Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
1. S-nvm o poezie
Metodei: jocul
Desfurare:
2. S spunem o poveste
Metode: jocul
Desfurare:
Metode: jocul
Metode: jocul
Materiale necesare: -
Metode: jocul
Se vor prezenta copilului o imagine sau dou dintr-o poveste, fie cunoscut de ctre
el, fie nu, iar adultul i va spune (crea) o poveste pe baza acestor ilustraii. Apoi
copilul va fi ndemnat s spun i el povestea nc o dat. Dac va avea dificulti,
adultul va spune nc o dat povestea, rugndu-l pe copil s fie ct mai atent. Dup
finalizarea acestei etape copilul va fi rugat s spun i el povestea iar dac nu va
reui va fi ajutat de ctre prini prin ntrebri.
n cea de-a doua parte a jocului adultul, fie va prezenta aceeai propoziie, fie alta la
fel de simpl dar copilul va avea voie s adauge dou cuvinte.
n cea de-a treia parte a jocului printele va prezenta copilului o fraz la care copilul
va aduga mai mult de dou cuvinte.
De exemplu:
Eu sunt fericit pentru c am multe jucrii.
Copilul: Eu sunt fericit c am multe jucrii pe care le iubesc i ndrgesc foarte mult.
Joc 2
Joc 1
Se aleg mai multe imagini cu copii (fete i biei) i adultul le va da cte un nume.
Apoi se va spune copilului: Acesta este Mihai, acesta este Ionu etc.. Dup aceea,
copilul va fi ntrebat dac mai ine minte numele fiecrui copil. n situaia n care
copilul nu va ti un nume el va fi ajutat de ctre prini pn cnd acesta nva
toate numele. Dup ce a nvat o serie de nume, adultul poate alege alte figuri de
copii sau chiar aduli i se va proceda la fel (numire i nvarea numelor).
Joc 2
Adultul npreun cu copilul construiesc, din cuburi, un labirint prin care va merge o
mainu de jucrie. Acel labirint va nsemna un drum pentru main i va avea mai
multe staii de oprire, fiecare avand o denumire (parcri i benzinrii).
Adultul va spune: Uite am construit un drum pentru masinua ta! Acum hai s
mergem cu maina prin el, dar vezi c maina trebuie s se opreasc la statiile sau
benzinariile X, Y, Z ca s se odihneasc sau sa se alimenteze.
Jocul se poate complica mrind numrul de opriri.
Se va utiliza o mulime de cuburi mari i mici de diverse culori (roii, galbene, verzi,
albastre).
Se va cere copilului s le mpart dup criteriul culorii apoi dup criteriul mrimii.
Dup ce s-au realizat mulimile de mai sus adultul sau copilul va alege o anumit
mulime de cuburi (de exemplu cuburile roii i mari) cu care, numai adultul, va crea
o anumit construcie. Apoi copilul va fi rugat s construiasc i el, exact la fel, cu o
alt mulime care s se asemene printr-un criteriu cu cea folosit de adult (de
exemplu cuburile verzi i mari sau cuburile roii i mici).
Pe o coal alb de hrtie se vor scrie, de ctre adult, de ct mai multe ori, cifrele pe
care copilul le cunoate ( de exemplu cifre de la 1 la 10) iar copilul este rugat s taie
cu o linie numai o anumit cifr. De exemplu: uite aici sunt cifre de la 1 la 10 iar tu
va trebui s tai cu o linie numai cifra 4.
I se cere copilului s i aleag un scaun sau fotoliu pe care s stea cu ochii nchii
iar minile s le in pe lng corp sau pe genunchi. Cnd va auzi o btaie din
palme i se va spune c trebuie s deschid ochii. Se repet de cteva ori aceast
secven pn cnd copilul reuete s rspund corect la solicitare. Apoi la dou
bti din palme copilului i se va cere s se ridice n picioare. La trei bti din palme i
se va cere s sar ca mingea de cinci ori. Jocul va dura 10 - 15 minute. Bataile din
palme vor alterna si cu alte zgomote (adultul scapa un creion, bate de 2 ori in masa,
bate din picior etc.).
Cele trei secvene ale acestui joc pot alterna dar numai dup ce copilul a nvat
prezentarea iniial a jocului.
III. Adultul va oferi copilului buci de plastilin de culori diferite i va spune aa:
Hai s ne jucm cu plastilina aceasta i s ne imaginm c suntem pe un antier i
dorim s construim un cartier de case si blocuri. Acestea pot fi cum doreti tu. Poi
s modelezi tot ce vrei tu pe lng ele pentru ca locul s fie ct mai frumos.
1. Adultul mpreun cu copilul vor cuta, pentru fiecare dintre cuvintele de mai jos,
cte un alt cuvnt cu neles opus:
exemplu: curat- murdar
-crud-...... -puin-.....
-viu-....... -gras-.....
-tare-....... -jos-.....
-mare-...... -milos-.....
-sincer-.... -bogat-.....
2. Printele va spune urmtoarele enunuri copilului i i se va cere s ghiceasc
despre ce anume este vorba:
exemplu: picior cu pantof pe el- nclat
ncpere aflat la intrarea ntr-o locuin-
om care conduce maina-
cldire care gzduiete turiti-
Enunurile pot fi multiplicate de ctre printe n funcie de vocabularul
copilului.