reduc la ,, culpa soului ori a soilorNN, divorul nu se poate
pronuna numai pentru c e0ist aceasta, ci numai dac , datorit ei, raporturile dintre soi s/au
vtmat $rav i iremediail, astfel "nc%t continuarea cstoriei a devenit cu neputin pentru cel
care l/a cerut. 1adar, divorul nu poate fi privit "n afara ideii de imposiilitate a continurii
acelei cstorii. Iemeiul divorului nu poate fi nici numai imposiilitatea continurii cstoriei,
cci ar "nsemna , "n caz afirmativ, ca instana s pronune divorul dac reclamantul face numai
dovada imposiilitii continurii cstoriei pentru el, ceea ce ar sumina stailitatea cstoriei i
a familiei. 8nseamn c divorul nu este numai un remediu pentru o situaie ce nu mai poate
continua. Dar, temeiul divorului nu coast nici "n cominarea ideii divo /remediu cu aceea de
divor / sanciune, deoarece, pe de o perete, imposi/ilitatea continurii cstoriei este "neleas
pornind de la esena moral a cstoriei "n dreptul nostru socialist i, pe de alt parte, at%t
temeiurile cererii de divor, c%t i imposiilitatea continurii cstoriei se apreciaz in%ndu/se
seama i de durata cstoriei, i de interesele copiilor min/ori e0presie a principiului de ordin
constituional al ocrotirii deoseite a copiilor minori. De aceea, "n teoria divorului "n cadrul
noiunii de ne/cesitate, 2 I.:.Popescu ).n., nr.?,1?F2, p.KK3 susinut "n literatura noastr )uridic,
"n lumina re$lementrii anterioare Decretului nr.EE? din 1?FF, s/a menionat i rolul motivelor
temeinice de divor, iar "n concepia divorului "ntemeiat de culp. ;/a menionat i rolul
imposiilitii de a continua cstoria . Fiecare dintre cele dou opinii a pus accentul numai pe
unul dintre aspectele temeiului divorului, reduc%nd "nsemntate celuilalt. Dup cum s/a artat,
2 5.P.Filipescu, op.cit., p.111+ idem , (nele proleme "n le$tur cu meniunea despre -otr%rea
de divor "n actul de cstoriei, "n :.:.D., nr.?,1?F?.3 temeiul divorului const "n "ndeplinirea
cumulativ a urmtoarelor condiii+
a3 e0istena unor motive temeinice ,apreciate cu $ri) de ctre in/stana )udectoreasc, in%nd
seama i de durata cstoriei, i de interesele copiilor minori+
3 aceste motive s fi vtmat at%t de $rav i de iremediail raporturile dintre soii "nc%t
continuarea cstoriei este vdit imposiil,
6)
c3 imposiilitatea continurii cstoriei s e0iste pentru cel care c/ere desfacerea ei.
1ceast soluie nu este infirmat c-iar dac se pune semnul e$alitii "ntre noiunea de motive
temeinice i aceea de culp "n materia divorului.
8n decizia de "ndrumare nr.1H din 13 noiemrie 1?F?, astfel cum a fost modificat prin decizia
de "ndrumare nr. 1H din 2A decemrie 1?EK,pct.@ lit.a, dup ce se arat divorului se pronun din
vina soului p%r%t sau din vina amilor soi, instana suprem precizeaz c el nu se poate
pronuna dec%t dac instana constat c motivele temeinice care fac imposiil continuarea
cstoriei au fost provocate de soul p%r%t, nu i atunci c%nd cauza dezinrii este imputail
e0clusiv soului reclamant, :ezult c divorul nu se poate pronuna dac s/a stailit numai culpa
soului reclamant, iar p%r%tul nu a fcut cerere reconvenional, deoarece, "ntr/o asemenea situaie
, nu este "ndeplinit cerina imposiilitii continurii cstoriei pentru motive temeinice, "n
sensul art. 3A !.fam., cci faptele nele$ale i cele contrare re$ulilor moralei socialiste nu pot
constitui motive temeinice pentru cel care le sv%rete.
/otr0rea de divor. 8n cazul care sunt "ndeplinite cerinele art.3A !.fam., instana pronun
desfacerea cstoriei. 8n conformitate cu decizia de "ndrumare nr.1H din 2A decemrie 1?EK,
divorul se pronun din vina so/ului p%r%t sau din vina amilor soi. 8n cazul "n care divorul este
cerut pentru alienaie mintal, ori deilitate mintal cronic sau pentru o oal $rav i incurail
survenit "naintea sau "n timpul cstoriei, instana urmeaz s constate desfacerea cstoriei, fr
a mai pronuna divorul din vina soului p%r%t.
8n le$islaie se $sete i formularea ,,soul care a oin/ut divorulNN 2 art. 22 alin. 1. #e$ea nr. @
din 1?E33. ;/a propus ca -otr%rea de divor s arate nu din vina cui se pronun, ci "mpotriva cui
se pronun acesta 2 Iri ;uprem, dec de "ndrumare nr.1A din 1?FF, "n :+:+D., nr.1, 1?FE 3.
