Investeşte în oameni!

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin

Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013
Axa prioritară 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii bazate pe
cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie 1.3 „Dezvoltarea resurselor umane din educaţie şi formare profesională”
Titlul proiectului „Perfecționarea cadrelor didactice care predau limba română în învățământul
preuniversitar în evaluarea competențelor de comunicare ale elevilor.”
Contract POSDRU/157/1.3/S/133900

Nume: BÂSCOVEANU MARIN

Grupă: 43
Tema 1

ASCULTARE: SCENARIU CLASA: a IV-a

DOMENIU CONTEXT SARCINI ACTIVITĂȚI TEXT

Personal Dialog între Să identifice contextul - Ascultare pentru - Text narativ
Lizuca şi şi scopul comunicării. a desprinde simplu.
Sfânta -Să-şi exprime părerea informaţii. - “Dumbrava
Miercuri, în despre textul audiat. - Completarea minunată”
pădure, în -Să aleagă răspunsul informaţiilor care Mihail
drumul lor corect la întrebări. lipsesc din enunţuri Sadoveanu
către bunici. -Să adauge 1-2 enun- date. (fragment)
ţuri despre ce cred ei că - Alegere duală.
ar face Sf.Miercuri -Compunerea unor
enunţuri

-Poate procesa texte rostite clar şi rar.

ABILITĂȚI -Poate înţelege texte la nivel global şi local.
-Poate repera anumite informaţii explicite (timp , loc) din text.
-Poate face inferenţe logice şi explicative.
-Poate completa informaţiile care lipsesc din enunţuri date.

ROMÂNIA
FONDUL SOCIAL EUROPEAN UNIVERSITATEA BABEŞ-BOLYAI CLUJ-NAPOCA
FACULTATEA DE LITERE
Investeşte în Str. Horea nr. 31, 400202 Cluj-Napoca

OAMENI Tel.: (00) 40 - 740 - 077521

Fax: (00) 40 - 364 - 815679
E-mail: contact@didacticalimbiiromane.ro
Web: www.didacticalimbiiromane.ro
Pag. 1/7
 MICROACTIVITĂȚI
DECODEAZĂ -Poate procesa texte rostite clar şi rar.

IDENTIFICĂ/REPEREAZĂ/ÎNȚELEGE -Poate întelege texte la nivel global şi local.

LA NIVEL LITERAL -Poate repera anumite informaţii explicite (timp, loc,
personaje) din texte variate.
ÎNȚELEGE ȘI INTERPRETEAZĂ -Poate face inferenţe logice şi explicative.
-Poate folosi contextul, cunoştinţele generale despre lume şi
experienţa personală pentru a interpreta mesajul textului.
-Poate recunoaşte funcţiile comunicative exprimate cu
ajutorul enunţurilor simple.

ANALIZEAZĂ ȘI EVALUEAZĂ -Poate face legătura între opiniile sale şi textul audiat.

-Structură clară: naraţiune cu dialog.

TRĂSĂTURILE TEXTULUI -Autenticitate: “Dumbrava minunată” de Mihail Sadoveanu
(fragment).
-Lungime: aproximativ 300 cuvinte.
-Suport vizual: nu.
COMPETENȚE
STRATEGICĂ -Activarea cunoştinţelor anterioare şi a schemelor mentale pentru a
înţelege şi a interpreta mesajul.
- Deducerea sensului cuvintelor necunoscute.
PRAGMATICĂ -Formularea de întrebări.
Funcțională -Solicitarea de informaţii.
-Exprimarea şi motivarea opiniei.
-Sesizarea structurii textului: îmbinarea
Discursivă naraţiunii cu dialogul dintre personaje.

LINGVISTICĂ Gramaticală -Propoziţii dezvoltate: enunţiative ,

interogative şi exclamative.
-Diferite timpuri (prezent, trecut, viitor)
şi moduri verbale (indicativ, conjunctiv ,
condiţional)
Lexicală -specifică povestirilor cu personaje reale
şi imaginare.
-identifică natura, animale, personaje
fantastice

ROMÂNIA
FONDUL SOCIAL EUROPEAN UNIVERSITATEA BABEŞ-BOLYAI CLUJ-NAPOCA
FACULTATEA DE LITERE
Investeşte în Str. Horea nr. 31, 400202 Cluj-Napoca

OAMENI Tel.: (00) 40 - 740 - 077521

Fax: (00) 40 - 364 - 815679
E-mail: contact@didacticalimbiiromane.ro
Web: www.didacticalimbiiromane.ro
Pag. 2/7
SARCINA 1 ASCULTARE- alegerea variantei corecte
DESCRIERE GENERALĂ Elevii ascultă fragmentul şi aleg varianta corectă.
SURSE Naraţiune cu dialog
AUTENTICITATE Fragment: “Dumbrava minunată” de Mihail Sadoveanu
TRĂSĂTURILE
LUNGIME Un fragment de circa 300 de cuvinte.
TEXTULUI
SUPORT VIZUAL Nu.

