Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
STRATEGIA DIDACTICĂ
MIJLOA
NR. SECVENŢELE OB. CONŢINUTUL INSTRUCTIV - METODE ŞI FORME DE EVALUA
CE DE
CRT. LECŢIEI OP. EDUCATIV PROCE ORGANIZA RE
ÎNVĂŢĂ
DEE RE
MÂNT
laptop observarea
1. Moment Pregătirea materialelor necesare activităţii; sistematică
organizatoric Realizarea climatului optim pentru buna conversaţia Activitate a
2` desfăşurare a activităţii. frontală comportam
Inviorarea: „Ursuletii s au trezit” entului
elevilor
Verificarea temei pentru acasă Conversaţia Planşe
2. Reactualizarea Citirea literelor învăţate de pe planşele afişate euristică ilustrative Activitate Evaluare
cunoştinţelor Exerciţiul frontală orală
2`
Anunţarea Elevii sunt anunţaţi că azi vor învăţa literele expunerea Activitate
4. temei şi a „N” mare de tipar şi „N” mare de mână. frontală
obiectivelor Sunt prezentate rezultatele aşteptate de la ei la
STRATEGIA DIDACTICĂ
MIJLOA
NR. SECVENŢELE OB. CONŢINUTUL INSTRUCTIV - METODE ŞI FORME DE EVALUA
CE DE
CRT. LECŢIEI OP. EDUCATIV PROCE ORGANIZA RE
ÎNVĂŢĂ
DEE RE
MÂNT
2` sfârşitul orei: să recunoască litera „N” mare de
tipar, să citească silabele şi cuvintele care
contin această literă, să scrie litera „N” mare de
mână, să scrie cuvinte cu această literă.
O1 Se specifica contextul in care se scrie cu „N” Brainstormin
Se dau exemple de nume de persoane, gul Activitate Evaluare
O2 oraşe, sate, ţări care încep cu sunetul „n”. Observaţia Litera N din frontală orală
Prezentarea literei „N” mare de tipar dirijată alfabetar
O3 Se intuiesc elementele componente. Planşe
Recunoaşterea literei „N” mare de tipar ilustrative cu
Se recunoaşte litera pe planşele şi pe panourile literele „n” şi
expuse în sala de clasă. Exerciţiul „N” de tipar şi Observarea
Stabilirea asemănărilor şi deosebirilor cu alte de mână Activitate sistematică
5. Dirijarea litere ale alfabetului. Fişe de lucru individuală a
învăţării Descoperirea literei în fisa Act. în perechi comportam
20` -Încercuirea de către elevi a literei noi în entului
O3 textul primit. Manual copiilor
Intuirea imaginii din manual
Se intuieşte ilustraţia din manual. Se desprinde Analiza- Litere şi silabe Activitate
O4 propoziţia „Nana are noua ani”. fonetică, din alfabetar frontală
Se analizează propoziţia: câte cuvinte are sinteza
propoziţia? Care este primul cuvânt? Dar al
doilea? Dar al treilea? Dar al patrulea? Câte Planşă
silabe are primul cuvânt? Care sunt acestea? etc demonstrativă
Se notează pe tablă grafic analiza propoziţiei. Observaţia pentru litera Activitate Observarea
• dirijată „N” mare de frontală sistematică
mână a
Tabla comportam
Prezentarea literei de mână Demonstraţia Cretă colorată Activitate entului
STRATEGIA DIDACTICĂ
MIJLOA
NR. SECVENŢELE OB. CONŢINUTUL INSTRUCTIV - METODE ŞI FORME DE EVALUA
CE DE
CRT. LECŢIEI OP. EDUCATIV PROCE ORGANIZA RE
ÎNVĂŢĂ
DEE RE
MÂNT
-Se solicită analizarea elementelor grafice din Explicaţia frontală copiilor
care este compusă litera „N” mare de mână.
-Se cere stabilirea asemănărilor şi deosebirilor
O4 cu alte litere ale alfabetului.
-Se execută scrierea model a literei la tablă, în
întregime, apoi descompusă şi iar întreagă.
- Scrierea literei în aer, pe bancă, pe spatele Observaţia Activitate
colegului. dirijată frontală
O4 Demonstrarea scrierii literei Jocul didactic
Se scrie la tablă model litera. Caiet auxiliar
Scrierea elementelor grafice şi a literei „N” Creioane
mare de mână în aer şi pe bancă si pe spatele Exerciţiul stilou Activitate Tema de
colegului. individuală lucru în
-Modelarea din sarma plusata a literei N de clasă
mana. Autoevalua
Încălzirea muşchilor fini ai mâinii. rea
Exerciţii de încălzire a muşchilor fini ai
mâinilor. Jocuri cu poezie. exerciţiul Activitate Tema de
Scrierea literei „N” mare de mână în individuală lucru în
caiete de către elevi clasă
Vor scrie un rând cu litera nouă în caietul Autoevalua
auxiliar. Profesorul va verifica permanent rea
modul în care scriu elevii, va corecta, apoi se
va mai scrie un rând.
Scrierea silabelor„Nanu si Nana la tabla
magnetica, apoi in caietul tip. Se demonstrează
la tablă, subliniindu-se modul în care se face
legatura dintre litere.
STRATEGIA DIDACTICĂ
MIJLOA
NR. SECVENŢELE OB. CONŢINUTUL INSTRUCTIV - METODE ŞI FORME DE EVALUA
CE DE
CRT. LECŢIEI OP. EDUCATIV PROCE ORGANIZA RE
ÎNVĂŢĂ
DEE RE
MÂNT