8n cazul "n care din cstoria ce se desface au rezultat copii i acetia sunt minori, -otr%rea de
divor mai treuie 2 pe l%n$ soluia desfacerii cstoriei3s arate, c-iar "n lipsa unei cereri
e0prese a soilor, cui se vor "ncredina copii spre creterea i educarea i care este contriuia
fiecrui printe la c-eltuielile de cretere i educare a copiilor.2 Iri. ;uprem, dec. civ. nr.1E1E
din 1 noiemrie 1?EA, "n :.:.D. nr.3, 1?E?, p.@A3.
75
8n cadrul procesului de divor se soluioneaz, de re$ul i unele cereri accesorii ale soilor sau
ridicate din oficiu de instana )udectoreasc. De aceea , -otr%rea de divor cuprinde 2sau poate
cuprinde3 i unele meniuni facultative , dintre care amintim+ cu privire la numele pe care soii "l
vor purta dup divor 2 art.KH !.fam.3, prin decizia de "ndrumare nr.1H din 13 noiemrie 1?F?,
pct.c, se suliniaz oli$aia instanei de )udecat de a atra$e atenia prinilor asupra aplicrii
dispoziiilor art.KH. !.fam., "n ceea ce privete pstrarea numelui de familie purtat "n timpul
cstoriei i asupra aplicrii dispoziiilor art. 3F din acelai cod "n ceea ce privete "mprirea
unurilor comune prin un "nvoial 28n !D 1?EH, p.KA.3+ a3 cu privire la stailirea pensiei de
"ntreinere "ntre soi2 art. K1 !.fam.3, 3 cu privire la "mprirea unurilor comune 2 art. 3F !.
fam.3, c3 cu privire la atriuirea locuinei comune 2 art. . 22 le$ea nr. . @ din 1?E33, d3 cu privire la
printele care va administra unurile mi/norului, "l va reprezenta sau "i va "ncuviina actele,
asemenea meniune va fi cuprins "n -otr%rea de divor, c%nd copilul a fost "ncredinat un/ei a
treia persoane sau unei instituii de ocrotire 2 art. K3 ! .fam.3.
13 8n cazul "n care e0ist copii minori, se pune prolema "ncredinrii. 2 Iri. )ud. ;atu / Mare ,
dec. civ., nr. 2E din E ian . 1?E2, "n :.:.D., nr. 22 1?E3, p.1F23. 5nstana )udectoreasc este
oli$at, c-iar dac nu e0ist o cerere e0pres a soilor "n acest sens, s se pronune, prin
-otr%rea de divor, i asupra "ncredinri copiilor minori, pentru a se evita introducerea ulterioar
a unei noi aciuni, ceea ce nu ar fi "n interesul copiilor minori, care nu pot fi lsai deloc fr
"n$ri)ire i "ntreinere,
23 !riteriul dup care se va cluzi instana pentru a decide cu privire la "ncredinarea copiilor
minori este interesul acestora. 8n de/terminarea interesului copiilor minori se ine seama de o
serie de factori, prin care,2 Iri. ;uprem, dec. civ. nr.1KF@ din 2H octomrie 1?F2 3 posiilitile
materiale ale prinilor , posiilitile de dezvoltare fizic moral i intelectual pe care copii le
pot $si la unul dintre prini, v%r/sta copilului, comportarea prinilor fa de copil "nainte de
divor, le$turile de afeciune stailite "ntre copil i familie. Desi$ur, se vor avea "n vedere i ali
factori, ca, de e0emplu +se0ul copilului , starea sntii lui, serviciul pe care/l au soii. 25.
PDa$ulD, not, "n L.P., nr.11, 1?FK, p 13E13A 3.1stfel , s/a decis c la aprecierea intereselor
copiilor, instana treuie s in seama de "ntre$ul comple0 de "mpre)urri privind vr/sta i se0ul
copilului , ataamentul acestuia fa de unul sau altul dintre prini, de posiilitile materiale i
moralitatea prinilor i , "n $eneral , de e0istena celor mai prielnice condiii pentru creterea i
71
educarea minorului. :ezult c noiunea de ,, interes al copilului minorNN, de care treuie s se in
seama pentru "ncredinarea acestuia din urm, are un caracter comple0 , fiind "n funcie de factori
multipli care se apreciaz de ctre instan. 8n decizia de "ndrumare a instanei supreme, nr.1H din
13 noiemrie 1?F?. pct. 1 alin . K, se arat c "n vederea "ncredinrii copiilor minori "n
conformitate cu interesele acestora, instana va cule$e din timp toate datele necesare cu privire la
profesia soilor, profilul lor social / moral, modul "n care "i e0ercit "ndatoririle fa de copii,
starea sntii lor i a copiilor , posiilitile materiale pe care le au soii pentru asi$urarea
creteri i educrii copiilor, precum i orice alte date care ar putea fi de natur s influeneze
asupra soluiei. 2 Iri.)ud. Maramure, dec.civ.nr.E?H din 1A septemrie.1?A@, "n :.:.D.,p.EF3.
