STADIILE ELABORĂRII EULUI (DEZVOLTAREA

CONŞTIINŢEI DE SINE) – G.W.ALLPORT

1. Copilăria mică (0-4 ani)
Eul corporal
Identitateade sine
Respectul de sine, mândria
Nevoia de autonomie
Stadiu critic în dezvoltarea conştiinţei de sine

2. Etapa preşcolară (4-6 ani)

Extensia eului (spiritul de competiţie şi simţul proprietăţii)
Imaginea eului rudimentară
Egocentrism şi început de reciprocitate
Bazele simţului responsabilităţii morale şi ale cunoaşterii de sine

3. Şcolarul mic (6-12 ani)

Eul ca factor raţional
Măsuri de prevenire a rănirii respectului de sine (defensă, evaziune, negativism)
Diferenţierea între standardele parentale şi standardele extrafamiliale
Identificarea ca principiu important al învăţării

4. Adolescenţa
Efortul personal este central
Imaginea de sine depinde de alţii
Simţul individualităţii este rudimentar
Revolta ca relaţie în căutarea identităţii

5. Proprium
Eul aşa cum este el simţit şi cunoscut
Eul ca obiect al cunoaşterii şi trăirii
Existenţa conştiinţei de sine