Helen Adams Keller s-a născut pe 27 iunie 1880 în Tuscumbia, Alabama.

În 1882 este lovită

de o boală care o lasă oarbă, mută și surdă.
Helen Keller este prima dintre cele două fiice al lui Arthur H.Keller și Katherine Adams
Keller. A avut doi frați vitregi. În timpul Războiului Civil, tatăl său a servit ca ofițer în
Armata Confederație. Familia sa nu era deosebit de bogată și realiza venituri din plantația de
bumbac ce o dețineau. Mai târziu, Arthur devine redactorul șef al unui ziar local săptămânal
numit « North Alabamian ».
Cu toate acestea, în 1882, Keller se îmbolnăvește – de « febra creierului », denumire dată de
doctorul familiei – ceea ce a cauzat o febră anormală a corpului. Adevărata natură a acestei
boli rămâne un mister până în zilele noastre deși unii experți cred că a fost scarlatină sau
meningită.
La câteva zile după erupția febrei, mama sa observă că fiica nu mai are nici o reacție la
sunetul clopoțelului pentru cină sau când i se face semn cu mâna. Keller a pierdut simțul
văzului și al auzului. Avea doar 18 luni.
Pe măsură ce avansa în vârstă, Keller a dezvoltat o metodă limitată de comunicare cu prietena
ei Martha Keller, fiica cea mică a bucătarului familiei. Cele două inventează un fel de limbaj
al semnelor și până la vârsta de 7 ani acest număr se ridică la mai mult de 60 de semne. În tot
acest timp, Keller devine sălbatică și indisciplinată. Lovea cu picioarele și țipă când era
furioasă și râdea incontrolabil când era fericită. A chinuit-o pe Martha și și-a descărcat nervii
pe părinții ei. Multe rude erau de părere că ar trebui instituționalizată.
În 1886, în căutarea sa de răspunsuri și inspirație, mama lui Keller descoperă
jurnalul de călătorii al lui Charles Dickens, American Notes. În el citește despre educarea cu
succes al unui alt copil orb și surd, Laura Bridgman. (Dr. Samuel Gridley Howe (1801-1876),
fondator al Instituției Perkins pentru orbi Boston, prima încercare a reușit să intre în societate
un orb surdo-surd să încorporeze: Laura Bridgman. Cu aproximativ 50 de ani înainte de Helen
Keller, la 21 decembrie 1829 în Hanovra / New Hampshire,
De asemenea, sa născut un copil sănătos și și-a pierdut unul la vârsta de 26 de luni
Audierea și vederea vizuală a bolilor scarlatină. Copilul de șapte ani era mut și orb și aproape
fără simțul mirosului, fără nimic de joacă pe o barcă veche
Puțină educație în afecțiune pe care nu fusese niciodată învățată să o sărute. " 13
În acest pustiu
Era într-o stare când Dr. Howe a aflat de la ea și ea la 4 octombrie 1837 la institutul său
înregistrate. El a învățat-o pe Laura Bridgman limba citind-o mai întâi
scrisori tipărite și procedate după cum urmează:
A lipit etichete ridicate pe obiecte și etichete
obiecte la etichete. Când învățase în acest fel să asocieze cuvinte ridicate
lucrurile, în același mod, spune el, în timp ce un câine învață trucuri, a început să rezolve
cuvinte în elementele lor de scrisoare și să învețe să pună laolaltă „cheie”, „capac” 14
Mai târziu, Dr. a folosit Howe ca un comunicator primar alfabetul degetelor, care
destinat inițial pentru a vedea porumbei. Cu toate acestea, nevăzătorii o pot simți folosindu-și
propriile lor
Predați ușor peste cea a „vorbitorului”. Dr. Howe și-a luat munca ca o lucrare religioasă
și nu este surprinzător faptul că elevul său a fost și profund religios. În ce măsură
cu toate acestea, a fost manipulat, este controversat:
Natura Laurei era intens morală, - aproape morbid, în realitate [...]; dar nu
sugerează că ai ajuns la o idee spontan. Era ușor
convertită în evangelicism revigorist [...] prin comunicări care continuă
biografii se deplâng că au credința inițial optimistă.