33 Pentru a decide cu privire la "ncredinarea copiilor mi/ori , instana de )udecat este oli$at s
asculte de prini, autoritatea tutelar i pe copiii care au "mplinit v%rsta de 1H ani .
8n privina ascultrii autoritii tutelare, Iriunalul ;uprem a decis ,prin decizia de "ndrumare
nr.1? din @ iulie 1?F2 , c prezena afectiv a dele$atului autoritii tutelare la dezateri nu este
oli$atorie . autoritatea tutelar poate s / i comunice prerea i "n scris, inform%nd instana cu
privire la traiul soilor i modul cum sunt "n$ri)ii copiii i cu privire la msurile ce crede de
cuviin a fi luate "n interese/lor copiilor.
#a "ncredinarea copiilor minori, concluziile dele$atu/lui autoritii tutelare treuie s se
"ntemeieze pe rezultatul investi$aiilor acestui or$an , care, de oicei, sunt concretizate "ntr/un act
de anc-et social. Pentru luarea msurii este insuficient declaraia dele$atului autoritii
tutelare c solicit plasarea copilului la unul dintre prini, dac nu o ar$umenteaz prin darea
unor elemente concrete de apreciere. 2Iri. ;uprem. dec.civ.nr.1?@ din 2 martie 1?FF, "n L.P.
nr.@, 1?FF3.
)egislaia naional.!onform le$islaiei :om%ne privitoare la divor sunt menionate
urmtoarele art. "n !. fam. 1rt. 3E / !storia "nceteaz prin moartea unuia dintre soi sau prin
declararea )ude/toreasc a morii unuia dintre ei. ,, !storia se poate desface prin divor 2 art.3E
al 55 /lea a fost modificat prin le$ea nr. .@? 1?3 M. of. nr. 1EE. din 2F iul. 1??3 ?
1rt. 3A / 5nstana )udectoreasc poate desface cstoria prin divor atunci c%nd, sunt motive
temeinice, raporturile dintre soi sunt $rav "nrutite i continuarea cstoriei nu mai este
posiil.
72
Divorul poate fi pronunat numai pe aza acordului amilor soi, dac sunt "ndeplinite
urmtoarele condiii+ a3 p%n la data cererii de divor a trecut cel puin un an de la "nc-eierea
cstoriei, 3 nu e0ist copii minori rezultai din cstorie. Oricare dintre soi poate cere divorul
atunci c%nd sta/rea sntii sale face imposiil continuarea cstoriei.
1rt. 3? / !storia este desfcut din ziua c%nd -otr%rea prin care s/a pronunat divorul a
rmas irevocail. Fa de cel de/al treilea, efectele patrimoniale ale cstoriei "nceteaz de la
data c%nd s/a fcut meniune despre -otr%rea de divor pe mar$inea actului de cstorie sau la
data c%nd ei au cunoscut divorul
1rt. KH. / #a desfacerea cstoriei prin divor, soi se pot "nvoi ca soul care, potrivit art. 2E, a
purtat "n timpul cstoriei numele de familie al celuilalt so, s poarte acest nume i dup desface/
rea cstoriei. 5nstana )udectoreasc va lua act de aceast "nvoial prin -otr%rea de divor.
5nstana, pentru motive temeinice, poate s "ncuviineze acest drept c-iar "n lipsa unei "nvoieli
"ntre soi. Dac nu a intervenit o "nvoial sau dac instana nu a dat "ncuviinarea, fiecare dintre
soi va purta numele cel avea "nainte de cstorie.
1rt. K1 / P%n la desfacerea cstoriei "n condiiile prevzute de art. 3?, soii "i datoreaz
"ntreinere. ;oul divorat are dreptul la "ntreinere dac se afl "n nevoie din pricina unei
capaciti de munc survenite "nainte de cstorie, ori "n timpul cstoriei, el are drept la
"ntreinere i atunci c%nd incapacitatea se ivete "n decurs de un an de la desfacerea cstoriei "ns
numai dac incapacitatea se datoreaz unei "mpre)urri "n le$tur cu cstoria. !%nd divorul
este pronunat numai din vina uneia dintre soi, acesta nu va eneficia de prevederile aliniatului 2
i 3 dec%t timp de un an de la desfacerea cstoriei. 8n toate cazurile, dreptul la "ntreinere
"nceteaz prin recstorirea soului "ndreptit s o primeasc.
