Unitatea de învătare VII

Lumea magică
a basmelor
SEMESTRUL II

SĂPTĂMÂNA: 1

ZIUA/ DISCIPLI Detalieri de Activități integrate/ pe discipline Resurse EVALUA

DATA NA conținut RE
OBSERVA
TII
LUNI DP – 2.2, Comportare  Întâlnirea de dimineaţă - (prezenta, ziua, data, Calendar Aprecieri
2.3 civilizata meteo, agenda zilei)Salutul, „Întâlnire de globale si
CLR – 2.2; CLR: Exerciții de participare la conversații dimineată”,coli , individuale
2.3 creioane colorate
scurte, în grup pe tee sugerate de imagini
-Joc ,,Roata emoțiilor”
-Exerciții de identificare a regulilor de
comportare civilizată, în imagini
-Organizarea unor evenimente: ,,Expoziție de
lucrări plastic dedicate prietenilor”
AVAP: Colorarea după codul culorilor
MEM: Unirea punctelor în ordinea crescătoare
a nuerelor pentru a obține desene

ED. fizică Activitati pe discipline

DP - 3.1 Dragonii -Text suport: ,,Dragonii din Ținutul Albastru” Ilustratii cu dragoni, Aprecieri
CLR - 1.1; din tinutul de R.S. Gannet coli , calculator, globale si
2.2; Albastru -Cine, ce, unde, cum?- formulare de întrebări/ creioane colorate individuale
AVAP – răspunsuri despre animale disparate
2.2
-Povestirea după imagini
-Identiricarea literei P, mare, de tipar, într-un șir
de litere
-Stabilirea locului sunetului P
-Stabilirea corespondenței imagine-cuvânt
MM: Audierea cântecului ,,Dragonul”
AVAP: Realizează un desen care ilustrează o
scenă din poveste
MEM – Adunarea şi  Adunarea cu 1 Fisă Aprecieri
1.2; 1.4; scăderea în  Exerciţii de compunere sau descompunere a unor de lucru, cifre magnetice, globale si
1.6; 5.2 concentrul mulţimi având drept cardinal un număr de elemente mingi, jucarii,plansa cu individuale
CLR – 2.1 0 - 10 cu 1-5 mai mic decât 10 adunarea
 unităţi, prin  Adăugarea de elemente unei mulţime de obiecte si
numărare scrierea operatiei corespunzătoare
 Rezolvarea de exerciţii de adunare cu o unitate şi
verificarea operaţiilor efectuate prin numărare de
obiecte sau prin desene
Utilizarea de denumiri si simboluri matematice
(sumă, total, +, = )
MARTI CLR-1.3 Sunetu P si  Întâlnirea de dimineaţă - (prezenta, ziua, data, Calendar Aprecieri
3.1 4.1 literele p P meteo, agenda zilei)Salutul, „Întâlnire de globale si
AVAP- de tipar -Text suport: ,,Dragonii din Ținutul Albastru” dimineată”,coli , individuale
2.2 de R.S. Gannet creioane colorate,
-Punerea în corespondență a unor cuvinte care
încep cu sunetul p cu imaginile potrivite
-Indicarea locului sunetului p în cuvinte de 2-3
silabe
-Scrierea literei p/P cu ajutorul bețișoarelor
AVAP: modelareab plastilinei pentru obținerea
literei p/P de tipar
-Recunoașterea literei p în cuvinte date
-Trasarea conturului literelor folosind resurse
variate, decorarea literei P
MEM – Adunarea şi  Scăderea cu 1 Plansa cu scaderea , Aprecieri
1.2; 1.4; scăderea în  Extragerea de elemente dintr-o mulţime de obiecte numaratoare, betisoare, globale si
1.6; 5.2 concentrul si scrierea operatiei corespunzătoare coli, fipchart, individuale
CLR – 2.1 0 - 10 cu 1-5  Rezolvarea de exerciţii de scădere cu o unitate şi
AVAP – unităţi, prin verificarea operaţiilor efectuate prin numărare de
2.2 numărare obiecte sau prin desene
 Rezolvarea de probleme ilustrate
Utilizarea de denumiri si simboluri
MM – 1.2 Elemente de Timbrul Calculator Aprecieri
CLR – 2.1 limbaj  Diferentierea sunetelor joase de cele înalte cântate video- globale si
muzical vocal proiector individuale
 Diferentierea sunetelor joase de cele înalte CD player
cântate instrumental
 Prezentare ppt: Orchestra
 Auditie: Noi suntem muzicanti vestiti

