Proiect de Lectie La Dirigentie Obisnuit

ROMÂNIA
MINISTERUL EDUCAȚIEI NAȚIONALE

Liceul ,,Demostene Botez” Trușești
Str. 2, nr.11, RO 717400, CIF 3373314, SIRUES 391772
Tel. 0231-567920, Fax 0231-567929
email: grupscolartrusesti@yahoo.com; web: www.dbotez.ro
PROIECT DE LECTIE
Data : 3.12.2018
Profesor diriginte: Frumosu Gabriela
Tema: Planificarea si dezvoltarea carierei
Subiectul: Ce imi doresc de la viata?
Clasa: a IX-a F
Durata: 50 minute
Competente specifice:
 Formarea si dezvoltarea capacitatii de autocunoastere;
 Dezvoltarea capacitatii de valorizare maxima a potentialului propriu;
 Stimularea motivatiei invatarii continue in scopul dezvoltarii propriei cariere;
 Dezvoltarea abilitatii de informare privind cariera;
 Formarea si dezvoltarea capacitatii decizionale;
 Armonizarea si exersarea propriului sistem de valori in acord cu cel social.
Obiective operationale:
Elevii vor fi capabili sa:

ROMÂNIA
Tel. 0231-567920, Fax 0231-567929
O1 – sa precizeze daca s-au hotarat ce doresc sa faca in viata, enumerand factorii care au contribuit in luarea acestor decizii;
O2 – sa evidentieze rolul activ sau pasiv al parintilor in optiunea lor;
O3 – sa isi expuna parerea in legatura cu plecarea tinerilor in strainatate pentru a-si asigura un viitor;
O4 – sa precizeze daca ar alege optiunea plecarii in strainatate, motivand aceasta alegere;
O5 – sa evidentieze in ce masura ar putea sa se afirme in tara peste cativa ani daca ar urma domeniul dorit;
O6 – sa argumenteze daca in prezent cariera profesionala a unui tanar depinde de calitatile sale si de performantele obtinute la invatatura sau
de cunostinte si de bani.
Strategia didactica
● RESURSE PROCEDURALE:
 metode si procedee: conversatia, aprobarea, dezaprobarea, exemplul.
 forme de organizare: frontal, individual
● RESURSE MATERIALE: carti, reviste
BIBLIOGRAFIE:
1. Dragan, I., Margineanu, D., Petroman, P., – Educatia noastra cea de toate zilele, Editura Eurobit, Timisoara, 1992;
2. XXX Noi repere privind activitatea educativa. Ghid metodologic, 2002;
3. XXX Consiliere si orientare

ROMÂNIA
Tel. 0231-567920, Fax 0231-567929
NR. ETAPELE OB. CONTINULTUL INFORMATIONAL AL LECTIEI STRATEGIA DIDACTICA

LECTIEI
CRT. OP.
DOZARE ACTIVITATEA ACTIVITATEA METODE SI FORME DE RESURSE

PROPUNATOAREI ELEVILOR PROCEDEE ORGANIZARE MATERIALE
1. Moment ∙ Se consemneaza absentele. ∙ Raspund la intrebari. conversatia frontal

organizatoric
∙ Verifica existenta resurselor ∙ Schimba
(2 minute) materiale. amplasamentul bancilor
sub forma de cadru
deschis.
∙ Se deplaseaza pentru a
forma grupe de lucru.
2. Motivarea “Viata omului este pretioasa numai ∙ Elevii citesc cu atentie conversatia frontal
textul si incearca o
ROMÂNIA
Tel. 0231-567920, Fax 0231-567929
elevilor: atunci cand urmareste un ideal” posibila caracterizare a aprobarea individual

notiunii de plan de viata.
- sensibiliza- (Liviu Rebreanu) dezaprobarea
rea elevilor “Numai o data in a ta viata
- captarea Stai cu norocul fata-n fata

atentiei
Prinde-l atuncea cu putere,
(3 minute)
Leaga-l in lanturi, leaga-l in fiare,
Caci, daca-ti scapa din mana

atunci,
Cu orice putere nu-l mai aduci.”
(Mihai Eminescu)
3. Comunicarea ∙ Se propune abordarea a doua ∙ Elevii asculta cu atentie individual

obiectivelor aspecte de baza : si noteaza tema in caiete.
lectiei
- care ar fi planul de viitor privind
(2 minute) cariera profesionala si cum s-a
ajuns la luarea deciziilor?
- considerati ca o cariera
profesionala depinde numai de
calitatile omului, de performantele
ROMÂNIA
Tel. 0231-567920, Fax 0231-567929
lui sau si de alti factori?
4. Desfasurarea O1 ∙ Se pun in discutie termenii de ∙ Elevii se implica activ conversatia frontal