1rt. K2 / 5nstana )udectoreasc va -otr", odat cu pronunarea divorului crora dintre pri
vor fi "ncredinai copiii minori. 8n acest scop instana va asculta prinii i autoritatea tutelar i,
in%nd seama de interesele copiilor , "n care de asemenea "i va asculta dac au "mplinit v%rsta de
zece ani, va -otr" pentru fiecare dintre copii, dac va fi "ncredinat tatlui sau mamei.
1rt. K3 / Printele divorat , cruia 5 s/a "ncredinat copilul, e0ercit cu privire la acesta
drepturile printeti. Printele divora/t cruia nu 5 s/a "ncredinat copilul , pstreaz dreptul de a
73
avea le$turi personale cu acesta , precum i de a ve$-ea la creterea, educarea, "nvtura i
pre$tirea lui profesional.
1rt.KK / 8n cazul sc-imrii "mpre)urrilor, la cererea oricrui dintre prini sau a copilului,
dac acesta a "mplinit v%rsta de paisprezece ani , a autoriti tutelare sau a vreunei instituii de
ocrotire, instana )udectoreasc va putea modifica msurile privitoare la drepturile personale sau
patrimoniale "ntre prinii divorai i copii.
)egislaia internaional. !onform le$islaiei internaionale privitoare la divor sunt menionate
urmtoarele articole din codul familiei.
1rt.1A / !ondiiile de fond cerute pentru "nc-eierea cstoriei sunt determinate de le$ea
naional a fiecruia dintre viitorii so/i. Dac una dintre le$ile strine astfel determinat prevede
un impediment, la cstorie care, potrivit dreptului rom%n este incompatiil cu liertatea de a
"nc-eia o cstorie, acel impediment va fi "nlturat sau inaplicail "n cazul c unul dintre viitori
soi este cetean rom%n i cstoria se "nc-eie pe teritoriul :om%niei.
1rt. 1? / Forma "nc-eierii cstoriei este supus le$ii statului pe teritoriul crui se celereaz.
!storia unui cetean rom%n aflat "n strintate poate fi "nc-eiat "n faa autoriti locale de stat
competente ori "n faa a$entului diplomatic sau funcionarului consular fie al :om%niei fie al
statului celuilalt viitor so. #e$ea domiciliului comun al soilor continu s re$lementeze efectele
cstoriei "n cazul "n care unul dintre ei "i sc-im, dup caz, cetenia sau domiciliul. 8n lips
de cetenie comun sau de domiciliu comun, relaiile personale sau patrimoniale dintre soi sunt
supuse le$ii statului pe teritoriul creia au ori au avut reedina comun sau cu care "ntrein "n
comun cele mai str%nse le$turi.
1rt. 21 / !ondiiile de fond cerute pentru "nc-eierea conveniei matrimoniale sunt cele stailite
de le$ea naional a fiecruia dintre viitori soi. :e$imul i efectele conveniei matrimoniale sunt
c%rmuite de le$ea aleas prin acord de ctre viitorii soi, iar "n lips , de le$ea prevzut de art.
2H. 1ceiai le$e stailete dac este posiil modificarea sau "nlocuirea conveniei matrimoniale
"n timpul cstoriei Modificarea conveniei matrimoniale nu poate aduce pre)udicii terilor.
74
1rt. 22 / Divorul este c%rmuit de le$ea aplicail potrivit art. 2H. Dac le$ea strin, astfel
determinat, nu permite divorul ori "l admite "n condiii deoseit de restrictive se aplic le$ea
rom%n, "n cazul "n care unul dintre soi este la data cererii de divor, cetean rom%n.
1rt. 23 / 8n cazul "n care soii sunt "n drept s cear separaia de corp, condiiile acesteia sunt
supuse le$ii prevzute de art. 2H , care se aplic "n mod corespunztor.
1rt. 2K./ #e$ea care re$lementeaz cerinele le$ale petru "nc-eierea cstoriei se aplic
nulitii cstoriei i efectele acestei nuliti. Pulitatea unei cstorii "nc-eiat "n strintate cu
"nclcarea condiiilor de form poate fi admis "n :om%nia numai dac sanciunea nulitii este
prevzut i "n le$ea rom%n.
. Studii de caz privind copiii care provin din famili divorate
Studiul de caz / "nseamn studierea intensiv i copmple0 pe o perioad mai "ndelun$at de
timp, a unui numr mic de familii. ;e utilizeaz diferite te-nici dar nu "n ultimul r%nd, date din
surse e0terioare familiei 2vecini coal, iseric3.
Pentru realizarea unui studiu de caz eficient treuie folosit o $am lar$ de procedee+ oservai
directe i participative, interviul, vizite repetate la domiciliu, discui ample cu memri familiei.
S.1231 2& -45 +% Date anamnezice+
5niiale+ Q.#.