15
Laura Bridgman nu părea să fi avut mare parte din propria voință și asertivitate
ceea ce face, de asemenea, marea diferență pentru Helen Keller: „Laura a fost considerată
inițial ca o
fenomen de conștiință, aproape un fenomen teologic. Helen este în primul rând un fenomen
de exuberanță vitală. " 16
Până la moartea ei, la 24 aprilie 1889, Laura Bridgman a rămas în Perkins
Instituție pentru orbi. Nu a făcut-o niciodată, în afara adăpostului ei obișnuit
Mediu pentru a trăi în rândul oamenilor normali. Se poate spune doar despre ea că este
frumoasă
Artizanatele efectuate și s-au comportat acceptabil.
Viața ei imediată, odată ce a fost răscumpărată [...] din cvasi-animalitate, ceea ce aproape în
întregime
una de conduită față de alți oameni. Relațiile ei cu „lucrurile”, numai tactile în cel mai bun
caz, erau în cea mai mare parte de la distanță și auzul și simbolic. Relațiile personale trebuiau
să fie ea
prim-plan, - trebuia să gândească în termeni de aproape exclusiv social și spiritual.
17
Fără experimentul Laura Bridgman, educația lui Helen Keller nu ar fi așa
de succes, deoarece profesoara ei Anne Sullivan a participat la Instituția Perkins pentru
Instruiți orbi și s-au bazat pe studii Dr. med. Howes. A mers să medieze
Limbaj similar, dar nu s-a infiltrat fără idei religioase sau politice. Ca profesor
ea cu sistemul ei unic de învățământ Dr. Howe trompele. Helen Keller stătea
indisolubil din punct de vedere al dezvoltării despre Laura Bridgman, care se datorează
probabil
diferite metode de predare. Helen a aflat mai întâi că
Alfabetul cu degetul, cu profesorul ei care scrie tot ce era în mână chiar de la început
a făcut-o, chiar dacă nu ar putea înțelege încă. Așa a înțeles
Limba ca un copil sănătos, care înțelege deja multe, ceea ce i se spune
dacă nu se poate exprima încă. Pentru Helen învăța unul
„Limba maternă”, în timp ce Laura a învățat limba în mod sistematic, precum o limbă străină:
La început i s-au dat cuvinte izolate la înaltă presiune, pe care trebuia să le asocieze cu
lucrurile
de care erau atașați; atunci i-ai învățat gramatica chiar înainte de a avea destule
Avea vocabular pentru a aplica acest lucru în mod semnificativ. Desigur, asta a avut și
confuzie și greșeli
Urmează.
18
Spre deosebire de Anne Sullivan, care i-a oferit elevei un răspuns la fiecare întrebare,
ocolit Dr. Howe a pus întrebări dificile de la elevul său (de exemplu, despre Dumnezeu) cu
nota: „Dumneavoastră
mintea este tânără și slabă și nu poate înțelege lucruri grele ".
19
Cele două femei surde s-au diferențiat mai ales în felul în care acestea
i-a atacat viața. Cade Laura Bridgman rolul pasiv, Helen Keller
activ și el. În Eseuri și recenzii colectate de William James , această diferență este foarte
dramatică
reprezentată prin comparație cu primii pași incerti ai unui convalescent
„Viața pentru ea [Helen] este o serie de aventuri, grăbită cu entuziasm și distracție. pentru
Laura este cum ar fi o serie de pași interiori atenți ca un convalescent atunci când zilele pat
sunt peste. " 20
Deși Laura Bridgman
21
pentru timpul ei deja ca un fenomen uimitor
a fost si Dr. Faima lui Howe s-a extins și în Europa, ea nu a făcut-o în așa fel
Vorbește despre asta ca la cincizeci de ani mai târziu Helen Keller. Aceasta depinde de
dezvoltarea
Relații de presă împreună, deoarece transferul de informații a avut în această perioadă
întărit rapid și eficientizat.
Vârsta lui Helen este aceea a ziarului înfricoșat și a portretului. Pe vremea Laurei
lucrările erau lipsite de caracteristici, iar publicul găsea la fel de mult zestrea în expoziții la
instituții pentru surzi și mut, așa cum este [vârsta lui Helen] în jocurile de fotbal. [...] În
contrast cu termenii senzationali lipsiti de sens in care se exprima totul in zilele noastre
în sine, pare un soi de voal alb de primat răspândit pe toată această biografie a
Laura.
22
În cele ce urmează va fi necesar să investigăm cum funcționează acest nou tip de transfer de
informații
Dezvoltarea Helen Keller a afectat.

