ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR.

1 Cavadinești
COM. Cavadinești, JUD. GALAȚI
TEL. 0236/347610
E-MAIL: scoala.cavadinesti@yahoo.com
Cadru didactic: Cristina Bogdan
Disciplina: Educație Socială
Clasa: a V-a
Nr. de ore pe săptămână: 1
Avizat Responsabil Comisia Umanista:
Nr. :

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ANUALĂ

EDUCAŢIE SOCIALĂ
CLASA A V-A
2017-2018

COMPETENŢE GENERALE
1. Raportarea critică la fapte, evenimente, idei, procese din viaţa personală şi a diferitelor grupuri şi comunităţi, prin utilizarea unor achiziţii specifice
domeniului social.
2. Cooperarea pentru realizarea unor activităţi şi pentru investigarea unor probleme specifice diferitelor grupuri şi comunităţi, prin asumarea unor
valori şi norme sociale şi civice.
3. Participarea responsabilă la luarea deciziilor prin exercitarea spiritului de iniţiativă şi întreprinzător, respectiv prin manifestarea unui comportament
social, civic şi economic activ.
COMPETENŢE SPECIFICE
1. Raportarea critică la fapte, evenimente, idei, procese din viaţa personală şi a diferitelor grupuri şi comunităţi, prin utilizarea unor achiziţii
specifice domeniului social.
1.1. Manifestarea interesului pentru formularea de întrebări cu privire la propriile drepturi şi responsabilităţi.
1.2. Formularea unor opinii, explicaţii, argumente simple pentru promovarea propriilor drepturi şi responsabilităţi.
1.3. Raportarea critică la opiniile, explicaţiile şi argumentele formulate de alte persoane în contextul unor dezbateri privind asigurarea şi promovarea
drepturilor copilului.
2. Cooperarea pentru realizarea unor activităţi şi pentru investigarea unor probleme specifice diferitelor grupuri şi comunităţi, prin asumarea unor
valori şi norme sociale şi civice.

Prof. Cristina Bogdan 1

 2.1. Formularea unor probleme care vizează drepturile copilului, ca punct de plecare în rezolvarea lor.
2.2. Identificarea, prin lucru în echipă, a unor măsuri de intervenţie posibile pentru cazuri semnalate de încălcare a drepturilor copilului sau de
promovare a acestora.
2.3. Realizarea, în echipă, a unui proiect de promovare a drepturilor copiilor pentru investigarea / soluţionarea unor probleme specifice.
3. Participarea responsabilă la luarea deciziilor prin exercitarea spiritului de iniţiativă şi întreprinzător, respectiv prin manifestarea unui
comportament social, civic şi economic activ.
3.1. Exercitarea drepturilor şi a responsabilităţilor în luarea unor decizii personale şi de grup, în condiţiile respectării drepturilor celuilalt.
3.2. Participarea la decizii de grup privind implicarea în promovarea şi apărarea propriilor drepturi.
Planificare Calendaristică Anuală
Educaţie Socială
Clasa a V-a, 1 h / săptămână
STRUCTURA ANULUI ŞCOLAR UNITATEA DE ÎNVĂŢARE NUMĂR DE ORE OBSERVAŢII
Semestrul I Predare – 12 h Evaluare – 6 h
Cursuri – luni, 11 septembrie 2017 –
vineri, 22 decembrie 2017
Vacanţa de iarnă – sâmbătă, 23 FORMULAREA DE ÎNTREBĂRI 4 3 –evaluare
decembrie 2017 – duminică, 14
ianuarie 2018 ARGUMENTAREA UNUI PUNCT DE 8 3 - recapitulare
Cursuri – luni, 15 ianuarie 2018 – VEDERE PERSONAL
vineri, 2 februarie 2018
Vacanţa intersemestrială – sâmbătă,
3 februarie 2018 – duminică, 11
februarie 2018
18 h
Semestrul al II-lea Predare – 11 h Evaluare – 5 h
Cursuri – luni, 12 februarie 2018 –
vineri, 30 martie 2018 DREPTURI ŞI RESPONSABILITĂŢI ALE 7 3 – evaluare
Vacanţa de primăvară – sâmbătă, 31 COPILULUI
martie 2018 – marţi, 10 aprilie 2018
Cursuri – miercuri, 11 aprilie 2018 – RESPECTAREA, APĂRAREA ŞI 4 2 - recapitulare
vineri, 15 iunie 2018 PROMOVAREA DREPTURILOR
Vacanţa de vară – sâmbătă, 16 iunie COPILULUI
2018 – duminică, 9 septembrie 2018