;e0+ masculin
.%rsta+ 1K ani
Pivel de colarizare+ clasa a 5R/a
Mediul de provenien+ uran
Mama+ 3F ani, v%nztoare
Iatl+ 3A ani, ofer pe tir
75
3storicul cazului+ Prinii au divorat "n urm cu apro0imativ un an , copilul rm%n%nd "n
custodia mamei. 1ceasta nu primete "n prezent pensie alimentar, deoarece tatl refuz s o
plteasc motiv%nd c nu are venituri suficiente. Motivele invocate "n cadrul procesului de divor
au fost consumul de alcool al soului, precum i violena fizic i veral a acestuia fa de soia
sa. 4i "nainte i dup desfacerea cstoriei tatl adolescentului consuma destul de des alcool, iar
c%nd a)un$ea acas "i a$resa soia. De cele mai multe ori Q. #. asista la aceste scene, fapt care l/a
marcat profund. Din discuiile avute cu mama am aflat c soul nu o a)uta "n nici o prolem
le$at de cas i familie, sin$ura lui sarcin fiind aceea de a aduce ani "n cas 2dar acest lucru se
"nt%mpla destul de rar3.
!%nd prinii si se certau, Q. #. afirm c mama "i reproa tatlui c numai ea se ocup de
prolemele casei i de educaia copilului. Datorit atmosferei conflictuale din cadrul familiei,
adolescentul s/a apropiat de un $rup de tineri din cartier care erau recunoscui ca fiind
delincveni. 1cest lucru s/a datorat dorinei copilului de a atra$e atenia prinilor si. Mai mult
dec%t at%t, el a fost implicat "ntr/un conflict care s/a iscat "ntre $rupul din care fcea parte i un alt
$rup de tineri din alt cartier.
8ntr/un final Q. #. s/a ales cu o mustrare din partea autoritilor.Iatl i/a manifestat dezinteresul
fa de cele "ntamplate, doar mama sa a "nteles $ravitatea actului delincvent al copilului i a
"ncercat s se apropie mai mult de el i s/i "ntelea$ prolemele.
8n prezent relaia dintre Q. #. i tatl su este foarte distant. 1cesta "i viziteaz fiul foarte rar 2o
dat la 3/K luni3. :elaia cu mama sa s/a mai ameliorat, ei reuind s comunice mai mult, copilul
re$ret%nd incidentul "n care a fost implicat. 1cest caz confirm cea de/a patra ipotez enunat
anterior.
&fectele divorul. 8n plan psi-o/comportamental+ !opilul a sv%rit acel act delincvent "n urm cu
A luni "n perioda "n care ne"nele$erile dintre prinii si se acutizaser. 1ctualmente
comportamentul su a cunoscut "muntiri, relaia cu mama "ncep%nd s se remedieze. !u tatl
sau insa, relaia este distant, copilul considern%du/l vinovat pe acesta de situaia familiala
actual.
8n plan social+ Q. #. s/a apropiat de acel $rup "n prim faz dorind s/i determine pe prini s/
i acorde mai mult atenie i ne$%ndindu/se la consecinele faptelor sale. Dup cele "ntamplate
76
adolescentul i/a asumat responsailitatea faptelor comise i a "nceput s/i sc-ime
comportamentul . 5mediat dup divor rezultatele lui colare s/au "nrutit, dar acum el "ncearc
s/i remedieze situaia colara, mai ales c "n $imnaziu a avut rezultate une la "nvtur.
Propuneri+ "muntirea relaiei copilului cu tatl sau, consilierea copilului pentru a preveni
pericolul sv%ririi de noi acte delincvente, consilierea mamei "n vederea meninerii unei relaii
apropiate "ntre ea i fiul ei, meditaii pentru ca, copilul s/i "munteasc situaia colara
actual.
S.1231 2& -45 6% Date anamnezice+
5niiale+D. ..
;e0+ feminin
.%rsta+ 13 ani
Pivel de colarizare+ clasa a .555 /a
Mediul de provenien+ uran
Mama+ KH ani, casnic
Iatl+ KK ani, omer
3storicul cazului+ !ei doi soi au divorat "n urm cu doi ani, D. .. rm%n%d "n $ri)a mamei
sale. Prinii au -otr%t de comun acord s divoreze "ntruc%t relaia dintre ei se deteriorase.
Mama copilului a fost foarte olnav, fiind internat ase luni "n spital. 1cest fapt a dus la
apariia unei rupturi "ntre cei doi soi. D. .. a fost crescut mai mult de unicii din partea mamei,
av%nd o relaie foarte un cu acetia.
:elaia copilului cu mama sa a fost apropiat i "nainte i dup pronunarea divorului, cele
doua comunic%nd foarte mult, iar D. .. a fost un spri)in pentru mama ei "n momentele de
cumpn prin care a trecut. 8n ce privete relaia cu tatal su, D. .. povestete c acesta este o
persoan mai rece, "ns relaia dintre ei s/a azat "ntotdeauna pe respect. D. .. afirm c tatl ei a
77
pstrat o relaie un cu mama ei i dup divor, cei doi consult%ndu/se "n privina viitorului fiicei
lor. 8n ce privete $rupul de prieteni, copila a simit spri)inul acestora, ei fiindu/i alturi "n
perioada divorului i "n perioada "n care mama ei a fost internat "n spital.