La scurt timp după asta o trimite pe Keller și tatăl ei la Baltimore,Maryland să îl consulte

pe specialistul Dr. J Julian Chisolm. După vizită medicală, Chisolm le recomandă să se
adreseze lui Alexander Graham Bell, inventatorul telefonului, care la acel moment lucra cu
copiii surzi. Bell se întâlnește cu Keller și părinții ei și le sugerează să meargă la Institutul
Perkins pentru Orbi în Boston, Massachusetts. Acolo familia se adresează directorului școlii,
Michael Anaganos. Acesta îi sfătuiește ca Helen să lucreze cu Anne Sullivan, una dintre
proaspetele absolvente ale școlii.( Anne Sullivan a devenit un imigrant irlandez sărac în 1866
în Feeding Hills, Massachusetts
născut. Mama ei a murit devreme, iar tatăl ei a cedat la beție, motiv pentru care Annie și
fratele ei mic Jimmie, care s-a născut cu o tuberculoză la șold, în 1876 ins
Poorhouse a venit la Tewksbury. Acolo au vegetat aproximativ 940 de bărbați, femei și copii
în jos; rata mortalității a fost ridicată, iar cei sănătoși au fost infectați cu persoane infectate
Bolile se înghesuiau împreună, bețivi și nebuni. Multe femei erau
însărcinată sau deja sosit ca „doamne căzute”. Timp de aproape șase ani, Anne a trebuit
Sullivan, pe jumătate orbit de conjunctivită constantă, printre acestea
trăiesc în state inumane; fratele ei a murit în casa săracă. mai mulți
Chirurgiile oculare s-au dovedit a fi nereușite și "[Annie] a continuat să fie listată pe site
înregistrările publice ca fiind orbe. " 27
Dar avea temperamentul acerb și încăpățânat al ei
L-a moștenit pe tatăl său și s-a așezat în cap să meargă la școală, pentru că au școli A auzit
orb. O oportunitate neașteptată s-a prezentat ca o comisie în cadrul
Frank B. Sanborn, de la Consiliul de Stat al Carităților, a inspectat casa săracă. Domnii stăteau
Deja la poartă, în timp ce Anne Sullivan și-a strâns curajul, „[...] se zbură în ea
grup, strigând: „Mr. Sanborn, domnule Sanborn, vreau să merg la școală! " 28
Nu mai târziu, mai departe
La 7 octombrie 1880, Anne Sullivan a devenit o Instituție Perkins pentru Nevăzători
adăugat. După șase ani de predare, tânăra nu s-a convins, dar nici la paisprezece ani
odată i-ar putea scrie numele, prin realizări peste medie și o singură
discurs impresionant de încheiere în fața personalităților influente, astfel încât Dr. Alegerea
lui Anagnos
Imediat ea a căzut la ea atunci când a venit să aleagă un educator potrivit pentru surdoașii
Helen Keller
găsi. Anne Sullivan și-a recuperat vederea prin operație, dar
avea să aibă probleme cu ea toată viața și urma să rămână orb înainte de a muri
din nou. Experiențele proprii în lumea orbilor, precum și învățarea celor
Fingeralphabets, pe care ea îi convenise cu Laura Bridgman, ar trebui să i se alăture
Lucrul cu Helen Keller ar fi benefic.
Cea mai autentică și valoroasă sursă despre progresul de învățare al lui Helen Keller este
Scrisori pe care Anne Sullivan i-a adresat-o prietenei sale doamna Keller în primele luni cu
familia Keller. Și astfel începe o relație de 49 de ani între profesor și elev. )
În martie 1887, Sullivan merge acasă la Helen în Alabama și se apucă imediat de
lucru. Ea începe prin predarea scrisului în palmă. « Păpușă » este primul cuvânt pentru a o
ajuta pe Keller să înțeleagă cadoul ce l-a adus cu ea, și anume o păpușă. Alte cuvinte urmează
acestuia. La început, Keller era curioasă, apoi ostilă, refuzând să colaboreze cu Sullivan. Când
Keller acceptă să colaboreze, Sullivan realizează că ea nu făcea legătura între obiecte și
literele care îi erau scrise în palmă. Sullivan continuă să lucreze la asta și o forțează pe Helen
să urmeze programul. Pe măsură ce creștea frustrarea lui Keller, crizele de nervi se
multiplicau. Pentru ca Keller să se concentreze doar pe îndrumările ei, Sullivan cere într-un
final să se izoleze de restul familiei pentru o perioadă de timp. Amândouă se mută într-o
cabană de pe plantație.