RELIGIE Activitati pe discipline

MIERCU CLR - 1.1; Sunetul p  Întâlnirea de dimineaţă - (prezenta, ziua, data, Calendar Aprecieri
RI 1.3; 2.1; si literele meteo, agenda zilei)Salutul, „Întâlnire de globale si
3.1; 4.1 P, p  Povestea literei P dimineată”,coli , individuale
MEM –  Exerciţii de recunoaştere a literelor P, p creioane colorate,
1.1  Despărţirea cuvintelor în silabe și precizarea plansa cu litera P p
AVAP – poziției sunetului p
2.4  Reprezentarea grafică a cuvintelor
 Scrierea unor silabe şi cuvinte cu literele învăţate
folosind tăbliţa magnetică;
 Corespondenţa între cuvânt şi imagine
Modelarea literei
MEM – Unde si CLR- întrebări și răspunsuri pe baza ilustrațiilor Plansa cu diferite Aprecieri
1.1 1.2; vibratii -Exerciții de identificarea unor obiecte necesare instrumente musicale, globale si
1.4; 1.6; pentru producerea sunetelor (identificarea coli, creioane colorate individuale
5.2 relației vibrație-sunet)
 CLR-2.2 -Exerciții de colorare a corpurilor care pot
AVAP-2.2 produce sunete și vibrații- instrumentele
muzicale
-Exerciții de identificare a relației vibrație-
sunet, a instrumentelor musicale/jucării care
contribuie la producerea sunetului etc.
AVAP: Asamblarea unui puzzle cu un
instrument musical cunoscut
AVAP – Tehnici  Săniuta Plastilină Aprecieri
2.4 simple de  Obţinerea formelor prin modelaj CD globale si
MM – 3.1 modelaj  Cântecul Săniuta individuale
Joc de rol: La săniuş – activitate frontală
MM – 1.2 Elemente de Sunetul vorbit sau cântat Calculator CD player Aprecieri
CLR – 2.1 limbaj  Diferentierea sunetelor vorbite - cântate globale si
muzical  Jocuri de audiere alternativă si comparată a individuale
sunetelor vorbite si cântate
 Exemplu: ascultarea unei poezii comparativ cu
audierea unui cântec
Cântece cunoscute
JOI CLR - 1.1; Sunetul p Întâlnirea de dimineaţă - (prezenta, ziua, data, Calendar Aprecieri
1.3; 2.1; si literele meteo, agenda zilei)Salutul, „Întâlnire de globale si
3.1; 4.1 P, p  Identificarea literelor p, P în cuvinte dimineată”,coli , individuale
MEM –  Ex. – joc: Completează silaba creioane colorate
1.1  Exercitii de citire a silabelor, cuvintelor
AVAP –  Copierea unor cuvinte, propoziţii din două, trei
2.2 cuvinte utilizând literele învăţate
 Exercitii de colorare a literelor p, P
Exerciţii de scriere a literei P de tipar
DP - 3.1 Adunarea şi  Adunarea si scăderea cu 2 Fisă Aprecieri
MEM – scăderea în  Compararea multimilor de lucru, coli , creioane globale si
1.2; 1.4; concentrul  Ex. de compunere/descompunere a unor mulţimi colorate, individuale
1.6; 5.2 0 - 10 cu 1-5  Adăugarea sau extragerea de elemente dintr-o
CLR – 2.1 unităţi, prin mulţime de obiecte si scrierea operatiei
AVAP – numărare corespunzătoare
2.2  Rezolvarea de probleme ilustrate
 Familiarizarea cu terminologia
Observarea modului de efectuare a unor operaţii
matematice
ED. fizică Activitati pe discipline
VINERI DP – 2.2, Comunicare  Întâlnirea de dimineaţă - (prezenta, ziua, data, Calendar Aprecieri
2.3 si cooperare meteo, agenda zilei)Salutul, „Întâlnire de globale si
CLR – 2.2;  Comunicăm, ne întelegem - reguli de comunicare; dimineată”,coli , individuale
2.3 ascultare şi înţelegere a mesajului receptat; creioane colorate
 Formularea enunturilor utilizând formule de
politete
Executarea unor gesturi care să mimeze activităti
illustrate
CLR - 1.1;  „Degeţica  „Degeţica” de H.C. Andersen coli , calculator, Observarea
1.3; 2.1; ” de H.C.  Recapitularea literelor învătate creioane colorate, sistematică
3.1; 4.1 Andersen  „Jocul silabelor” cartea cu povestea ,
AVAP –  „Una – multe”
2.2  Alcătuire de propozitii cu cuvinte date
MM – 3.1  Exercitii de citire a propozitiilor
 Joc:,,Pune pe bancă atâtea jetoane câte silabe are
 cuvântul”
,,Numără jetoanele pentru a stabili numărul de
cuvinte al fiecărei propoziţii”
 Exercitiu grafic
Cântec Săniuta fuge
AVAP- 2.1 Rolul  Observarea tehnicii de lucru Acuarele Observarea
MM- 2.1; decorativ al  Observarea unor modele prezentate Pahar cu apă sistematică
2.2 punctului -  Realizarea lucrării plastice pe fond muzical Calculator Expunerea
Urciorul Aprecierea lucrărilor realizate de colegi lucrărilor
L. engleză Activitati pe discipline