D. .. mrturisete c divorul prinilor nu a afectat/o foarte mult, "ntruc%t a comunicat nu
amii parini despre acest lucru. 9a a "neles c prin -otr%rea acestora de a divora relaia ei cu
prinii nu va avea de suferit. Iatl "i viziteaz des fiica i voresc mereu la telefon. 1cest caz
confirm cea de/a treia ipotez enunat anterior.
&fectele divorului. 8n plan psi-o/comportamental+ D. .. a meninut o relaie azat pe
comunicare cu tatl ei c-iar i dup divor. !omportamentul ei fa de cei doi prini nu s/a
modificat "n urma divorului.
8n plan social+ D. .. este o elev cu rezultate une la "nvatur i are amiii mari "n ce
privete viitorul ei. 9a "i dorete s urmeze cursurile unei faculti i "n acest sens eneficiaz de
spri)inul prini ei.
7ropuneri% meninerea unei relaii une "ntre copil i parinii ei, meninerea unei relaii azate
pe comunicare "ntre cei doi prini, "ncura)area i susinerea tinerei de a urma cursurile facultii
pe care i/o dorete.
S.1231 2& -45 8% Date anamnezice+
5niiale+ M. P.
;e0+ feminine
.%rsta+ 12 ani
Pivel de colarizare+ clasa a .55 /a
Mediul de provenien+ uran
Mama+ K1 ani, coafez
Iatl+ K@ ani, mecanic auto
79
3storicul cazului+ Prinii minorei M. P. s/au desprit "n urm cu apte ani. 9i nu sunt "ns
divorai cu acte. M.P. a fost foarte marcat de relaia dintre prinii ei. 9a mrturisete c ei nu s/
au "neles niciodat, ci mai tot timpul se certau din diverse motive. Mai mult dec%t at%t, "n urm
cu trei ani mama ei a plecat "n strintate s munceasc. M.P a aflat acest lucru de la o rud,
nicidecum de la mama ei. !ea care s/a ocupat de creterea i educarea ei a fost unica din partea
mamei. 1ceasta mi/a spus c at%t fiica ei, c%t i $inerele ei nu s/au interesat de nevoile nepoatei
ei. 9a a fost sin$ura care a "neles prolemele cu care se confrunta M. P. i a "ncercat sa/i fie
aproape.
8n ce privete relaia cu tatl ei, M.P. susine c acesta nu a fost niciodat dispus s comunice cu
ea. 9l s/a mutat "ntr/un alt oras "n urm cu un an i de atunci i/a mai cutat fiica doar o sin$ur
dat pentru a/i cere ani trimii de mama ei.
!u mama ei M.P. vorete rar la telefon. 8n plus, aceasta o finaneaz foarte rar pe fiica sa, ceea
ce dovedete ca ea nu este interesat de soarta ei. Datorit relaiei distante cu prinii, copila a
trecut printr/o perioad de depresie. 1 reuit s depeasc aceast etap cu spri)inul prietenei ei
i al unicii de care este e0trem de ataat. 1cest caz confirm cea de/a doua ipotez enunat
anterior.
&fectele divorului. 8n plan psi-ocomportamental+ M. P. a suferit foarte mult datorit lipsei de
afeciune i de comunicare din partea prinilor. 9a a suferit o depresie puternic necesit%nd
"n$ri)ire medical. 8n prezent ea reuit s accepte situaia i "ncearc s se preocupe de propriul
viitor i de cel al unicii, care este pensionat pe caz de oal.
8n plan social+ M. P. are o situaie colar destul de un, ea dorindu/i s "ncerce s urmeze
cursurile unei faculti 2"n limita posiilitilor de care dispune3. 1m discutat cu diri$inta ei i am
aflat c este o elev retras, destul de studioas i c prezint aptitudini "n domeniul artelor
plastice 2ea a participat la multe concursuri de desen unde a oinut premii3.
7ropuneri% "muntirea relaiilor cu amii prini, consilierea copilei pentru a preveni apariia
unei noi stri depresive, susinere financiar pentru ca M. P. s/i poat cultiva talentul,
consilierea prinilor pentru ca acetia s acorde o mai mare importan relaiei cu fiica lor.
7)
Concluzii
?!sena funciilor de !a" ale familiei determin mutiple pertur!ri ale conduitei i
personalitii #n formare a copilului. .ecul #nre,istrat la nivelul ,rupului familial este
ec-ivalent de fapt cu eecul procesului de sociali"are a copilului care #n condiiile
a!senei unuia sau altuia dintre cei doi prini se va identifica numai cu un sin,ur model
parental. 0n felul acesta copilul tinde s asimile"e adesea o identitate se+ual eronat.
