PROIECT DIDACTIC

Şcoala: Gimnazială nr.2 Boldești-Scăeni

Anul şcolar: 2017-2018
Semestrul: al II-lea
Disciplina: ISTORIE
Clasa: a V-a
Manualul: ISTORIE, Valentin Balitoiu, Maria Grecu, Editura Didactica si pedagogica, 2017
Unitatea de învăţare: Geto-dacii
Profesor: Meliniciuc Andreea-Claudia
Data: 19.03.2018
Subiectul: Burebista si Decebal
Tipul lecţiei: Lectie de predare si insusire de noi cunostinte
Competențe specifice:
1.3. Localizarea in timp si in spatiu a faptelor si sau a proceselor istorice;
2.2. Relatarea unui eveniment proces istoric, utilizand informatii din surse istorice;
3.1. Asumarea de roluri în grupuri de lucru;
4.1. Folosirea unor tehnici de invatare in rezolvarea sarcinilor de lucru;
Scopul lecţiei: Familiarizarea cu informatii privind organizarea in timpul lui Burebista si al lui Decebal.
Obiective operaţionale:
O1: sa identifice cel putin 2 obiceiuri si 2 zeitati ale geto-dacilor pe baza textului dat;
O2:sa realizeze o axa cronologica a principalilor conducatori ai geto-dacilor pe baza fragmentului din Strabon
avand maxim 2 greseli;
O3: sa prezinte contributia lui Burebista la constituirea statului dac cu maxim o greseala cu ajutorul
informatiilor acumulate;
O4: sa recunoasca, cu ajutorul hartii, minim 3 deosebiri teritoriale dintre regatul lui Burebista si cel al lui
Decebal;
O5: sa-i caracterizeze pe Decebal sau Burebista pe baza datelor prezentate la ora mentionand minim 5 trasaturi
in calitatea lui de conducator.
Strategia didactică:

(a) Metode, procedee, tehnici: Conversatia, demonstratia, descrierea, lectura suplimentara, explicatia,
problematizarea.
(b) Mijloace de învăţământ: Video-proiector, laptop, filmul Burebista, Harta, imagini cu Decebal, Manual,
caiet.
(c) Forme de organizare a activităţii: frontala, individuala, pe grupe.
(d) Resurse: manualul de clasa a V-A, Ed. Didactică și Pedagogică, autori Valentin Băluțoiu și Maria Grecu,
Strabon-Geografia, Cassius Dio-Istoria romana.
Nr. Etapele Ob. Continut instructiv-educativ Strategia didactica Evaluare
crt secventele Oper.
lectiei si Metode/ Mijloace Forme de
timpul alocat Activitatea profesorului Activitatea elevului procedee/ de organizare
tehnici invatare
1. Moment Asigura un climat optim pentru Anunta elevii care Conversatia Frontala
organizatoric- desfasurarea lectiei:verifica prezenta la absenteaza si se
2-3min clasa, anunta materialele necesare pregatesc pentru
pentru derularea activitatii, stabileste inceperea activitatii.
regulile ce trebuie respectate pe
parcursul lectiei.
2. Verificarea O1 Sunt prezentate imagini si adresate Raspund la intrebarile Conversatia Imagini Frontala Orala
continuturilor intrebari din lectia Geto-dacii: ce adresate. cu
insusire obiceiuri si traditii au?, denumiti doua Burebista
zeitati ale geto-dacilor(Anexele 1, 2). si
Decebal
3. Pregatirea O2 Sa realizeze o axa cronologica a Realizeaza o axa Conversatia Fragment Frontala Orala
elevilor pentru principalilor conducatori ai geto- cronologica a Demonstrati e de text
receptare-3- dacilor pe baza fragmentului din principalilor e
5min Strabon avand maxim 2 greseli. conducatori pe baza
(Anexa 5) fragmentului primit.
4. Enuntarea Anunta elevilor tema lectiei noi, Isi noteaza in caiete Conversatia Tabla, Frontala
titlului si a noteaza titlul la tabla, enunta titlul lectiei, asculta creta.
unor obiectivele urmarite. explicatiile date de
obiective-2- profesor.
3min

5. Comunicarea Citeste un fragment din Strabon ce-l Asculta fragmentul Lectura Fragment Frontala
si insusirea prezinta pe Burebista. (Anexa 5) citit de profesor si suplimentara e de text
 cunostintelor- adreseaza intrebari.
20-25min

O3 Prezinta contributia lui Burebista la Noteaza informatiile Conversatia Frontala

constituirea statului dac(Burebista referitoare la
stabileste resedinta regala la contributia lui
Sarmizegetusa). Burebista la
constituirea statului
dac.

O4 Sa recunoasca, cu ajutorul hartii, Elevii se conformeaza Conversatia Harta Frontala

minim 3 deosebiri teritoriale dintre la cerintele Explicatia
regatul lui Burebista si cel al lui profesorului si incep Problemati-
Decebal. (Anexele 3, 4) sa identifice zarea
Prezentarea lui Decebal ca conducator deosebirile dintre cele Descrierea
militar, diplomat si administrator. doua regate:Regatul
lui Burebista si cel al
lui Decebal.
6. Fixarea si O5 Grupeaza elevii in echipe de cate patru Formeaza echipele si Conversatia Manual Pe grupe
sistematizarea in vederea realizarii jocului „razele indeplinesc sarcina Explicatia Caiet
-5-10min soarelui”.Pe fiecare raza a soarelui ei data.
vor trece cate o informatie despre
Burebista sau Decebal descoperita pe
parcursul lectiei.
7. Explicatii Formuleaza aprecieri cu privire la Urmaresc aprecierile Conversatia Manual Frontala
pentru modul in care s-a desfasurat formulate. Explicatia
continuarea activitatea.Incurajeaza progresul si
invatarii si propune solutii pentru ameliorarea
tema pentru rezultatelor invatarii.
acasa Sa redacteze o compunere dupa o serie Isi noteaza tema
de indicatii date cu tema „ Burebista- pentru acasa.
cel dintai rege al geto-dacilor”.