SĂPTĂMÂNA: 2

ZIUA/ DISCIPLI Detalieri de Activități integrate/ pe discipline Resurse EVALUA

DATA NA conținut RE
OBSERVA
TII
LUNI DP – 2.2, Comunicare Întâlnirea de dimineaţă - (prezenta, ziua, data, Calendar Aprecieri
2.3 si cooperare meteo, agenda zilei)salutul, „Întâlnire de globale si
CLR – 2.2;  Comunicăm în clasă dimineată”,coli , individuale
2.3  Exersarea regulilor de comunicare prin joc de rol; creioane colorate
 Marcarea imaginilor care reprezintă activităti pe
care le fac ei în scoală
ED. fizică Activitati pe discipline
DP - 3.1 Comunicare  Degetica”, de H. C. Andersen – audiţie cu creioane colorate caiet, Aprecieri
CLR - 1.1; orală - predictii, discuţii pe imagini calculator, imagini din globale si
1.2; 2.2; 3.2; alcătuirea de  Formulare de întrebări şi răspunsuri despre poveste, imagini individuale
AVAP – 2.2 enunţuri conţinutul unui mesaj audiat: personaje, păreri diverse
MM – 3.1 despre  Alcătuire de enunturi cu ajutorul cuvintelor; ex.
personajele de vocabular
din poveşti  Colorarea imaginilor care ilustrează textul
Auditie: Cântecul „Degetica”
DP - 3.1 Adunarea şi Adunarea si scăderea cu 2 Cifre, obiecte Aprecieri
MEM – 1.2; scăderea în  Compararea multimilor fisă de lucru, jetoane globale si
1.4; 1.6; 5.2 concentrul  Ex. de compunere/descompunere a unor mulţimi cu cifre, planse individuale
CLR – 2.1 0 - 10 cu 1-5  Adăugarea sau extragerea de elemente dintr-o
AVAP – 2.2 unităţi, prin mulţime de obiecte si scrierea operatiei
numărare corespunzătoare
 Rezolvarea de probleme ilustrate
 Familiarizarea cu terminologia
Observarea modului de efectuare a unor operaţii
matematice
MARTI CLR - 1.1; Sunetul d Întâlnirea de dimineaţă - (prezenta, ziua, data, Calendar Aprecieri
1.3; 2.1; 3.1 si literele meteo, agenda zilei)salutul, „Întâlnire de globale si
MEM – 1.1 d, D  Povestea literei D dimineată”,coli , individuale
AVAP – 2.4  Prezentarea planşei model cu literele D, d creioane colorate,
 Exemple de cuvinte care conţin sunetul “d” în plastilină
diferite poziţii jetoane cu silabe, plansă
 Recunoaşterea literelor “D, d” cu litereled,D
 Reprezentarea grafică a propoziţiilor, cuvintelor,
sunetelor
  Corespondenta dintre desen şi cuvânt
Modelarea literei
MEM – 1.2; Adunarea şi  Adunarea si scăderea cu 3 Cifre, obiecte Aprecieri
1.4; 1.6; 5.2 scăderea în  Uneste operatia cu rezultatul corect fisă de lucru, jetoane globale si
CLR – 2.1 concentrul 0  Colorează caseta care contine rez. corect cu cifre, planse individuale
AVAP – 2.2 - 10 cu 1-5  Scrierea exercitiilor de adunare/scădere pe baza
unităţi, prin imaginilor
numărare  Rezolvarea de probleme
MM – 3.1; Elemente de Cântec: Iarnă să te duci cu bine casetofon cu CD Aprecieri
CLR – 2.4 limbaj Corelarea sunetelor înalte/joasecu mişcări spaţiale globale si
MEM – 3.1 musical  Executarea de miscări ale corpului în ritmul individuale
muzicii
Discutii: anotimpul preferat
RELIGIE Activitati pe discipline
MIERCU CLR - 1.1; Sunetul d  Întâlnirea de dimineaţă - (prezenta, ziua, data, Calendar Aprecieri
RI 1.3; 2.1; 3.1; si literele meteo, agenda zilei)salutul, „Întâlnire de globale si
4.1 d, D  Identificarea literelor d, D în cuvinte dimineată”,coli , individuale
MEM – 1.1  Citirea silabelor, cuvintelor jetoane cu
AVAP – 2.2  Corespondenta cuvânt-imagine silabe,creioane colorate
 Formarea cuvintelor din silabe/litere date
