PRO I ECT DI DACTIC

DATA : 27 februarie 2017

CLASA : a V – a
ARIA CURRICULARA: Om si societate
DISCIPLINA:Istoria
PROFESOR:
UNITATEA DE INVATARE: Grecia Antica
LECTIA:Razboiele Medice
TIPUL LECŢIEI :Mixt
LOCUL DE DESFASURARE: sala de clasa
TIMP: 50 MINUTE
SCOP : Dobândirea de cunoştinţe referitoare la fenomenele şi procesele istorice care au avut
loc în lumea greacă în perioada secolelor VI – IV î.Hr.

COMPETENTE GENERALE:

1. Utilizarea eficienta a comunicarii si a limbajului de specialitate;

2. Aplicarea principiilor si a metodelor adecvate in abordarea surselor

istorice;

COMPETENTE SPECIFICE:

3.3. Localizarea in timp si in spatiu a faptelor istorice din Antichitate, pe baza surselor
istorice;

3.4. Relatarea unui fapt istoric din Antichitate, utilizand informatii selectate din surse
istorice, cunoscute sau la prima vedere;

OBIECTIVE OPERAŢIONALE :la sfârşitul activităţii didactice elevii trebuie:

O.1- să extraga informatii esentiale dintr-un text dat;
O.2- să identifice cauzele razboielor medice;
O.3- sa localizeze in timp si spatiu cadrul de desfasurare al razboaielor medice
O.4- sa colaboreze in cadrul echipelor in vederea rezolvarii unei sarcini date
 STRATEGIA DIDACTICĂ :

1. Forme de organizare: activitate frontală, individuală, pe grupe

2. Metode si procedee:

a) procedurale: conversaţia euristică, explicaţia, demonstraţia, expunerea, observaţia,

lectura activa, lucrul pe grupe

b) materiale: manualul, fişa de lucru, harta Greciei Antice, calculator, videoproiector,

material ppt, izvoare istorice- fragmente

c) umane: 19 elevi

d) bibliografice : Glotz, G., Cetatea greacă, Ed. Meridiane, Bucureşti, 1992

Leveque, P. , Aventura greacă, Ed. Meridiane, Bucureşti
Petre, Zoe, Civilizaţia greacă şi originile democraţiei, Ed. Erasmus, Bucureşti, 1994
Manuale, internet
Ob. Momentele Conţinutul Activitatea profesorului Activitatea elevului Strategia Evaluare
Op. lecţiei ştiinţific didactică
al lecţiei Metode si
procedee
1. Moment -Notează absenţele. -Elevul de serviciu prezintă elevii
organizatoric -Realizează un climat cooperant absenţi. - Conversaţia
-2 min. -Elevii îşi pregătesc materialele
necesare desfăşurării lecţiei şi
răspund cerinţelor profesorului
2.Actualizarea Frontal
cunoştinţelor Marea colonizare Verifica cunostintele elevilor. Raspund la intrebari. - Conversaţia
anterioare greaca.
-10 min.

Harta istorica a
Greciei

- Conversaţia
euristica

3.Captarea Noteaza pe tabla titlul lectiei noi. - Notează titlul lecţiei pe caiet Frontal
atentiei
2 min

4.Anunţarea Scrie titlul pe tabla, defineste

subiectului si a Razboaiele notiunea de razboaie medice -Elevii notează pe caiete
obiectivelor medice informaţiile scrise pe tablă
-2 min.
 Distribuie fise de lucru, stabileste
5.Dirijarea sarcinile de lucru. -Elevii aşezaţi în grupuri ascultă Conversatia
invatarii Se urmăreşte dirijarea învăţării prin expunerea şi explicaţiile euristica
-24 min. participarea efectivă a elevilor în profesorului videoproiector
procesul de predare
-Elevii participă la activităţile de
fisa I predare rezolvand sarcinile de Invatarea prin
O. 1 Cauzele razboaielor medice.(anexa 1) lucru descoperire
O. 2 Elevii grupei I rezolva fisa
fisa II referitoare la cauzele razboaielor
Primul razboi greco-persan.(anexa 2) medice Pe grupe
Observaţia
Fisa III Elevii grupei II rezolva fisa Dirijata.
O. 3 Al doilea razboi greco- persan. referitoare la primul razboi greco
(anexa 3) persan
Frontal
fisa IV Elevii grupei III rezolva fisa - Conversaţia
O.4 Urmarile razboaielor greco- persane. referitoare la al doilea razboi
(anexa 4) greco-persan Expunerea,
- Explicaţia
Elevii grupei IV rezolva fisa - Conversaţial
referitoare la urmariloe razboaielor
greco- persane laptop
videoproiector
Solicita elevii dupa rezolvarea
sarcinilor sa urmareasca prezentarea
power point cu imagini si textul fisei
de lucru. -Elevii completează în caiete
schema lecţiei
Cu ajutorul elevilor pe baza
raspunsurilor din fisele de lucru se va
completa schema lectie
 -Lectura activa Frontal
6. Asigurarea Test oral pe baza ppt.
feed-back- ului

7 min

Face aprecieri despre participarea

elevilor la lectie
7. Concluzii si -Conversaţia
aprecieri. Tema
3 min
 SCHEMA LECTIEI - RAZBOAIELE MEDICE
Razboiele medice = razboaiele greco-persane

Cauzele raboaielor:

 sec. VI I.H. cetatile grecesti din Asia Mica sunt cucerite de Imperiul Persan ( Cirus al II-lea)
 499 I.H. cetatile grecesti conduse de Milet se revolta impotriva dominatiei persane
 492 I. H. Darius decide pedepsirea grecilor - flota persana este distrusa de furtuna

Primul razboi greco-persan:

 490 I. H. reincepe campania persana impotriva grecilor

 flota persana se indreapta spre Atena
 batalia s-a desfasurat la Maraton
 atenienii condusi de Miltiade au obtinut victoria – vestita de un soldat grec care a strabatut distanta Maraton Atena alergand

Al doilea razboi greco-persan:

 480 I. H. Xerxes decide reinceperea razboiului impotriva grecilor (pe apa si uscat)
 Sparta condusa de Leonida se lupta la Termopile – este infranta
 Atena condusa de Temistocle infrange flota persanana la Salamina
 Imperiul persan este definitiv infrant:
- pe uscat la Plateea ( 479 I. H. )

- pe mare la Micale

Urmarile razboaielor medice:

 eliberarea cetatilor grecesti din Asia Mica (449 I. H.)
 refacerea si inflorirea Atenei
 instaurarea hegemoniei politico militare a Atenei - formarea Ligii de la Delos
 gruparea polisurilor in doua tabere adverse in jurul Atenei respectiv Spartei