.+istena conflictelor i tensiunilor permanente i,norarea sarcinilor primare ale familiei
i de"an,a/area prinilor de rolurile parentale ce le revin pot marca profund evoluia
copilului determin3ndu'l s triasc sentimentul profund al insecuritii i a!andonului.
?cest sentiment poate la r3ndul su s ,enere"e numeroase tul!urri de comportament
la nivelul structurii interioare a copilului.
0n unele situaii divorul repre"int soluia cea mai !un o evadare la o via nou mai
!un dup ani #ntre,i de suferine i conflicte uneori c-iar i violen fi"ic sau ver!al.
.ste firesc ca prinii s #ncerce s'i prote/e"e pe copii de astfel de evenimente sau
pericole= e+ist un instinct natural are #i #ndeamn s'i fereasc de trauma psi-ic sau
fi"ic a unui divor. (unt #ns situaii crora prinii nu tiu cum s le fac fa #n care nu
tiu cum este mai !ine s procede"e astfel #nc3t nici adolescentul i nici relaia cu el s
nu ai! de suferit. %opiii percep #ntr'un mod diferit situaiile create de divorul prinilor i
tocmai de aceea prinii ar tre!ui s'i pre,teasc pentru acest eveniment
atenion3ndu'i i #ncerc3nd s'i #ndemne p3n la un anumit punct.
95
7entru ca relaia dintre adolescent i printe s nu fie afectat #n sens ne,ativ #n
urma divorului este indicat ca printele s fie sincer s'i spun adevrul copilului fr
a'l #ncrca de detalii de ne#neles. 1ai mult dec3t at3t printele tre!uie sa'l a/ute s
#nelea, faptul c dac el va tri #n alt parte copilul nu va pierde dra,ostea i suportul
afectiv de care are nevoie. 7rintele tre!uie totodat s'l convin, pe adolescent c nu
el poart vina destrmrii familiale ci c acest lucru este o consecin a ne#nele,erilor
la nivelul cuplului con/u,al.
%-iar dac unul dintre prini este responsa!il #ntr'o mai mare msur de divor nu este
indicat ca cellat printe s'l deni,re"e #n faa adolescentului. ?stfel relaia dintre cei
doi soi nu tre!uie s influene"e relaia adolescent'printe.
0n condiiile #n care copilul este profund marcat de modificarea #nre,istrat la nivelul
structurii familiale printele tre!uie s'l a/ute s'i e+prime propriile sentimente fie ele
i de furie i suferin s'l asculte i s'l provoace la discuii. %opilul tre!uie s fie
informat #n le,tur cu modificrile care re"ult #n urma divorului pentru a se preveni
apariia unor stri depresive ca raspuns la ocul acestei veti. *ac din punct de vedere
personal divorul este un eveniment traumatic e+perimentat individual de toi mem!rii
familiei din punct de vedere familial el este un fel de ima,ine rsturnat i distorsionat
a L!eneficiilor$ cstoriei iar din punct de vedere social este un fenomen cu numeroase
implicaii economice i spirituale.
:rmrind #ntre, firul lucrrii se pot lesne identifica efectele divorului at3t asupra
#ntre,ii familii c3t si asupra copiilor acestor familii si de aceea nu voi mai insista asupra a
ceea ce se poate face pentru contracararea acestor efecte in ,eneral ci as vrea sa m
opresc asupra situaiei la noi in tara in particular.
0ncerc3nd sa anali"e" acest fenomen am o!servat ca prea puine instituii sunt
preocupate de aceasta pro!lema si din nefericire si mai puine au pro,rame prin care
poate interveni eficient. (unt totui or,ani"aii non,uvernamentale care acorda atenie
acestor ca"uri dar de cele mai multe ori a/utorul pe care #l acorda este mai mult unul
material prin care spri/in familia aflata in nevoi si se lucrea" mai puin pe prevenire si
ameliorare a efectelor. *ar ce s'ar putea faceS
91
%ampanii pentru contienti"area opiniei pu!lice asupra efectelor unui divor asupra
copiilor6
' mese rotunde= emisiuni radio'tv.= articole in presa scrisa= #nt3lniri a specialitilor=
4eali"area unor materiale pu!licitare6 pliante fluturai afie=
Amplicarea unor lideri locali in constituirea unor ,rupuri de suport si de deci"ie=
Amplicarea altor mem!rii ai comunitii= profesori vecini prieteni care sa spri/ine
printele rmas sin,ur imediat dup divor si sa sesi"e"e printele si persoane
competente atunci c3nd sesi"ea" un comportament deviant la copil.