 Exerciţii de scriere a literei D de tipar
 Exercitii de scriere a cuvintelor cu litere mari de
tipar
„Citeste si desenează”
MEM – 4.2 Forţe si Forţe şi mişcare: Cifre, obiecte Aprecieri
CLR – 2.3 mişcare  Efecte observabile ale forţelor (împingere, tragere) fisă de lucru, jetoane globale si
AVAP – 2.4  Mişcarea corpurilor şi schimbarea formei cu cifre individuale
corpurilor (deformare, rupere, întindere)
Exerciţii de observare şi colorare
AVAP – 2.2 Linia. Rolul Jocurile copiilor iarna Plansă Observare
CLR – 3.2 constructiv  Discutii despre jocurile copiilor iarna Acuarele Expunerea
MM – 3.1 al liniei  Desen liber utilizând linia cu rol constructiv Pic, betisor lucrărilor
 Tehnici simple: decolorare cu pic CD
Auditie: Cântece despre iarnă
MM – 3.1; Elemente de Cântec: Iarnă să te duci cu bine - repetare creioane colorate caiet, Aprecieri
CLR – 2.4 limbaj Corelarea sunetelor înalte, joase cu mișcări spaţiale calculator, imagini din globale si
MEM – 3.1 muzical  Executarea de miscări ale corpului în ritmul poveste, imagini individuale
muzicii diverse
Discutii: De ce astept primăvara
JOI CLR - Literele Întâlnirea de dimineaţă - (prezenta, ziua, data, Calendar Aprecieri
1.1;1.3; 2.1; A-D meteo, agenda zilei)Salutul, „Întâlnire de globale si
3.1; 4.1 Exercitiu  Despărţirea cuvintelor în silabe dimineată”,coli , individuale
MEM – 1.1 grafic  Reprezentarea grafică a propoziţiilor creioane colorate, fisă
AVAP – 2.2  Exerciţii de marcare a numărului de cuvinte/silabe de lucru
din propoziţie/cuvânt jetoane silabe
Aşezarea corectă a literelor date pentru a forma
cuvinte, citirea cuvintelor, propoz.
MEM – 1.2; Adunarea şi Adunarea si scăderea cu 4 coli , creioane colorate, Aprecieri
1.4; 1.5;1.6; scăderea în  Adăugarea sau extragerea de elemente dintr-o cifre, obiecte globale si
5.2 concentrul mulţime de obiecte si scrierea operatiei fisă de lucru, jetoane individuale
CLR – 2.1 0 - 10 cu 1-5 corespunzătoarescrierea de adunări si scăderi cu cu cifre, planse
AVAP – 2.2 unităţi, prin ajutorul imaginilor
numărare  Colorează caseta care contine rez. corect
 Rezolvarea de probleme ilustrate
  Utilizarea de denumiri si simboluri
(sumă, total, diferentă, rest)
ED. fizică Activitati pe discipline
VINERI DP – 2.2, Comunicare  Întâlnirea de dimineaţă - (prezenta, ziua, data, Calendar Aprecieri
2.3 si cooperare meteo, agenda zilei)salutul, „Întâlnire de globale si
CLR – 2.2;  Comunicăm în clasă dimineată”,coli , individuale
2.3  Marcarea imaginilor care sugerează activită despre creioane colorate
AVAP – 2.2; care le place să povestească
Ilustrarea unor activităti care le face plăcere
CLR - Alcătuirea  Degetica”, de H. C. Andersen – repovestire cu carte cu povesti, Aprecieri
1.3;2.1; 3.1; de enunţuri ajutorul secventelor din filmul de desene animate imagini,coli , creioane globale si
4.1 despre  „Alintă cuvintele” litere individuale
DP – 3.1 personajele „Formulează întrebări pe care le-ai adresa Degeticăi” magnetice,imagini,
MM – 3.1 din poveşti ; plansa cu litere
AVAP – Tehnici de Colier pentru Degeţica acuarele, pensule, foi de Aprecieri
2.3; 2.4 prelucrarea  Observarea modelului prezentat, identificarea desen globale si
CLR – 2.2 a firului materialelor de lucru, explicarea etapelor de lucru individuale
MM – 3.1 textil:  Însirarea mărgelelor
răsucire Auditie: Cântecul „Degetica
L. engleză Activitati pe discipline