TIP DE ITEMI/ NUMĂR Itemi cu alegere duală/5 itemi

CERINȚĂ Ascultaţi fragmentul pe care-l citesc şi alegeţi variantele
corecte.
CONDIȚII 5 minute
SCHEMĂ DE NOTARE 1 punct pe item; maximum 5 puncte.

SARCINA 2 ASCULTARE- completarea informaţiilor care lipsesc

Elevii ascultă fragmentul şi completează informaţiile care
DESCRIERE GENERALĂ
lipsesc.
SURSE Naraţiune cu dialog
AUTENTICITATE Povestire: “Dumbrava minunată” de Mihail Sadoveanu
TRĂSĂTURILE
LUNGIME Un fragment de circa 300 de cuvinte.
TEXTULUI
SUPORT VIZUAL Nu

TIP DE ITEMI/ NUMĂR Itemi de completare/ 5 itemi

CERINȚĂ Ascultaţi fragmentul din povestire şi completaţi spaţiile
libere cu informaţiile care lipsesc.
CONDIȚII 5 minute
SCHEMĂ DE NOTARE 1 punct pe item; maximum 5 puncte.

ROMÂNIA
FONDUL SOCIAL EUROPEAN UNIVERSITATEA BABEŞ-BOLYAI CLUJ-NAPOCA
FACULTATEA DE LITERE
Investeşte în Str. Horea nr. 31, 400202 Cluj-Napoca

OAMENI Tel.: (00) 40 - 740 - 077521

Fax: (00) 40 - 364 - 815679
E-mail: contact@didacticalimbiiromane.ro
Web: www.didacticalimbiiromane.ro
Pag. 3/7
SARCINA 3 ASCULTARE- compunerea unor enunţuri
Elevii ascultă ultimul paragraf şi scriu 1-2 enunţuri despre
DESCRIERE GENERALĂ
Sfânta Miercuri .
SURSE Naraţiune
AUTENTICITATE Povestire: “Dumbrava minunată” de Mihail Sadoveanu.
TRĂSĂTURILE
LUNGIME Un fragment de circa 60-70 de cuvinte.
TEXTULUI
SUPORT VIZUAL Nu

TIP DE ITEMI/ NUMĂR Item deschis/1item

CERINȚĂ Ascultaţi fragmentul pe care-l citesc şi adăugaţi 1-2
enunţuri despre ce credeţi că va face Sfânta Miercuri.
CONDIȚII 5 minute
SCHEMĂ DE NOTARE Maximum 1 punct.

ROMÂNIA
FONDUL SOCIAL EUROPEAN UNIVERSITATEA BABEŞ-BOLYAI CLUJ-NAPOCA
FACULTATEA DE LITERE
Investeşte în Str. Horea nr. 31, 400202 Cluj-Napoca

OAMENI Tel.: (00) 40 - 740 - 077521

Fax: (00) 40 - 364 - 815679
E-mail: contact@didacticalimbiiromane.ro
Web: www.didacticalimbiiromane.ro
Pag. 4/7
 FIȘA PROFESORULUI

Sarcina 1 (5 minute; 5x 1punct= 5 puncte).

 Ascultaţi un fragment din „Dumbrava minunată” de Mihail Sadoveanu şi alegeţi

variantele corecte:
Dumbrava minunată
Era în juru-le tăcere şi singurătate; ş-o lumină dulce se cernea printre crengile sălciilor. Nu
se auzea nici lătrat de câine, nici chemare de pasăre. Parcă intraseră în ţinutul unui basm...
Deasupra, departe, se pleca cerul albastru spre dumbravă, curgând ca o apă; ş-o împărăteasă pa-
jură plutea pe talazul acela, cu aripile neclintite.
Deodată, la o cotitură, răsări ca din pământ o babă mărunţică şi mohorâtă, cu ochii mititei şi
cu nasul coroiat. Venea încet spre cei doi tovarăşi, sprijinindu-se într-un toiegel alb. Patrocle
ciuli o clipă urechile, mârâi uşor, apoi rămase cuminte lângă Lizuca.
La doi paşi de copilă, bătrânica se opri şi deschise o gură fără dinţi, cu buzele uscate şi sup-
te şi întrebă clătinând din cap:
– Aşa-i că te duci la bunicuţa?
Lizuca o privi uimită. De unde ştia bătrâna că ea şi cu Patrocle se duc la bunicuţa? Apoi
înţelese şi zâmbi:
– Asa-i că mata eşti Sfânta Miercuri? vorbi ea fericită. Până acuma nu te-am văzut nicioda-
tă, dar acuma te cunosc. Unde ţi-i căţeluşa cea cu dinţii de fier şi cu măselele de oţel?
Sfânta Miercuri răspunse, zâmbind:
– Am lăsat-o acasă, să-mi păzească gospodăria.
– Da? îi răspunse Lizuca. Noi nu ne temem de dânsa, că suntem oameni buni. Sărut mâna,
Sfântă Miercuri, acuşi asfinţeşte soarele şi Patrocle se teme să nu întârziem.
– Du-te, puiu babei, îi răspunse bătrâna punându-i mâna în creştet. Mata eşti o copiliţă orfa-
nă şi năcăjită.
Cei doi tovarăşi trecură înainte. Sfânta Miercuri rămase o clipă uitându-se după ei. Parcă
stătea în cumpănă, nehotărâtă. Apoi apucă la deal şi, cu destulă greutate, trecu pârleazul unei
grădini. Lizuca şi Patrocle grăbiră pasul. Livezile rămaseră în urmă şi ei ajunseră în fundul văii,
la o punte de lemn şi la un pârâu care clipea şi gâlgâia prin ierburi...