dezbaterii cariera si plan de viata. in dezbaterea aspectelor
O2 propuse. exemplul individual
(20 minute) ∙ Aveti un plan de viitor in ceea ce
O3 priveste cariera voastra ∙ Explica si exemplifica. aprobarea frontal
profesionala? planurile lor de viitor.
O4 dezaprobarea individual
∙ Cine v-a influentat in acest sens? ∙ Argumenteaza de ce nu
s-au lasat influentati in exemplul
∙ Ce modele ati urmat? luarea deciziilor asupra
viitorului lor sau de ce s- conversatia
∙ Aveti posibilitatea de a opta au lasat influentati si de
singuri in ceea ce priveste viitorul catre cine? aprobarea
vostru?
∙ Enumera persoanele dezaprobarea
∙ Va influenteaza parintii in alese ca modele de viata
alegerea viitorului? In ce sens? si dau exemple de exemplul
calitati pe care acestea le
∙ Se pune in discutie posesivitatea au. conversatia
parintilor si libertatea copiilor in
luarea deciziilor. ∙ Sunt stimulati sa se aprobarea
exprime daca au
∙ Ce parere aveti despre valul de posibilitatea de a lua dezaprobarea
tineri care pleaca in strainatate singuri decizii in privinta
pentru a se realiza? Considerati ca viitorului.
au dreptate sa ramana acolo?
∙ Comenteaza rolul si
importanta parintilor in
ROMÂNIA
Tel. 0231-567920, Fax 0231-567929
∙Ati alege sa plecati in strainatate? luarea deciziilor.

Ce motivatie aveti?
∙ Sintetizeaza avantajele/
dezavantajele implicarii
parintilor in orientarea
lor viitoare.
∙ Exemplifica si
motiveaza.
∙ Sunt stimulati sa se
exprime pana unde ar
trebui sa mearga
libertatea copiilor si daca
aceasta libertate
submineaza autoritaea
parintilor.
∙ Comenteazape baza
fenomenului de migratie
a tinerilor (exportul de
“materie cenusie” si de
forta de munca).
∙Motiveaza de ce/ de ce
nu ar emigra.
5. Reaalizarea O6 ∙ Considerati ca o cariera ∙ Comenteaza rolul si conversatia frontal

ROMÂNIA
Tel. 0231-567920, Fax 0231-567929
feedback-ului profesionala depinde de calitatile importanta anumitor exemplul

omului, de performantele lui, sau factori in ascensiunea
(10 minute) de cunostinte sau bani? profesionala individual
∙ Exemplifica si
argumenteaza.
7. Concluzii O5 ∙ Credeti ca peste 10 ani, cand ar ∙ Exemplifica si conversatia frontal

trebui sa fiti angajati intr-un comenteaza alegerea
(5 minute) serviciu, lucrurile vor fi altfel si va facuta. exemplul individual
veti putea realiza profesional asa
cum doriti in tara?
8. Anuntarea ∙ Anunta tema: “Individualismul si ∙ Noteaza tema. frontal

temei pentru spiritul de echipa.”
ora urmatoare
(3 minute)

Proiect de Lectie La Dirigentie Obisnuit

Încărcat de

Informații document

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Proiect de Lectie La Dirigentie Obisnuit

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

ROMÂNIA

MINISTERUL EDUCAȚIEI NAȚIONALE

Profesor diriginte: Frumosu Gabriela

Tema: Planificarea si dezvoltarea carierei

Subiectul: Ce imi doresc de la viata?

 Formarea si dezvoltarea capacitatii de autocunoastere;

 Dezvoltarea capacitatii de valorizare maxima a potentialului propriu;

 Stimularea motivatiei invatarii continue in scopul dezvoltarii propriei cariere;

 Dezvoltarea abilitatii de informare privind cariera;

 Formarea si dezvoltarea capacitatii decizionale;

 Armonizarea si exersarea propriului sistem de valori in acord cu cel social.

Elevii vor fi capabili sa:

O2 – sa evidentieze rolul activ sau pasiv al parintilor in optiunea lor;

O4 – sa precizeze daca ar alege optiunea plecarii in strainatate, motivand aceasta alegere;

 metode si procedee: conversatia, aprobarea, dezaprobarea, exemplul.

 forme de organizare: frontal, individual

● RESURSE MATERIALE: carti, reviste

2. XXX Noi repere privind activitatea educativa. Ghid metodologic, 2002;

3. XXX Consiliere si orientare

NR. ETAPELE OB. CONTINULTUL INFORMATIONAL AL LECTIEI STRATEGIA DIDACTICA

DOZARE ACTIVITATEA ACTIVITATEA METODE SI FORME DE RESURSE

1. Moment ∙ Se consemneaza absentele. ∙ Raspund la intrebari. conversatia frontal

elevilor: atunci cand urmareste un ideal” posibila caracterizare a aprobarea individual

rea elevilor “Numai o data in a ta viata

- captarea Stai cu norocul fata-n fata

Caci, daca-ti scapa din mana

Cu orice putere nu-l mai aduci.”

3. Comunicarea ∙ Se propune abordarea a doua ∙ Elevii asculta cu atentie individual

lui sau si de alti factori?

4. Desfasurarea O1 ∙ Se pun in discutie termenii de ∙ Elevii se implica activ conversatia frontal

∙Ati alege sa plecati in strainatate? luarea deciziilor.

5. Reaalizarea O6 ∙ Considerati ca o cariera ∙ Comenteaza rolul si conversatia frontal

feedback-ului profesionala depinde de calitatile importanta anumitor exemplul

7. Concluzii O5 ∙ Credeti ca peste 10 ani, cand ar ∙ Exemplifica si conversatia frontal

8. Anuntarea ∙ Anunta tema: “Individualismul si ∙ Noteaza tema. frontal

S-ar putea să vă placă și