Prof. Cristina Bogdan 2


Programul "Şcoala Altfel" –
S. 25 - 26-30.03.2018
Total ore predare – evaluare
Total săptămâni: 35
16 h
Programul „Şcoala altfel: Să știi mai multe, să fii mai bun!” - Săptămână dedicată activităţilor extracurriculare şi
extraşcolare /fazelor naţionale ale olimpiadelor şcolare
34 h
Semestrul I – 18 săptămâni + Semestrul al II-lea – 16 săptămâni + Şcoala Altfel – 1 săptămână = 35

SEMESTRUL I

UNITĂŢI DE COMPETENŢE SPECIFICE CONŢINUTURI NR. S. OBSERVAŢII

ÎNVĂŢARE ORE
Test de evaluare inițială 1 S. 1-11-15.09
1.1. Manifestarea interesului pentru
formularea de întrebări cu privire la
propriile drepturi și responsabilități Capacitatea de a ne mira 1 S. 2-18-22.09
1.2. Formularea unor opinii, explicații,
argumente simple pentru promovarea
propriilor drepturi și responsabilități Valoarea întrebărilor. De ce nu luăm 1 S. 3-25-29.09
1.3. Raportarea critică la opiniile, totul ca fiind cunoscut
explicațiile și argumentele formulate de
FORMULAREA DE alte persoane în contextul unor dezbateri 1 S. 4-02-06.10
ÎNTREBĂRI privind asigurarea și promovarea Formularea întrebărilor. Cui putem
drepturilor copilului adresa întrebări?
2.1. Formularea unor probleme care
vizează drepturile copilului, ca punct de 1 S. 5-09-13.10
plecare în rezolvarea lor Modalităţi alternative de a formula
2.2. Identificarea, prin lucru în echipă, a întrebări
unor măsuri de intervenție posibile pentru
cazuri semnalate de încălcare a drepturilor 1 S. 6-16-20.10
copilului sau de promovare a acestora Recapitulare
2.3 Realizarea, în echipă, a unui proiect de
promovare a drepturilor copiilor pentru

Prof. Cristina Bogdan 3

 investigarea/soluționarea unor probleme 1 S. 7-23-27.10
specifice Evaluare
3.1. Exercitarea drepturilor și a
responsabilităților în luarea unor decizii
personale și de grup, în condițiile
respectării drepturilor celuilalt
3.2. Participarea la decizii de grup privind
implicarea în promovarea și apărarea
propriilor drepturi
ARGUMENTAREA 1.1. Manifestarea interesului pentru Fapte şi opinii 1 S. 8-30.10-03.11
UNUI PUNCT DE formularea de întrebări cu privire la
VEDERE PERSONAL propriile drepturi și responsabilități Compararea opiniilor. Schimbul de 1 S. 9-06-10.11
1.2. Formularea unor opinii, explicații, opinii
argumente simple pentru promovarea
propriilor drepturi și responsabilități Susţinerea părerii/opiniei proprii 1 S. 10-13-17.11
1.3. Raportarea critică la opiniile,
explicațiile și argumentele formulate de De ce avem nevoie de argumente 1 S. 11-20-24.11
alte persoane în contextul unor dezbateri
privind asigurarea și promovarea Condiţii pentru acceptarea unui 1 S. 12-27.11-01.12
drepturilor copilului argument formulat de o altă persoană
2.1. Formularea unor probleme care
vizează drepturile copilului, ca punct de Formularea răspunsurilor. Modalităţi
plecare în rezolvarea lor alternative de a formula răspunsuri 1 S. 13-04-08.12
2.2. Identificarea, prin lucru în echipă, a
unor măsuri de intervenție posibile pentru Stereotipii şi prejudecăţi
cazuri semnalate de încălcare a drepturilor 1 S.14-11-15.12
copilului sau de promovare a acestora Persuasiunea
2.3 Realizarea, în echipă, a unui proiect de 1 S. 15-18-22.12
promovare a drepturilor copiilor pentru Recapitulare
investigarea/soluționarea unor probleme 1 S. 16-15-19.01
specifice Evaluare
3.1. Exercitarea drepturilor și a 2 S. 17-22-26.01
responsabilităților în luarea unor decizii S.18-29.01-02.02