Răspuns aşteptat:

1 Fetița și cățelul au ajuns într-un loc minunat. A

2 Ȋn calea lor s-a ivit bunica Lizucăi. F
3 Fetiţa a vrut să ştie dacă e Sfânta Miercuri. A
4 Lizuca se teme de căţeluşa ei. F
5 Lizuca și Patrocle și-au continuat călătoria. A

ROMÂNIA
FONDUL SOCIAL EUROPEAN UNIVERSITATEA BABEŞ-BOLYAI CLUJ-NAPOCA
FACULTATEA DE LITERE
Investeşte în Str. Horea nr. 31, 400202 Cluj-Napoca

OAMENI Tel.: (00) 40 - 740 - 077521

Fax: (00) 40 - 364 - 815679
E-mail: contact@didacticalimbiiromane.ro
Web: www.didacticalimbiiromane.ro
Pag. 5/7
Sarcina 2 (5 minute; 5x 1punct= 5puncte)

 Ascultaţi un fragment din „Dumbrava minunată” de Mihail Sadoveanu şi

completaţi spaţiile libere cu informaţiile care lipsesc:

Soarele a trimis razele blânde printre crengile... ...sălciilor.

Ȋn calea ei s-a ivit o bătrânică cu ochii... ...mititei.

Era neputincioasă şi se ajuta de un ... ...toiegel.

Ştia că bătrâna are o căţeluşă cu măselele... ...de oţel.

Lizuca a aflat că a lăsat-o acasă să păzească... ...gospodăria.

Sarcina 3 (5 minute; 1 punct)

 Ascultaţi ultimul paragraf şi completaţi 1-2 enunţuri despre ce credeţi că va face

în continuare Sfânta Miercuri.

ROMÂNIA
FONDUL SOCIAL EUROPEAN UNIVERSITATEA BABEŞ-BOLYAI CLUJ-NAPOCA
FACULTATEA DE LITERE
Investeşte în Str. Horea nr. 31, 400202 Cluj-Napoca

OAMENI Tel.: (00) 40 - 740 - 077521

Fax: (00) 40 - 364 - 815679
E-mail: contact@didacticalimbiiromane.ro
Web: www.didacticalimbiiromane.ro
Pag. 6/7
 FIȘA ELEVULUI
Sarcina 1:

 Ascultaţi un fragment din „Dumbrava minunată” de Mihail Sadoveanu şi alegeţi

variantele corecte:

1 Fetița și cățelul au ajuns într-un loc minunat.

2 Ȋn calea lor s-a ivit bunica Lizucăi.
3 Fetiţa a vrut să ştie dacă e Sfânta Miercuri.
4 Lizuca se teme de căţeluşa ei.
5 Lizuca și Patrocle și-au continuat călătoria.

Sarcina 2:

 Ascultaţi un fragment din „Dumbrava minunată” de Mihail Sadoveanu şi

completaţi spaţiile libere cu informaţiile care lipsesc:

Soarele a trimis razele blânde printre crengile...

Ȋn calea ei s-a ivit o bătrânică cu ochii...

Era neputincioasă şi se ajuta de un ...

Ştia că bătrâna are o căţeluşă cu măselele...

Lizuca a aflat că a lăsat-o acasă să păzească...

Sarcina 3:

 Ascultaţi ultimul paragraf şi completaţi 1-2 enunţuri despre ce credeţi că va face

în continuare Sfânta Miercuri.

................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

ROMÂNIA
FONDUL SOCIAL EUROPEAN UNIVERSITATEA BABEŞ-BOLYAI CLUJ-NAPOCA
FACULTATEA DE LITERE
Investeşte în Str. Horea nr. 31, 400202 Cluj-Napoca

OAMENI Tel.: (00) 40 - 740 - 077521

Fax: (00) 40 - 364 - 815679
E-mail: contact@didacticalimbiiromane.ro
Web: www.didacticalimbiiromane.ro
Pag. 7/7