PROGRAM DE INTERVENȚIE PERSONALIZAT

Numele și prenumele beneficiarului:

Data și locul nașterii:

Domiciliul:

Școala/Instituția:

Echipa de lucru:

Probleme cu care se confruntă copilul / elevul / tânărul (rezultatele evaluării complexe):

Descrieți principalele probleme identificate în urma evaluării logopedice complexe

Dificultăți majore întâmpinate:

MOTRICITATE:

Motricitate generală:

Motricitate fină:

PSIHOMOTRICITATE

Schema corporală:

Lateralitate:

Conduite şi structuri perceptiv-motrice de formă, culoare, mărime, spațiu și timp:

COMUNICARE ŞI LIMBAJ:

Limbaj receptiv:

Descrieți ce și cât înțelege copilul, atât sub aspectul limbajului oral (vorbirea), cât și cel
scris-citit (dacă este cazul).

Limbaj expresiv:

Descrieți problemele pe care le are copilul, fie în vorbire, fie în scriere (la fel, dacă este
cazul).

COGNITIV:

Capacități senzorio-perceptive:
Capacitatea de concentrare a atenției:

Capacitatea de a realiza clasificări:

Capacitatea de a realiza comparații:

Capacitatea de memorare:

Capacitate de generalizare a noțiunilor:

SOCIAL-AFECTIV ȘI COMPORTAMENTAL:

Autonomie personală:

Joc și timp liber:

Interacțiune socială:

Priorități pentru perioada (se specifică intervalul de timp):

PSIHOMOTOR:

COMUNICARE ȘI LIMBAJ:
Limbaj receptiv
Limbaj expresiv

COGNITIV:

SOCIAL AFECTIV ȘI COMPORTAMENTAL:

EXEMPLE DE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE:

Aici se va regăsi contribuția personală, originalitatea în propunerea unor activități care

să vină în întâmpinarea nevoilor identificate. Exemplificați activitățile propuse cu materiale
concrete, care să fie potrivite pentru acestea.
Structura programului de intervenție personalizat

Obiective Conținuturi Metode și Perioada de Criterii minimale Metode şi

mijloace de intervenție de apreciere a instrumente de
realizare progreselor evaluare

Evaluarea periodică: se precizează data

Obiective realizate:

Dificultăţi întâmpinate:

Metode cu impact ridicat:

-pozitiv

-negativ

Revizuirea programului de intervenţie educaţional-terapeutică (în funcţie de rezultatele evaluărilor periodice):

Recomandări particulare:

Rolul şi modul de implicare al părinţilor în program: