Sunteți pe pagina 1din 8

ACTIVITATE OPȚIONALĂ

„CLUBUL MICILOR CURIOȘI”


„Să descoperim lumea prin experimente!”
AN ȘCOLAR 2017-2018

Tipul opționalului: Integrat

Grupa: Combinată

Durata: 1 an şcolar

Numărul de ore:25’- 30’/săptămână


ARGUMENT

”Retinem 10% din ce citim,20% din ce auzim,30% din ce vedem si 90% din ce

facem!” ( Christian Drapeau)

Natura este un loc unic și armonios care ne atrage permanent și îndeamnă


să o descoperim. Totodată le dă copiilor oportunitatea de a se mişca în voie, de a
experimenta și de a învăța lucruri noi.

Natura oferă copiilor materiale diferite şi interesante a căror


observare,colecţionare, sortare, conservare şi prelucrare contribuie la lărgirea
orizontului de cunoaştere. Numărul infinit de flori, frunze, seminţe, de forme şi
culori diferite au oferit inepuizabile modalităţi de realizare a unor tablouri,
machete , jucării.

Cu ajutorul acestui opțional , mi-am propus să le fac cunoscute


preșcolarilor câteva din secretele și minunile lumii înconjurătoare create de om
sau de natură însăși prin intermediul unor experimente și activități practice,
potolindu-le astfel setea de cunoaștere, dar în același timp dorindu-și să afle cât
mai multe despre mediul înconjurător.

Preșcolarii vor fi antrenați în acţiuni de observare,de experimentare, de


cercetare, de percepere şi redare a frumosului din mediul înconjurător
dezvoltând abilităţi, aptitudini şi capacităţi psiho-motrice şi creative.

„Frumusețea naturii este egalată numai de frumusețea

sufeltului.” (Victor Hugo)


COMPETENȚE SPECIFICE:

 Cunoaşterea mediului înconjurător;


 Utilizarea unui limbaj adecvat în prezentarea unor fenomene
din natură şi din mediul înconjurător;
 Familiarizarea copiilor cu deprinderi de activitate practică
prin realizarea si participarea directă la efectuarea
experimentelor;
 Favorizarea însuşirii de cunoştinţe prin asigurarea contactului
direct, nemijlocit cu obiectele/fenomenele, prin provocarea
planificată şi controlată a fenomenelor.

OBIECTIVE DE REFERINȚĂ:

 Să poată exprima prin cuvinte proprii păreri;


 Să observe și să descriere plante și animale;
 Să rețină componente ale spațiului cosmic;
 Să manipuleze obiecte specifice realizării unui experiment;
 Să participe cu interes şi să manifeste atitudini pozitive în legătura cu
activitatea opţională desfăşurată;

FORME DE EVALUARE:

 Expoziţie cu materialele realizate la experimentele desfăşurate;


 Diseminarea rezultatelor în cadrul comisiei metodice din unitate;

BIBLIOGRAFIE:

 Bernadette Theulet-Luzie și Valerie Barthe, „1001 Activități


pentru grădiniță de-a lungul unui an”, Editura Aramis,2010;
 DeAgostini, „Marea carte despre experimente”, Editura Litera, 2008;

 „150 de Mari experimente ştiinţifice”, Editura Aquila, 2008;


PLANIFICAREA CALENDARISTICĂ
A ACTIVITĂȚILOR

Nr. Data RESURSE


ctr CONȚINUTURI MATERIALE MIJLOC/MOD DE REALIZARE
.

SEMESTRUL I

1. Natura CD Vizionare CD.


22.09.2017
2. 29.09.2017 „Culegem comori” Frunze Copiii adună lucruri din pădure.
Castane Întorși de la plimbare,pun la
Scoarță de copac expoziție lucrurile adunate și le
Pietricele clasifică după diferite
Pene păsări criterii:culoare, mărime,etc.
3. 06.10.2017 ”Cutii de pădure” Cutii de carton Preșcolarii vor avea fiecare câte o
Hârtie decor cutie.
Frunze Fiecare își va lipi în cutia lui
Castane „comorile”găsite anterior în pădure.
Scoarță de copac
Pietricele
Pene păsări
4. 13.10.2017 Despre fructe și Fructe Joc ”Gustă și ghicește”.
legume Legume
5. 20.10.2017 Migrația păsărilor în Planșe Discuții despre migrația păsărilor
ținuturile calde Măști păsări Confecționare măști.
6. 27.10.2017 Concurs-„Zâna Bilețele cu întrebări Concurs pe echipe
Toamna ne întreabă”
7. 7. „Pământul – casa Glob pământesc Vizualizare PPT și observarea
10.11.2017 noastră” PPT Globului Pământesc.
8. 17.11.2017 Călătorie în spațiu CD Vizionare film.
Videoproiector
9. 24.11.2017 „Vrem să fim Plastilină Activitate de modelaj.
astronauți” Planșete

