PROIECT DE ACTIVITATE

SCOALA: CENTRUL SCOLAR PENTRU EDUCATIE INCLUZIVA Simleu Silvaniei

CLASA: a VI a A
PROFESOR: IOANA NARCISA
OBIECTUL: FORMAREA ABILITATILOR DE COMUNICARE
SUBIECTUL : Obiecte de toaleta
OBIECTIVE GENERALE :
Insusirea unor cunostinte , norme de comportare specifice
asigurarii echilibrului dintre sanatatea individului - sanatatea
societatii si a mediului
Cunoasterea notiunilor legate de sanatate si boala
Formarea si cultivarea interesului pentru problematica sanatatii ,
pentru cunoasterea organismului uman
OBIECTIVE OPERATIONALE :
Sa verbalizeze corect obiectele necesare igienei personale
Sa verbalizeze utilitatea obiectelor
Sa verbalizeze culorile obiectelor
Sa intuiasca raspunsul la ghicitori
Sa simuleze spalatul fetei si periajul dintilor
METODE I PROCEDEE:
explicatia ,
conversatia,
observatia
MATERIAL DIDACTIC :
Sapun
Prosop
Periuta de dinti
Pasta de dinti
Sapuniera
Pahar
Pieptan

1
EVENIM. ACTIVIT. ACTIVIT.
CONTINUTUL STIINTIFIC EVAL.
DID. PROF. COPIILOR
-creeaza -se pregatesc -dupa asigurarea linistii in
conditiile pentru clasa, profesorul anunta elevii :
necesare inceperea ,,Azi , noi vom discuta depre
I.
inceperii activitatii obiectele de toaleta
Captarea
activitatii
atentiei
-anunta tema
care urmeaza a
fi dezbatuta
-enunta -asculta -in aceasta ora noi vom discuta
obiectivele explica- despre obiectele de toaleta ,
operationale pe tiile obiectele necesare igienei
II.
intelesul copiilor profesorului personale
Enuntarea
-vom invata cum se numesc
obiective-
corect aceste obiecte
lor
-vom invata cum se folosesc
operatio-
corect
nale
-vom gasi raspunsul la ghicitori
-ne vom preface ca ne spalam
pe fata si pe dinti
-completeaza -copii raspund -Sa vedem cine stie sa-mi spuna
cunostintele la intrebari despre ce am discutat noi ora
copiilor in trecuta?
legatura -Cine imi poate spune care sunt
III. cu igiena obiectele necesare realizarii
Reactuali- personala -copii toaletei de dimineata ?
zarea verbalizeaza
cunostin- -cere copiilor sa denumirea
telor verbalizeze obiectelor
obiectele
necesare rea-
lizarii toaletei de
dimineata
IV. - descopera - copiii - Ce este acesta? Se vor
Noul sapunul care privesc ce - La ce folosim noi sapunul? eviden-
continut impreuna cu le arata - Ce culoare are acest sapun? tia copii
celelalte profesorul - A ce miroase acest sapun? care
obiecte au si incearca - Cum il folosim noi? dau cele
fost acoperite sa - Faceti si voi ca mine! Ne mai
- explica raspunda vom preface ca ne spalam pe rapide
utilitatea - copii maini, pe fata, pe gat, in si mai
sapunului si miros urechi. Apa si sapunul corecte
cere copiilor sapunul si inlatura murdaria si microbii raspun-
2
 sa il miroasa spun a ce asa cum am discutat ora suri
- descopera miroase trecuta noi.
periuta de - Dar aceasta ce este? Se vor
dinti - privesc - Ce facem noi cu periuta de eviden-
- descopera materialul dinti? tia
pasta de dinti - Ce culoare are periuta mea copiii
- cere copiilor de dinti? Dar a voastra? care
sa-i spuna - DE ce mai avem noi nevoie dau
gustul pastei pentru a ne spala pe dinti? detalii
- descopera - Ce gust are pasta mea de despre
prosopul dinti? Mentolul da culoare
- cere copiilor prospetime respiratiei. Este si gust
sa-i spuna ce important sa nu avem carii !
culoare are - Cine imi poate spune ce este
prosopul ei si acesta?
al lor - Ce facem noi cu prosopul?
- privesc - Ce culoare are prosopul
materialul meu?
- descopera si raspund - Dar prosopul vostru ce
pieptanul si la intrebari culoare are?
explica utilitatea - Acest obiect ce este?
lui - incearca sa - Ce culoare are piepanul
- descopera formuleze meu?
sapuniera raspunsuri - Ce facem noi cu pieptanul?
- cere copiilor Trebuie sa ne pieptanam
sa-i spuna pentru a avea un aspect
culoarea ei - privesc ingrijit!
- descopera materialul - In ce tinem noi sapunul?
paharul si raspund - Ce culoare are sapuniera
- cere copiilor la intrebari mea ?
sa-i spuna - Dar sapuniera voastra?
culoarea - asculta - Dar pasta de dinti si periuta
paharului explicatiile in ce le tinem?
- explica profesoru- - Ce culoare are paharul meu?
copiilor lui - Voi stiti ca aceste obiecte de
caracterul toaleta sunt numai ale
strict voastre si nu trebuie sa le
personal al imprumutati nimanui si nici
obiectelor de sa faceti schimb cu nimeni?
toaleta - Daca veti face asa ceva va
puteti imbolnavi!
V. - cere copiilor - copiii - Sa vedem cine poate sa ne
Observarea sa mimeze: mimeaza arate cum ne pregatim noi
performan- spalatul - spalatul dimineata sa mergem la
tei mainilor, a mainilor, a scoala? Cum ne spalam noi apre-
fetei, a fetei, a pe maini, pe fata, pe gat si in cieri
3
 gatului si a gatului si a urechi? verbale
urechilor urechilor - Dupa ce ne spalam ne indi-
- cere copiilor - privesc stergem cu prosopul! viduale
sa mimize cum unul - Acum cine doreste sa-mi
periajul din colegi arate cum ne spalam pe
dintilor , simuleaza dinti?
corectandu-i spalarea - Dupa ce am terminat toata
daca este dintilor treaba, punem sapunul in
necesar sapuniera si periuta, pasta si
pieptanul in pahar.
VI. - comunica - asculta - Va rog sa fiti atenti deoarece
Asigurarea elevilor ce explicatiile in continuare va voi spune
feed-back- vor face in - formuleaza cateva ghicitori, iar voi va Se vor
ului continuare raspun- trebui sa-mi dati raspunsul evi-
- cere copiilor suri: corect. dentia
sa gaseasca - sapunul - ,, Daca-l uzi el face spuma copiii
raspunsul Si-ti aluneca din mana! care
corect la - Cine stie sa raspunda? dau cele
ghicitori - prosopul - ,, Si plusat si vargat mai
- le spune Apa repede-a zvantat rapide
ghicitorile - Cine stie? si
- periuta de - ,, Un arici mititel corecte
dinti Curatam dintii cu el ! raspun
- Cine stie? suri
- pasta de - ,, In mici tuburi se gaseste
dinti Dintii bine ii albeste !
VII. - fixeaza - isi spun - Ora viitoare vom merge la Apreci-
Fixarea concluziile parerea baie si vom efectua exercitii eri
concluzii- - face aprecieri practice de spalare a dintilor verbale
lor si a fetei. indivi-
- In acesta ora ati fost atenti duale si
iar unii dintre voi ati fost globale
chiar si cuminti