PROIECT DE LECŢIE

Unitatea de învăţământ: Şcoala Gimnazială

Profesor:
Clasa: a VII-a
Data:
Disciplina: Geografia continentelor extraeuropene
Unitatea de învăţare: Africa
Lecţia: Relieful Africii – caracteristici generale
Tipul de lecţie: consolidare
Scopul lectiei: consolidarea cunoştiinţelor dobândite despre poziţia geografică şi unităţile majore de relief ale Africii

COMPETENŢE GENERALE
1. Prezentarea realităţii geografice, utilizând mijloace şi limbaje specifice
2. Raportarea realităţii geografice spaţiale şi temporale la reprezentări cartografice
3. Studierea spaţiului geografic, realizând conexiuni cu informaţii dobândite la alte discipline şcolare
4. Elaborarea unui demers investigativ din perspectiva educaţiei permanente şi pentru viaţa cotidiană

COMPETENŢE SPECIFICE
1.1. Precizarea, în cuvinte proprii, a sensului termenilor geografici identificaţi în contexte diferite
2.1. Localizarea elementelor geografice pe reprezentări cartografice
2.2. Interpretarea fenomenelor şi proceselor geografice pe baza reprezentărilor grafice şi cartografice
2.3. Corelarea elementelor și fenomenelor geografice date prin raportare la suporturi grafice și cartografice
3.4. Prezentarea patrimoniului mondial utilizând diverse surse
4.3. Explicarea relaţiilor dintre grupuri de elemente, fenomene şi procese ale mediului geografic.

OBIECTIVE OPERAŢIONALE
La sfârşitul orei, elevii vor fi capabili:
O1 - să identifice aşezarea geografică a Africii
O2 - să precizeze oceanele şi mările la care are ieşire Africa
O3 - să numească şi să identifice pe harta fizică a Africii unităţile majore de relief
O4 - să precizeze cea mai mare altitudine a Africii
O5 – să facă corelaţii între munţii Africii şi modul specific de formare al acestora

 STRATEGII DIDACTICE:
a) METODE ŞI PROCEDEE: conversaţia euristică, diagrama Venn, problematizarea, observarea, descrierea, explicaţia, lucrul cu
harta, lucrul cu manualul digital
b) RESURSE MATERIALE: manualul/manualul digital, harta fizică a Africii (digitală), fişe de lucru, resurse online, internet, laptop,
film: https://manuale.edu.ro/manuale/Clasa%20a%20VII-a/Geografie/
c) RESURSE UMANE: elevii clasei a VII-a
d) FORME DE ORGANIZARE: frontală, sincron, individuală
e) TIMP : 50 de minute

BIBLIOGRAFIE: - Neacşu, M., C., I., (2017), Geografie – manual pentru clasa a VII-a, Editura CD Press, Bucuresti
- Albăstroiu, E., S., (2013) Memorator de geografie, pentru clasele a VI- a si a VII-a, Editura Gama
- Ilinca, N. (2015), Didactica geografiei pentru cadrele didactice din învaţământul gimnazial şi liceal, Editura
C.D.Press, Bucureşti
- Dan, S., Rădulescu, C., C., Datcu, Z., Lazar, N., Voicu, D., (2017), Geografia – continentelor extraeuropene –
caiet pentru clasa a VII-a, Editura Art Educational
- film, site

***site-uri Internet:
https://manuale.edu.ro/manuale/Clasa%20a%20VII-a/Geografie/

Demers didactic

Nr. ETAPELE ORGANIZAREA ACTIVITĂŢII

Crt. Dozare LECŢIEI Activitatea profesorului Activitatea elevilor Metode/
Resurse
Verificarea prezenţei elevilor -elevul de serviciu face
1. 2 min. Organizarea Pregătirea materialelor necesare desfăşurării prezenţa elevilor
colectivului lecţiei -fiecare elev îşi va pregăti
de elevi Stabilirea ordinii cartea şi caietul de geografie
 Verificarea
cunoştinţelor Verific tema. -elevii prezintă tema. -conversaţia
2. 5 min. anterioare euristică
Atenţionez elevii asupra momentelor lecţiei
3. 2 min. Captarea -elevii asculta cu atentie -conversaţia
atenţiei euristică