10. 8.12.2017 Mândru că sunt Fișă harta României Orezul va fi pun în 3 pungi peste
român Lipici care vom adăuga coloranți
Orez alimentari(albastru,galben,roșu)
Coloranți alimentari obținând astfel culorile drapelului.
Vor primi fișele pe care se află
conturul hărții țării noastre,iar ei vor
lipi orezul proaspăt colorat în
ordinea culorilor care se află pe
drapel.
11. 15.12.2017 Decor din coji de ouă Coji de ouă Copiii vor vopsi cojile de ou pe care
Acuarele le vor sparge după ce culoarea se va
Pensule usca și le vor pune în castronele în
Castronele funcție de culoare.
Lipci Vor primi apoi fișe cu motive de
Fișe iarnă pe care le vor decora cu
ajutorul cojilor pictate.
12. 22.12.2017 Desen cu promoroacă Țiplă A4 Copiii vor realiza un desen cu
Coală albă A4 carioca neagră pe coala A4.Apoi
Cariocă introduc coala in folia de
Zahăr pudră protecție.Cu lipiciul vor contura
Lipici desenul pe care îl vad prin folie,apoi
presară zahăr peste acel contur,
obținând desenul cu promoroacă.
13. 19.01.2018 Transformările apei Zăpadă Copiii vor lua zăpadă în cele trei
Recipiente recipiente:un recipient va fi lăsat
afară, un recipient pe masă în
clasă,iar ultimul va fi pus pe
calorifer.După câteva minute vor
constata transformările.
14. 26.01.2018 Gustare pentru Unt Topim untul,iar copiii adaugă
vrăbiuțe Semințe pentru păsări semințele.Așezăm nodul sforii în
Pahar fundul paharului,vărsăm apoi
Sfoară amestecul și așteptăm să se
răcească.Scoatem apoi amestecul
întărit din pahar și il așezăm pe o
creangă afară pentru a oferi astfel
hrană vrăbiuțelor.
15. 02.02.2018 Erupție vulcanică Sticlă Am folosit o sticlă pe care am
Hărtie creponată decorat-o cu hârtie creponată.În
Bicarbonat de sodiu sticlă am introdus bicarbonatul
Oțet colorat în roșu cu ajutorul unei
acuarele.
Erupția a avut loc în momentul în
care în sticlă am turnat și oțetul peste
bicarbonatul de sodiu.
SEMESTRUL AL II-LEA

16. 16.02.2018 Pahar de sticlă cu apă Vom pune spuma deasupra apei din
Ploaia! Spumă de ras paharul de sticlă pentru a simula
Acuarelă lichidă albastră norii albi de pe cer. Cu ajutorul unei
Pensulă pensule vom lua acuarela albastră pe
care o vom picura deasupra spumei
de ras. Acuarela va pătrunde prin
spumă și va ajunge la fundul
paharului simulând în acst fel
picăturile de ploaie care cad din nori
și ajung pe pământ.
17. 23.02.2018 Vizionare PPT care le va arăta
Incălzirea globală! PPT copiilor cum emisiile de CO2 pun în
pericol atmosfera.