SĂPTĂMÂNA : 3

ZIUA/ DISCIPLINA Detalieri de Activități integrate/ pe discipline Resurse EVALUARE

DATA conținut OBSERVATII
LUNI DP – 2.2, Comunicare  Întâlnirea de dimineaţă Calendarul Aprecieri
2.3 si cooperare Salutul, prezenta,noutăți,impresii,meteo, mesajul zilei „Întâlnirea de globale si
CLR – 2.2;  Comunicăm acasă - Exersarea regulilor de dimineată” individuale
2.3 comunicare prin joc de rol;
 Marcarea imaginilor care ilustrează un
comportament civilizat în familie
Identificarea obiectelor pe care le foloseste în
comunicare
ED. fizică Activitati pe discipline
CLR - Comunicare  Habarnam visează ,după Nikolai Nosov video-proiector Observarea
1.1,2.2; orală -  auditie cu predictii sistematică
DP - 3.1 alcătuirea  Formulare de întrebări şi răspunsuri despre
AVAP – 2.2 de enunţuri conţinutul mesajului audiat
despre  Exerciţii de vocabular
personajele Colorarea imaginilor din auxiliar
din poveşti
MEM – 1.2; Adunarea şi  Adunarea si scăderea cu 4 Fisă Aprecieri
1.4; 1.6; 5.2 scăderea în  Uneste operatia cu rezultatul corect de lucru, cifre, globale si
CLR – 2.1 concentrul Colorează caseta care contine rez. corect obiecte individuale
AVAP – 2.2 0 - 10 cu 1-5  Scrierea exercitiilor de adunare/scădere pe baza fisă de lucru,
unităţi, prin imaginilor jetoane cu
numărare  Rezolvarea de probleme
cifre, planse
 Compunere deprobleme ilustrate
 Utilizarea de denumiri si simboluri
MARTI CLR - 1.1; Sunetul î  Întâlnirea de dimineaţă Calendarul Aprecieri
1.3; 2.1; si literele Salutul, prezenta,noutăți,impresii,meteo, mesajul zilei „Întâlnirea de globale si
3.1; 4.1 î, Î  Povestea literei Î dimineată” individuale
MEM – 1.1 de tipar  Despărţirea în silabe a unor cuvinte date cu plansă cu
MM – 3.1 precizarea poziţiei sunetului î literele î, Î
 Colorare - imagini care încep cu sunetul î jetoane,
Reprezentarea grafică a propozitiei
DP – 3.1 Ameliorare/  Adunarea si scăderea cu 0 Fisă Aprecieri
MEM – 1.2; dezvoltare  Exercitii orale de adunare si scădere cu 0 de lucru, cifre, globale si
1.4; 1.6; 5.2  Scrierea exercitiilor de adunare/scădere pe baza obiecte individuale
AVAP – 2.2 imaginilor fisă de lucru,
 Efectuarea de adunări/scăderi repetate prin jetoane cu
numărare si reprezentari obiectuale în concentrul 0-
cifre, planse
10
 Rezolvarea de probleme ilustrate
Colorare după cod
MM – 1.3; Sunetul din  Cântec: Primăvara vine videopr. Aprecieri
1.4; 2.1; mediul  Sunetul din mediul înconjurător” lung-scurt, tare- casetofon cu CD globale si
CLR – 2.4 înconjurător încet individuale
Auditie – cântece despre primă
RELIGIE Activitati pe discipline
MIERCURI CLR - 1.1; Sunetul î  Întâlnirea de dimineaţă Calendarul Aprecieri
1.3; 2.1; si literele Salutul, prezenta,noutăți,impresii,meteo, mesajul zilei „Întâlnirea de globale si
3.1; 4.1 î, Î  Identificarea literelor î, Î în cuvinte dimineată” individuale
MEM – 1.1 de tipar  Citirea silabelor, cuvintelor plansă cu
AVAP – 2.2  Formarea cuvintelor din silabe/litere date literele î,Î
 Exerciţii de scriere a literei Î de tipar caiet de lucru
Exercitii de colorare selectivă a literelor care compun jetoane cu
cuvintele date silabe,