Prof. Cristina Bogdan 4

 personale și de grup, în condițiile
respectării drepturilor celuilalt
3.2. Participarea la decizii de grup privind
implicarea în promovarea și apărarea
propriilor drepturi

SEMESTRUL AL II-LEA

UNITĂŢI DE COMPETENŢE SPECIFICE CONŢINUTURI NR. S. OBSERVAŢII

ÎNVĂŢARE ORE
1.1. Manifestarea interesului pentru Convenţia ONU cu privire la drpeturile 1 S. 19-12-16.02
formularea de întrebări cu privire la copilului şi principiile generale ale
propriile drepturi și responsabilități convenţiei
1.2. Formularea unor opinii, explicații, S. 20-19-23.02
argumente simple pentru promovarea S. 21-26.02-02.03
DREPTURI ŞI propriilor drepturi și responsabilități Drepturi ale copilului. Exemplificarea 5 S. 22-05-09.03
RESPONSABILITĂŢI 1.3. Raportarea critică la opiniile, unor drepturi în contexte concrete S.23-12-16.03
ALE COPILULUI explicațiile și argumentele formulate de S. 24-19-23.03
alte persoane în contextul unor dezbateri S.25 -26-
privind asigurarea și promovarea Modalităţi de exercitare a drepturilor 30.03 –
drepturilor copilului şi de asumare a responsabilităţilor 1 S. 26-11-13.04 Săptămâna
2.1. Formularea unor probleme care "Şcoala
vizează drepturile copilului, ca punct de Altfel"
plecare în rezolvarea lor Recapitulare
2.2. Identificarea, prin lucru în echipă, a 1 S. 27-16-20.04
unor măsuri de intervenție posibile pentru
cazuri semnalate de încălcare a drepturilor Evaluare
copilului sau de promovare a acestora 1 S. 28-23-27.04
2.3 Realizarea, în echipă, a unui proiect de
promovare a drepturilor copiilor pentru
investigarea/soluționarea unor probleme

Prof. Cristina Bogdan 5

 specifice
3.1. Exercitarea drepturilor și a
responsabilităților în luarea unor decizii
personale și de grup, în condițiile
respectării drepturilor celuilalt
3.2. Participarea la decizii de grup privind
implicarea în promovarea și apărarea
propriilor drepturi
1.1. Manifestarea interesului pentru Respectarea şi apărarea drepturilor 1 S. 29-30.04-04.05
formularea de întrebări cu privire la copilului. Categorii de copii în situaţii
RESPECTAREA, propriile drepturi și responsabilități de risc şi/sau cu cerinţe educative
APĂRAREA ŞI 1.2. Formularea unor opinii, explicații, speciale
PROMOVAREA argumente simple pentru promovarea
DREPTURILOR propriilor drepturi și responsabilități Instituţii guvernamentale cu rol în 1 S. 30-07-11.05
COPILULUI 1.3. Raportarea critică la opiniile, respectarea, apărarea şi promovarea
explicațiile și argumentele formulate de drepturilor copilului
alte persoane în contextul unor dezbateri
privind asigurarea și promovarea Instituţii nonguvernamentale cu rol în 1 S. 31-14-18.05
drepturilor copilului respectarea, apărarea şi promovarea
2.1. Formularea unor probleme care drepturilor copilului
vizează drepturile copilului, ca punct de 1 S. 32-21-25.05
plecare în rezolvarea lor Elaborarea şi derularea unui proiect
2.2. Identificarea, prin lucru în echipă, a educaţional
unor măsuri de intervenție posibile pentru
cazuri semnalate de încălcare a drepturilor
copilului sau de promovare a acestora
2.3 Realizarea, în echipă, a unui proiect de
promovare a drepturilor copiilor pentru
investigarea/soluționarea unor probleme
specifice
3.1. Exercitarea drepturilor și a Recapitulare 1 S. 33-28.05-01.06
responsabilităților în luarea unor decizii
personale și de grup, în condițiile S. 34-04-08.06

Prof. Cristina Bogdan 6

 respectării drepturilor celuilalt Evaluare 2 S. 35-11-15.06
3.2. Participarea la decizii de grup privind
implicarea în promovarea și apărarea
propriilor drepturi

Prof. Cristina Bogdan 7