18. 02.03.2018 Ce plutește? Recipient plin cu apă Toate obiectele vor fi puse într-o
Diverse obiecte ordine aleatorie lângă recipientul cu
apă.
Copiii vor veni pe rând, își vor alege
câte un obiect, își vor spune părerea
despre ce urmează să se întâmple(să
plutească sau să se scufunde) după
care vor pune obiectul în apă pentru
a-și verifica ipoteza.
19. 09.03.2018 Grădina de zarzavat Semințe de Copiii vor pune pământul în ghivece
cimbru,pătrunjel,mărar,etc. și îl vor umezi. Vor pune semințele
Pământ plantelor în gropițe, vor acoperi cu
Ghivece un strat subțire de pământ și vor uda.
Etichete cu numele Fiecare ghiveci va fi etichetat
plantelor corespunzător.
Apă
20. 16.03.2018 Grădină multicoloră Apă În câteva recipiente cu apă am
Cerneală adăugat cerneală albastră,acuarele de
Acuarele diferite culori.Am folosit flori albe
Flori ale căror tulpini le-am introdus în
recipientele cu apă colorată.
După câteva momente de așteptare
am observat că florile care înainte
erau albe,acum încep să capete
culorile corespunzăroare apei din
recipientele în care se află.
21. 23.03.2018 Restaurantul Recipient plastic Voi face o gaură în dop pentru a
păsărilor Pungă agăța sfoara.Dintr-o pungă de plastic
Sfoară voi realiza acoperișul pe care îl voi
Lipici pune peste dop și îl voi lega cu o
Paie sfoară și voi lipi și câteva paie
Hrană pentru păsări peste.Voi tăia o fereastră în
recipientul de plastic.
Copiii vor umple recipientul cu
hrană pentru păsări și îl vom așeza
afară astfel încât pasările să se poată
hrăni din el.
22. 30.03.2018 Experimente cu ouă! Ou fiert Experimente distractive: Cum
Ou crud băgăm un ou fiert într-o sticlă? Cum
Vas cu apă ştim dacă un ou este fiert sau nu?
Sare Oul plutitor.
23. 13.04.2018 Flori de apă! Vas cu apă Experiment prin care copiii vor
Flori de hârtie observa cum apa se îmbibă în hârtie
si îi modifică acesteia proprietăţile.
24. 20.04.2018 Aluatul care umflă Apă Amestecăm apa cu zahărul și
balonul! Drojdie drojdia.Conținutul îl punem în
Zahăr sticlă,iar pe filet punem un balon.În
Sticlă timp vom observa ca balonul se va
Balon umfla datorită reacției pe care o va
avea drojdia.
25. 27.04.2018 Să facem o morișcă! Un pătrat de hârtie de Copiii vor decora pătratul de hârtie
desen pe ambele părți.Foaia va fi împărțită
Un ac prin trasarea a două diagonale,se va
Un dop tăia la capete și se vor răsuci.Dopul
Două mărgele va fi lipit apoi pe bățul de
O țepușă de frigărui frigărui.Prindem morișca pe o
Lipici mărgică și pe rondul de dop.
Foarfecă Jucându-se cu morișca,copilul își
poate da seama de przența vântului.
26. 04.05.2018 „Să plantăm un Copăcei Activitate practică de plantare.
copăcel!” Apă
27. 11.05.2018 Acul plutitor Recipient apă Într-un recipient cu apă vom pune un
Ace ac și vom observa că acesta se va
Șervețel scufunda.
Scobitoare Pentru a face acul să plutească
punem un șervețel pe suprafața
apei,iar peste șervețel așezăm
acul.Cu o scobitoare împingem
șervețelul spre fundul apei și vom
observa că de această dată acul
plutește.
28. 18.05.2018 Stafide dansatoare Recipient apă Într-un recipient cu apă puternic
Apă carbogazoasă carbogazoasă vor pune câteva
Stafide stafide. Inițial se vor scufunda,dar
când bulele dioxidului de carbon se
lipesc de suprafata stafidelor,
fructele sunt propulsate la suprafață,
unde balonașele acidulate se sparg,
iar stafidele plonjează din nou pe
fundul paharului. Procesul continuă
până la eliminarea întregii cantități
de acid din apă.
29. 25.05.2018 „Voluntari în Saci menajeri Activitate practică de sortare a
acțiune” Mănuși deșeurilor.

30. 01.06.2018 Mini oceanul Apă Într-o sticlă cu trei sferturi apă
Ulei adăugăm colorant alimentar și ulei
Colorant alimentar de gătit.Înșurubăm capacul sticlei și
îi demonstrăm copilului ca uleiul nu
se dizolvă în apă.
31. 08.06.2018 Meduza din sticlă Sticlă Într-o sticlă cu apă punem colorant
Pungă plastic subțire alimentar albastru.În interiorul
Elastic birou sticlei punem punga de plastic legată
Foarfece la un capăt pentru a simula capul
Colorant alimentar meduzei,iar restul o tăiem franjuri
pentru a simula tencalulele.Strângem
filetul sticlei și o rotim pentru a face
meduza să înoate.
32. 15.06.2018 Tornadă în pahar Borcan înalt cu capac Într-un borcan înalt cu ¾ apă punem
Apă oțet,detergent de vase și colorantul
Oțet alimentar pentru a se observa mai
Detergent lichid bine experimentul.
Colorant alimentar Cu o linguriță amestecăm
compoziția cu o mișcare
circulară,formându-se în acest fel
efectul de tornadă.