Printr-o luptă dramatică, Sullivan o învăță pe Keller cuvântul “apă”; ea o ajută să facă
legătura între obiect și litere ducând-o lângă pompa de apă și punându-i mâna sub robinet. În
timp ce Sullivan mișca mânerul pentru a face să curgă apă rece pe mâna lui Keller, scria
cuvântul a-p-a în cealaltă mână. Keller a înțeles și a repetat cuvântul în mâna lui Sullivan.
Apoi a bătut în pământ vrând să știe literele numelui său. Sullivan îi făcu pe plac și îi scrise
numele în palmă. Supravegheată de Sullivan, Keller se îndreptă spre alte obiecte. Până seara
ea învățase 30 de cuvinte.
În 1890, Kellar începe să ia lecții de vorbire la Școala Horace Mann pentru
Surzi din Boston. Timp
de 25 de ani ea se chinuie să învețe să vorbească pentru ca alții să o înțeleagă. Din 1894 până
în 1896 urmează Școala Wright-Humason pentru Surzi din New York. Acolo, ea lucrează la
îmbunătățirea tehnicilor de comunicare și studiază subiecte academice obișnuite.
Tot în această perioadă, Keller se hotărăște să meargă la colegiu. În 1896, ea urmează
cursurile școlii preparatorii pentru femei, The Cambridge School for Young Ladies. Pe
măsură ce povestea ei devine cunoscută, Keller începe să cunoască persoane faimoase și cu
influență. Una dintre ele este scriitorul Mark Twain care era foarte impresionat de ea. Cei doi
devin prieteni. Twain o prezintă amicului său Henry H. Rogers, director la Standard Oil.
Rogers a fost atât de impresionat de talentul, energia și determinarea lui Keller încât acceptă
să îi plătească cursurile la Colegiul Radcliff. Mereu însoțită de Sullivan, aceasta stătea alături
pentru a interpreta conferințele și cursurile.
Până la această dată, Keller ajunge să stăpânească mai multe metode de comunicare
cum ar fi cititul buzelor prin atingere, Braille, dactilografierea și scrisul în mână. Cu ajutorul
lui Sullivan și al viitorului ei soț, John Macy, Keller scrie prima sa carte, Povestea Vieții
Mele. Cartea cuprinde transformarea ei de la copilărie la studentă de 21 de ani. Keller
absolvește Radcliffe cum laude în 1904 la vârsta de 24 de ani.
După nuntă, Sullivan continuă a fi ghidul și mentorul lui Keller. Când Keller se mută
cu nouă familie Macys, ea primește toată atenția lor. Treptat însă, Anne și John devin distanți
deoarece devotamentul Annei față de Keller rămâne neschimbat. După câțiva ani se separă
deși nu divorțează niciodată.
După colegiu, Keller dorește să cunoască mai multe despre lume și despre cum îi poate ajuta
pe ceilalți. Povestea ei devine cunoscută dincolo de Massachusetts și New England. Prin
împărtășirea experienței cu publicul și munca în folosul celor cu dizabilități, ea devine un
lector și o personalitate foarte cunoscută. De-a lungul primei jumătăți al secolului 20, Keller
abordează probleme sociale și politice cum ar fi dreptul la vot al femeilor, pacifismul și
contracepția. Depune mărturie în fața Congresului militând cu tărie pentru mărirea ajutorului
social acordat orbilor.
Împreună cu renumitul arhitect Georges Kessler, devine co-fondatoarea asociație Helen Keller
Internațional ce luptă împotriva cauzelor și consecințelor orbirii și malnutriției. În 1920, ajută
la înființarea Uniunii pentru drepturile fundamentale ale omului.
În 1921, rezultatele eforturilor sale triumfă la nivel naţional prin în înfințarea Federaţiei
Americane pentru Orbi.
În 1924 devine membru și participă la numeroase campanii de sensibilizare, strângere de
fonduri și ajutor pentru cei orbi. Ea se alătură altor organizații menite să îi ajute pe cei
nevoiași, incluzând Fondul de Alinare al celor Orbiți de Război (denumit mai târziu Presa
americană Braille).
Cel mai probabil datorită prieteniei ei cu John Macy, Keller devine membru al Partidului
Socialist la scurt timp după absolvirea liceului. Între 1909 și 1921 scrie articole despre
socialism și îl susține pe Eugene Debs, candidat al Partidului Socialist la prezidențiale. Seria
de eseuri « Evadare din întuneric » descrie viziunea ei despre socialism și afaceri mondiale.
