PR O I E CT DIDACTIC

DATA: 23.03.2017
CLASA: a VIII a
Prof. Hoidrag Mihaela
OBIECTUL:Limba si literatura romana
SUBIECTUL: Atelier de discuie nuvela Popa Tanda de Ioan Slavici
UNITATEA:Genul epic. Nuvela

a) Obiective operaionale:

O1 Sa rezume subiectul nuvelei Popa Tanda de Ioan Slavici

O2 Sa asocieze un proverb potrivit continutului operei Popa Tanda de Ioan Slavici
O3 Sa descopere, in citatele date, mijloace de caracterizare ale personajului principal.
O4 Sa observe rolul personajului principal in relatie cu celelalte personaje
O5 Sa sistematizeze cunostintele dobandite, redactand o compunere de 15-20 de randuri.

FORME DE ORGANIZARE
a) a coninuturilor:
b) a activitii: frontal, individual, n grupuri mici

TIPURI, FORME,
STRATEGII
I INSTRUMENTE
DE EVALUARE : -formativ,
- interevaluarea n cadrul grupului

RESURSE:
a) pedagogice : conversaia, activitatea independent, lectura explicativ,dezbaterea tip Cafenea,
exercitiul, brainstorming.
b) materiale : fie de lucru individuale i pe grupe,flip-chart .
,.

: -Manual de limba si literatura romana, cls a VIII.-a, Alexandru Dobre

Ed. Humanitas,.,2007 ,Bucuresti

c) bibliografice:
.
1 Nuvele , Ioan Slavici,1987, Editura Minerva,Bucuresti
2 Structuri didactice deschise , Alina Pamfil ,2003,Editura Paralela
45,Bucuresti

3. Module PIR
Predarea-nvarea interactiv centrat pe elev;
 Evaluarea continu la clas;
4. Manual de limba romn clasa a VIII-a, ed. Humanitas Educational

d) temporale: 50 de minute
 D E S F U RAREA LE C IE I

ETAPELE LECIEI OB. RESURSE PROCEDURALE EVALUARE

de coninut de forme de metode i mijloace
timp organizare procedee didactice
1. Evocare Lectureaza Alegoria broscutelor si le 5 frontal exercitiu de
cere elevilor sa ghiceasca finalul . dezghet
Discutia va fi condusa catre personajul
principal al nuvelei Popa Tanda , care
asemenea broscutei surde a reusit sa si
indeplineasca telul propus, in pofida
tuturor piedicelor.
2. Anunarea O1 Se comunica elevilor tema si 2 frontal
obiectivelor O2 obiectivele care se urmaresc in lectia noua
O3
O4
O5
3. Realizarea sensului Grupeaza elevii cate trei si le 15 cafeneaua Fise In cadrul
distribuie o fisa de lucru ce contine cateva grup grupului
proverbe.
1. Omul sfinteste locul.
2. Munca innobileaza omul.
3. Harnicia plateste datoriile ,
O1 deznadejdea le inmulteste.
.O2 4. Dupa fapta si rasplata.
5. Harnicia aduce paine, lenea
saracie.
6. Ce semeni , aia culegi.
Propune elevilor sa discute intre ei si sa
aleaga proverbul cel mai potrivit pentru
continutul nuvelei, motivand deasemenea,
alegerea facuta.
Cere ca un reprezentant al fiecarui grup
 sa ramane la masa si sa primeasca
musafirii de la celelalte grupuri , colegi
care vor merge sa discute si sa-si
impartaseasca alegerea.
Solicita elevilor care au fost in vizita sa
dezvaluie ce au remarcat la grupurile pe
care le-au vizitat, unde le-a placut sau
unde ideiile lor au fost in dezacord.
Elevii isi expun opiniile , in timp ce
colegii lor pot intervini cu eventuale
completari si intrebari.

.O4 Se concluzioneaza impreuna cu elevii ca 2 frontal Conversatia

proverbul ales de majoritatea gupelor euristica
Omul sfinteste locul ,se datoreaza
faptului ca intreaga desfasurare epica a
nuvelei se concentreaza in jurul reliefarii
personajului principal , trasatura specifica
acestei specii literare.
O3 Se reaminteste elevilor ca trasaturile 3 frontal explicatia Tabla
fizice si morale ale unui astfel de
personaj complex sunt prezentate cu
ajutorul mijloacelor de caracterizare
directa realizata de catre autor, personajul
insusi cat si prin intermediul caracterizarii
indirecte prin fapte , comportare , prin
modul de-a vorbi , prin relatia cu alte
personaje , mediul in care traieste.
O.3 Distribuie elevilor o fisa de lucru 8 Individual exercitiul fise formativa
individual, care contine cateva citate din
opera si pe baza lecturarii acestora ,elevii
vor trebui sa recunoasca mijlocul de
 caracterizare , trasatura si figura de stil
utilizata in citatele respective.
Reflectie O5 Se sistematizeaza informatiile optinute cu 6 Frontal Sistematizarea Flip-chart
ajutorul elevilor pe flip-chart , informatii
pe care , elevii vor fi invitati sa le treaca si
in caiete.
O.O Scrie pe tabla de flip-chart un 6 Frontal Brainstorming Flip-chart
ciorchine ce contine cuvintele Modelul
meu si invita elevii sa scrie orice le vine
in minte.
Propune elevilor sa raspunda daca
parintele Trandafir mai este un model de
urmat in zilele noastre.
Extindere Traseaza ca tema pentru acasa 3 Frontal Explicatia
redactarea unei compuneri la alegere :
- Sa redacteze o compunere de 15
randuri, in care sa caracterizeze
personajul principal al nuvelei Popa
Tanda de Ioan Slavici.

Sau
-Sa redacteze o compunere de 10-15
randuri in care sa va exprimati opinia in
legatura cu rolul preotului in ziua de
astazi.
 FISA DE CARACTERIZARE A PERSONAJULUI
POPA TANDA

Trasatura Citatul Procedee de Modalitatea de

expresivitate caracterizare