Tema 1

STUDIU DE CAZ

DATE PERSONALE
1. Subiectul Diana M.
2. Vrsta 4 ani
1. Date biografice semnificative
D.M. provine dintr-o familie organizat i este copil unic.Tatl are studii superioare, lucreaz ca
director de vnzri, iar mama este contabil Prinii nu prezint deficinee psihice sau fizice i
nici nu sufer de vreo boal. Din familia lrgit: unchiul patern este diagnosticat cu epilepsie, de
asemenea bunicul patern a prezentat probleme psihice, dar nu a fost diagnosticat niciodat.
Condiiile de locuit sunt adecvate, familia locuiete n cas proprie, construit n 2008, dotat i
mobilat modern.
3. Ocupaia prinilor: tata director de vnzri, mama contabil.
2. Date medicale semnificative
Evoluia din timpul sarcinii: Sarcina a fost conceput in vitro, evoluia copilului din timpul
sarcinii a fost normal, fr incidente.
Naterea: natere normal fr probleme. Scor APGAR 9, copilul nu a prezentat anomalii
fiziologice sau neurologice.
Evoluia i dezvoltarea din primul an de via: Dezvoltarea n primul an de via a fost normal.
Vaccinari: Copilului i s-au adiminstrat vaccinrile obligatorii naionale (n maternitate Hep B,
BCG, la 2 luni, la 4 luni, la 6 luni, la 12 luni).
Evoluia i dezvoltarea n primul an de via: Dezvoltarea fizic a copilului a fost normal, a luat
n greutate constant i a crescut n lungime. Prinii au observat lipsa afeciunii i interaciunii,
precum i lipsa contactului vizual. n prim etap au crezut c ar putea fi vorba de surditate. De
1

asemenea un alt motiv de ngrijorare a fost lipsa orientrii ateniei ctre stimuli sociali i lipsa
exprimrii discomfortului (cnd era murdar, i era foame). Activitatea de joc era repetitiv i n
majoritatea timpului prefera obiecte simple n detrimentul jucriilor colorate.
Starea actual de sntate: La vrsta de 2 ani i 6 luni copilul a fost consultat de medic n
vederea determinrii strii de funcionare a auzului, pentru a elimina surditatea din tabloul clinic.
(din cauza lipsei apariiei limbajului i din cauza lipsei reactivitii la propriul nume). Prin
diagnosticul diferenial acesta a fost diagnosticat cu autism infantil. Dezvoltarea fizic este
normal, fr deficiene asociate.
3. Date psihologice semnificative
Limbajul: D.M. prezint nedezvoltarea limbajului, emite un numr limitat de cuvinte i sunete,
rspunde unor solicitri simple, dac sunt nsoite de gesture, imitaia verbal este absent, nu
rspunde cu da sau nu. La anumii stimuli emite suntete puternice i plns.
Motricitate: motricitatea grosier este bine dezvoltat, este absent imitaia motric iar micrile
corpului sunt cteodat exagerate i repetitive.
Jocul: D.M. nu este atras de jucrii i nu le folosete adecvat; arat o preferin ctre obiecte
simple (mop, sfoar), prefr jocul individual i refuz jocul cu ali copii sau cu adulii. Arat
interes ctre muzic i micri ritmice repetitive.
Dezvoltare cognitiv: D.M. muzglete cu creionul, realizeaz construcii din lego simple, dar
cu dificultate i nu indic prile corpului atunci cnd este ntrebat.
Interaciune social: prezint toleran sczut la frsutare, are episoade de plns care dureaz
ntre 5 minute i 30 de minute, nu stabilete contact vizual, nu relaioneaz cu copii din jurul su,
relaioneaz cu adulii n sensul c poate fi interesat pentru o perioad de particularit ile feei
unei personae sau de anumite obiecte vestimentare, nu indic necesitatatea folosirii toaletei, nu
particip la mbracare, baie, hrnire.

Prezint tulburri de limbaj de natur nevrotic, are dificulti de emitere a sunetelor i

cuvintelor, are dificulti n repetarea i prelungirea elementelor discursului (silabe, cuvinte,
fraze), introduce pauze determinate n special de situaii stresante i stri afective negative sau
cu intensitate ridicat asociate frecvent cu scderea controlului respiraiei i diminuarea
abilitilor ateniei.
Cnd emoiile sunt exagerate, ele determin modificarea vocii i a suflului necesar
producerii ei.
Micrile minilor completeaz dificultatea de a se exprima verbal fluent.
Se exprim n propoziii simple, uneori cu dezacorduri, claritatea mesajului fiind alterat
de blbial. Slaba capacitate de efort voluntar contient, are o rezisten sczut, intervine
oboseala i plictiseala, nu are constan n aciuni .
Nu prezint probleme de comportament, este respectuos , afectuos dar timid. Din punct
de vedere afectiv este imatur are nevoie de protecie i afeciune.
Imaginea de sine este nerealist, deformat de eecurile repetate i de autoritatea
exagerat a bunicii i a mamei, care au insistat i insist i acum s lucreze acas i la coal
exerciii care depesc cu mult puterea de lucru i de nelegere a copilului.
Acest fapt determin un comportament de evitare, deoarece concureaz cu un model pe care nu-l
va putea atinge niciodat. Stima de sine este sczut datorit lipsei de valorizare din partea celor
din jur: prini, colegi din coal dar i a performanei sczute obinute n coal.
S-a integrat mai greu n colectivul clasei, nu se nelege foarte bine cu colegii care rd de
el sau l ridiculizeaz uneori cnd se blbie, intervine rar n jocul lor, prefernd s stea singur
sau cu persoanele adulte.