MEM – 1.2; Adunarea şi Forţe şi mişcare: , fisă Aprecieri

1.4; 1.6; 5.2 scăderea în  Efecte observabile ale forţelor (împingere, tragere) de lucru, cifre, globale si
CLR – 2.1 concentrul  Mişcarea corpurilor şi schimbarea formei obiecte individuale
AVAP – 2.2 0 - 10 cu 1-5 corpurilor (deformare, rupere, întindere) fisă de lucru,
unităţi, prin Exerciţii de observare şi colorare jetoane cu
numărare
cifre, planse
AVAP – 1.2 Linia. Rolul Ghiocelul – rolul constructiv al liniei Coli Aprecieri
MEM - 3.1 constructiv  Discutii despre ghiocel, semnificatia lui acuarele Observare
MM – 3.1 al liniei  Trasarea conturuli cu ajutorul liniei CD cântece Expunerea
 Asternerea petelor de culoare lucrărilor
Cântec: Ghiocelul
MM – 1.3; Sunetul din  Cântec: Cântec pentru mama videopr. Aprecieri
1.4; 2.1; mediul  Sunetul din mediul înconjurător” lung-scurt, tare- casetofon cu CD globale si
CLR – 2.4 înconjurător încet individuale
 Intonarea corectă a sunetelor care diferă ca înălţime
Auditie video – cântece despre primăvară
JOI CLR - 1.1; Sunetele si  Întâlnirea de dimineaţă Calendarul Aprecieri
1.3; 2.1; Literele Salutul, prezenta,noutăți,impresii,meteo, mesajul zilei „Întâlnirea de globale si
3.1; 4.1 A-Î Recapitularea literelor a - î dimineată”, fisă individuale
MEM – 1.1  Reprezentarea grafică a propoziţiilor de lucru
AVAP – 2.2  Compunerea cuvint. din litere/silabe date jetoane silabe
Habarnam viseaza
 schimbarea finalului povestirii
  Alcătuire de enunturi cu cuvinte date
Joc de rol – De-a croitorul
DP – 3.1 Recapitular  Adunarea si scăderea cu 0-4 fisă de evaluare Observarea
MEM – 1.2; e Evaluare  Exercitii orale de adunare si scădere cu 0-4 sistematică
1.4; 1.6; 5.2 Ameliorare/  Scrierea exercitiilor de adunare/scădere pe baza
AVAP – 2.2 dezvoltare imaginilor
 Efectuarea de adunări/scăderi repetate prin
numărare si reprezentari obiectuale în concentrul 0-
10
 Rezolvarea de probleme ilustrate
Colorare după cod
ED. fizică Activitati pe discipline
VINERI DP – 2.2, Comunicare  Întâlnirea de dimineaţă Calendarul Aprecieri
2.3 si cooperare Salutul, prezenta,noutăți,impresii,meteo, mesajul zilei „Întâlnirea de globale si
CLR – 2.2;  Comunicăm prin semne- comunicare prin dimineată” individuale
2.3; 3.3 simboluri; reguli de comunicare prin joc
„Citirea” simbolurilor si explicarea lor
CLR - 1.3; Recapitular  Evaluare: Sunetele si literele a - î fisă de evaluare Aprecieri
2.1; 3.1; 4.1 e Evaluare  Reprezentarea grafică a propozitiei globale si
DP – 3.1 Ameliorare/  Realizarea de cuvinte prin unirea silabelor cu individuale
MEM – 1.1 dezvoltare ajutorul săgetilor
AVAP – 1.2  „Citeste si desenează”
 „Scrie cuvântul care denumeste imaginea”
Exercitiu grafic
AVAP – Tehnici Ghiocelul - repetarea tehnicilor de mototolire şi lipire foi carton Aprecieri
1.1; 2.4 simple de a hârtiei hârtie creponată Observare
MM – 3.1 prelucrare a Ghiocelul – simbolul primăverii - discutii CD cântece Expunerea
hârtiei Joc: Dacă aş fi o floare, aş fi… lucrărilor
Cântec: Caldăruşă plină
L. engleză Activitati pe discipline