Tot în această perioadă Keller este pentru prima oară judecată public pentru dizabilitățile sale.
Cea mai mare parte a vieții ei presa i-a fost alături, lăudându-i curajul și inteligența. După
exprimarea viziunii sale politice, a fost criticată de persoane ce au atras atenția asupra
dizabilităților ei. Ziarul « Brooklyn Eagle » a scris că « greșelile reies din limitarea evidentă a
dezvoltării ei ».
Anne Sullivan, mult îndrăgita profesoară și devotată însoțitoare moare în 1936. Bolnavă
ani la rând, în 1932 își pierde complet văzul. O tânără doamnă pe numele de Polly Thompson,
secretara lui Keller și Sullivan încă din 1914, devine însoțitoarea sa permanentă după moartea
lui Sullivan.
În 1964, Helen Keller este numită consilier relații internaționale al Fundației Americane
pentru Orbii de peste Hotare. Între 1946 și 1957, ea călătorește în 35 de țări și 5 continente. În
1955, la vârsta de 75 de ani, Keller pornește în cea mai lungă și extenuantă călătorie a vieții
ei: un periplu de 40,000 de mile/ 5 luni prin Asia. Prin numeroasele sale discursuri apariții
publice ea aduce inspirație și încurajare la milioane de oameni.
Autobiografia lui Keller, “Povestea Vieții Mele” a reprezentat în 1957 baza dramei de
televiziune « The Miracle Worker ». În 1959 povestea a fost transformată într-o piesă de
teatru jucata pe Broadway, purtând același titlu și având în rolurile principale Patty Duke
(Keller) și Anne Bancroft (Sullivan). În 1962, cele două actrițe au jucat în varianta televizată
și premiată a piesei.
În 1961 Keller suferă de o serie de atacuri și își petrece ultimii ani ai vieții la casa sa din
Conneticut. De-a lungul vieții primește multe onoruri ca recunoaștere pentru realizările ei. În
1936 primește Medalia de Onoare Theodore Roosevelt, în 1964 Medalia Prezidențială pentru
Libertate iar în 1965 a fost aleasă printre reprezentantele feminine ale Muzeului Celebrităților.
Ea primește grade doctorale onorifice de la Temple University și Harvard University și de la
universitățile din Glasgow, Scoția; Berlin, Germania; Delhi, India; și Witwatersrand din
Johannesburg, Africa de Sud. Mai mult, este numită Membru Onorific al Institutului
Educațional din Scoția.
Keller moare în somn pe 1 iunie 1968, cu câteva săptămâni înainte de aniversarea vârstei de
88 de ani. Pe parcursul remarcabilei sale vieți, Keller este exemplul viu al faptului că prin
determinare, muncă și imaginație oricine poate învinge dificultățile. Perseverența neclintită cu
care surmontează greutățile o face cunoscută ca o activistă respectată și renumită mondial ce
militează pentru binele celorlalți.
În ciuda handicapului de a nu vedea și a nu auzi, Helen Keller, profesoara americană, este una
dintre cele mai importante filantropiste ale secolului 20 precum și cofondator al ACLU
(American Civil Liberties Union) – Uniunea pentru drepturile fundamentale ale omului.
Caracterul nu se poate dezvolta în linişte şi pace. Numai prin
încercare şi suferinţă se poate întări sufletul, însufleţi ambiţia
şi atinge succesul.

Felul cel mai simplu de a fi fericiţi este să facem bine altora.

”Cui îi este adresată cartea? Nu este cîtusi de puţin exagerat să spunem: tuturor. Copilului apăsat de
problemele şcolare; studentului confruntat, ca şi Helen, cu o realitate universitară relativ rigidă şi
fadă; handicapatului ce se străduieşte să doboare prin forţa minţii barierele fizice; pedagogului în
căutarea celor mai adecvate metode de educaţie; părintelui care uită că a fost cînâva copil sau,
dimpotrivă, celui ce-şi retrăieşte prin urmaşi copilăria; curiosului avid de relatări insolite; precum şi
„omului de pe stradă” dornic să pătrundă resursele şi tîlcul zborului nestăvilit care a fost viaţa lui
Helen Keller în compania şi sub îndrumarea profesoarei Anne Sullivan.”  Citat din prefața romanului.