%onstituirea unor ,rupuri de suport ale prinilor care au trecut printr'un divor=
%onstituirea unor servicii care sa asi,ure o consiliere at3t prinilor c3t si copiilor in
timpul divorului dar si dup terminarea acestuia=
%onstituirea unor ,rupuri de suport pentru copiii care s'au confruntat cu aceasta
pro!lema=
4eali"area unor pro,rame de educaie parental care s conduc la responsa!ili"area
prinilor=
4eali"area unor pro,rame de voluntariat prin care voluntari pre,tii in acest sens sa
preia din sarcinile printelui rmas sa #n,ri/easc copii. :n e+emplu in acest sens ar fi
reali"area unor reele de suport de tipul pro,ramelor LFratele mai mare ' Fratele mai
mic$ sau L1entor$ prin care persoane mai mari ca v3rsta petrec o parte di timpul lor li!er
#mpreun cu aceti copii discut3nd i a/ut3ndu'i pe acetia la teme.
92
Bi?li#@$a2i
Al?" A/li%1 B(>=,C - 2reptul 9amiliei1 9ditura Didactic i Peda$o$ic, <ucureti
Constantinescu 4aria, (2)).& ' Familia romneasc ntre tradiie i modernitate
.ditura :niversitii 7iteti.
Constantinescu 4aria, (2)).& ' *e$voltare <man i Asisten )ocial .ditura
:niversitii 7iteti.
Constantinescu, 4aria, Constantinescu, Cornel, (2))*& ' %apitolul Familia #n
)ociolo"ie manual pentru clasa a =7#a, .%oord. %tlin Qamfir= (eptimiu %-elcea .ditura
.conomic <ucureti.
Constantinescu, 4aria, (2))+& ' )ociolo"ia Familiei Pro%leme teoretice i aplicaii
practice, .ditura :niversitii din 7iteti.
Constantinescu, 4aria, (2))+& ' !ompetena social i competena profesional
.ditura .conomic <ucureti.
C. Ciuperc, I.4itrofan, (1((,& ' 7si-olo,ia relaiilor dintre se+e <ucureti
D"4i0$" Ba0D$1 B&'';C - 9amilia n dinamica societi, 9ditura (niversiti #ucian <la$a, ;iiu
93
D"4i0$"1 C. B(>=:3 -onstelaia familiei #i deformrile ei, 9ditura Didactic i Peda$o$ic,
<ucureti,
D"4i0$" I#%1 Al.1 B&''5C - -onsilierapsihopedagogic, 9ditura Polirom.
G$#s" Ni!#la1 B&'''C - .ratat de sociologie, 9ditura 90port
Fili9s! P.I#%1 B&'''C - .ratat de 2reptul 9amiliei, 9ditura 1ll. <ec>
F$a%!#is D#l0 "n colaorare cu I%s A%@li%1 B&''=C - -0nd prini se despart, 9ditura Irei,
Eal0 R#4a%ia B&''&C - *hiduri de bun practic n asistena social a copilului #i a familiei,
9ditura #umen, <ucureti,
Il"3 P. B(>>,C - 9amilia, cunoa#tere #i asiten, 9ditura 1r$ument, !lu) Papoca,
Ilu, '. (2))-& 6 )ociopsiholo"ia i antropolo"ia familiei, .ditura 7olirom Aai=
MD%#i" F. E"$#9a%"1 V. B(>>=C - 4sistena Social n Rom0nia, 9ditura 1ll, <ucureti,
4i9ilescu, I. (1(((& 8Familia n societileeuropene, .ditura :niversitii din <ucureti
4I"1:F$3, I. (1(.(& 8 !uplul con,u"al Armonie i di$armonie .ditura Ttiinific i
.nciclopedic
4itrofan, 3.4itrofan, (1((*& ' .lemente de psi-olo,ie a cuplului .ditura Tansa
<ucureti=
4itrofan ,I. i 7asile, iana ' /erapii de familie.
4itrofan, I. i 4itrofan, 3. (1(.(& ' Familia de la A#> ' .ditura Ttiinific i
.nciclopedic <ucureti=
'ar;inson <. (1((3& ' (epararea divorul i familia <ucureti=
1oudinescu, =lisa#eta, (2))*& 8 Familia n de$ordine .ditura Brei
/p2nu 4. (1((.& 6 7ntroducere n asistena social a familiei i protecia copilului,
%-iinu=
/ta9l >>. (1(,)& 6 )tatusuri, roluri, persona,e i persdonaliti sociale. 0n (ociolo,ia
,eneral pro!lem ramuri orientri .ditura Ttiinific <ucureti
/tnciulescu =lisa#eta (1((,& 6 )ociolo"ia educaiei familiei, .ditura Aai volumul 1=
"i9an, =use#iu i "i9an, <aura, (2))+& 8 !storie vs divor. "hidde anali$ .ditura
Fpinfo <ucureti=
94
7oinea 4aria (1(,.& 6 Familia i evoluia sa istoric,<ucureti=
V#i%a1 M. B(>>:C / Sociologia familiei, 9diura (niversitii din <ucureti, <ucureti,
Za42i$1 C.1 Vl7s!a%" L. B !##$/.1 (>>:C - 2icionar de sociologie, <ucureti, 9ditura <ael
95