Anunţarea Anunţ obiectivele lecţiei. - scriu titlul lecţiei în caiet

4. 2 min. subiectului Cer elevilor sa scrie titlul lecţiei în caiete
lecţiei şi a
obiectivelor
operaţionale
Coordonez discuția despre relieful Africii.
Realizez o diagrama Venn intre relieful Asiei si - elevii citesc exerciţiile şi dau conversaţia
cel african. răspunsuri euristică
Cer elevilor sa raspunda oral şi să scrie în caiete - scriu în caiet lucrul cu
5. Conducerea informatii despre relieful Africii manualul
18 min. ÎNVĂŢĂRII - în a doua parte a lectiei, rezolvam - elevii rezolvă exerciţiile şi le lucrul cu
fisele de lucru si exerciţii din manualul digital notează în caiet harta
Elevii au la dispoziție 3-5
minute pentru rezolvarea
fiecărei cerințe.
Obţinerea - sub îndrumarea profesorului, Conversaţia
performanţei Cer elevilor să rezolve fişa de lucru nr.3 elevii rezolvă fişa de lucru euristică
6. 6 min şi feed-back- nr.3
ului fişa de lucru
7. 3 min Recapitulare Prezint din manualul digital un scurt filmuleţ - elevii urmăresc şi ascultă cu
Marele Rift African. atenţie filmuleţul explicaţia
video/film

Aprecieri şi recomandări asupra activităţii - elevii notează tema pentru

8. 2 min elevilor acasă
Fişă de lucru Nr.1 (ANEXA1)
I. Bifează afirmaţiile care crezi că se potrivesc Africii:
1. Este strabătut de Ecuator. A/F
2. Pe continent este cel mai întins deşert. A/F
3. Este mărginit în nord de Marea Mediterană. A/F
4. Este cel mai populat continent. A/F
5. În cuprinsul continentului pot fi întâlniţi urşi polari. A/F
6. Are deschidere la 3 oceane. A/F

II. Selectează caracteristicile care definesc cel mai bine poziţia Africii pe Glob:
- Ecuator;
- Meridianul de 0 grade;
- Oceanul Atlantic;
- Marea Caspică;
- Marea Mediterană;
- Marea Neagră.

III. Selectează litera corespunzătoare răspunsului corect:

1. Canalul Suez face trecerea din Marea Roşie în:
a. Marea Mediterană; b. Marea Neagră, c. Oceanul Indian, d. Oceanul Atlantic.

2. Extremitatea sudică a Africii o reprezintă Capul:

a. Bunei Speranţe, b. Acelor, c. Verde, d. Blanc.
Fişă de lucru Nr.2 (Anexa 2)
Pe harta alăturată Fig.1 sunt marcate: - unităţi montane, cu litere de la A la E,
- podișuri, cu litere de la F la H,
- depresiuni, cu literele I și J,
- câmpii, cu literele K și L
- deșerturi, cu literele M și N.

1. Identifică fiecare unitate de relief marcată pe hartă. Fig.1

2. Scrie, pe caiet, informaţia care completează spaţiile punctate din enunţurile de mai jos:
a. Vârful montan situat la cea mai mare altitudine din Africa este situat în unitatea de relief marcată cu litera. . .
b. Din punct de vedere genetic, unitatea de relief marcată, pe hartă, cu litera A s-a format prin . . .
c. Cel mai mare deşert de pe Glob este marcat, pe hartă, cu litera. . .
d. Cea mai mare insula care aparţine Africii este ….
e. Ţară, câmpie şi strâmtoare, cu acelaşi nume, este unitatea de relief marcată pe hartă cu litera ……..
Fişă de lucru Nr.3 (Anexa 3)

Fig.1 Masivul Kilimanjaro

I. Analizează imaginea din fig.1 si rezolvă urmatoarele cerinte:

- Care este înălţimea vârfului din imagine?
- Identifică ce paralelă trece prin apropierea Masivului Kilimanjaro.
- Unde este situat Masivul Kilimanjaro?

II. Corelaţi munţii din coloana A cu modul specific de formare din coloana B.

A B
M. Atlas
M. Capului munţi de încreţire
M. Kenya
M. Kilimanjaro munţi vulcanici
M. Tibesti