DIRECŢIA GENERALĂ DE ÎNVĂŢĂMÎNT, TINERET ŞI SPORT UNGHENI

PROIECT DIDACTIC
Disciplina:Limba  şi literatura română
Subiectul :Legenda « Muma lui Ştefan cel Mare »
de Dimitrie Bolintineanu
Învăţător: Medviţchi Elena
Clasa a III-a

Gimnaziul Drujba
 PROIECT DIDACTIC
Data: 21.11.2012
Clasa: a III-a
Şcoala: Gimnaziul Drujba
Învăţător: Medviţchi Elena
Disciplina: Limba si literatura română
Unitatea de învăţare: Străbunii noştri ne lăsară
Trecutul sfînt şi o frumoasă ţară…
Subiectul: Legenda ”Muma lui Stefan cel Mare”, de Dimitrie Bolintineanu
Tipul lectiei:predare-învăţare-evaluare
Durata: 45 minute
Subcompetenţe: 2.1.Utilizarea eficientă a tehnicilor de lectură corectă, conştientă şi fluidă, în scopul ajustării lor aproape de
ritmul vocii fiecăruia.
2.4. Desprinderea ideilor din părţile structurale ale textului în scopul formării unui plan simplu.
2.6. Exprimarea gîndurilor, emoţiilor şi a sentimentelor faţă de mesajul textelor citite sau a unor secvenţe textuale.
Obiective operaţionale:
O1-Să citeasca corect, cursiv si expresiv textul;
O2-Să utilizeze cuvinte noi în alte contexte;
O3- Să identifice în text cuvinte-însuşiri pentu cele date;
O4-Să completeze harta lecturii;
O5- Să alcătuiască un diamant;
O6- Să indice trăsăturile morale ce se potrivesc voievodului şi ale mamei;
O7- Să identifice ideile principale ale legendei;
O8 -Să descopere în text sinonimele cuvintelor date.
STRATEGIA DIDACTICA:
Metode si procedee: conversatia, lectura, joc de rol, jurnalul dublu,brainstorming, harta lecturii, graficul T, diamantul, explicatia,
explozia stelară, exercitiul, harta lecturii, munca independentă;

Mijloace de instruire: portretul lui Ştefan cel Mare, postere: explozia stelară, harta lecturii, copacul magic, graficul T,fişe-
diamant , caiet de lucru, fişă de lucru;

Forme de organizare: activitate: frontală, individuală, în echipe;

 Etapele Ob. Activitatea învăţător-elev Strategia didactică Evaluare
op.
lectiei Metode şi Forme de Mijloace de
procedee organizare instruire
Moment - Asigur condiţii optime pentru buna desfăşurare a lecţiei;
organizatoric - Elevii se pregătesc pentru începerea orei de limbă şi
literatură română;
Captarea - Li se prezinta elevilor un portret cu Stefan cel Mare,
atentiei punîndu-li-se urmatoarele intrebari:
- conversatia - orala
Portretul lui
 Ce domnitor recunoaşteţi în acest tablou?
Ştefan cel
 Care erau duşmanii Moldovei pe vremea domniei Mare
- Explozia stelară
lui?
frontal
 Unde a domnit ?
 Cîte bătălii a condus domnitorul? Cîte a cîştigat?
 Ce facea el dupa fiecare bătălie cîştigată?
 Numiţi o mănăstire ctitorită de el cunoscută si
locul unde işi face somnul de veci.
Anunţarea - Elevii sunt anunţaţi că la această oră de limbă şi frontal
subiectului literatură română vom învăţa legenda ,,Muma lui Stefan
şi a cel Mare , de Dimitrie Bolintineanu’’
obiectivelor - Scriu titlul la tablă;
Dirijarea - Elevii citesc în gînd textul cautînd în acelaşi timp
învăţării O1 cuvinte si expresii necunoscute pe care le vor sublinia cu
creionul; - lectura
- Se explica cuvintele noi pe care le voi scrie la tablă şi se
O2 vor integra în enunţuri orale de către copii: - conversatia; frontal
mumă – mamă braistorming - orală;
suavă –delicată, fină,gingaşă, graţioasă - explicatia; Anexa 1
a îmbărbăta – a încuraja
orologiu – ceas mare fixat pe faţada unei clădiri, pe o
coloană, pe un perete interior
taberi – aici: oştiri ale duşmanilor
coronat - împodobit
 - Întrebări asupra textului; Explozia stelară Poster
O7 Fac citirea model a poeziei; în lanţ; Lectura – Evaluarea
- Se face citirea selectivă a textului: model, capacităţii
Citiţi: - cuvintele mamei. selectivă de a
sintetiza
- versurile în care se precizează timpul şi spaţiul. într-o idee
- Trei elevi vor dramatiza un fragment de poezie; -joc de rol Anexa 2
Jurnalul dublu conţinutul
Lectura poeziei se va face concomitent cu identificarea unui text
ideilor principale
Manualul
O3
- Exerciţiul 5,6 pag.63 Ştefan exercitiul; individual
Caietul
O8
- Se verifică
O6 frontal - scrisă;
Să indice trăsăturile morale ce se potrivesc voievodului şi Diagrama Wenn Anexa 3
ale mamei
viteaz înţelept
Reflecţia O4 - Elevii alcătuiesc harta poeziei. harta lecturii frontal Poster - scrisă;
O5 - Elevii alcătuiesc un diamant descriindu-l pe Ştefan; diamantul în echipe Anexa 4 - orală;
- Cer copiilor sa arate prin argumente pro sau contra dacă graficul T frontal Graficul T
a procedat
luptabine mama lui Ştefan cel Mare neprimindu-şi
apăra conducea
Anexa 5
fiul rănit în castel.
Copacul
- Evaluarea lecţiei copacul magic magic

Ştefan a fost domnitorul frunze-

Moldovei
lipici
Încheierea - Fac aprecieri frontale cu privire la modul de participare frontal agende
lecţiei al elevilor la lectie;
- Tema pentru acasa: de memorizat un fragment din
legendă, redactarea unei scrisori către mama lui Ştefan cel
Mare, prin care elevii să-şi exprime gândurile şi
sentimentele.
Diamantul
biruinţă Anexa 4
Anexa 3
Ştefan Mama
Anexa 5
Arătaţi prin argumente pro sau contra dacă a procedat bine mama lui Ştefan cel Mare neprimindu-şi fiul rănit în castel:
PRO
----------------------------------------------
----------------------------------------------
----------------------------------------------
----------------------------------------------
----------------------------------------------
----------------------------------------------
----------------------------------
CONTRA
-----------------------------------------------------
-----------------------------------------------------
-----------------------------------------------------
-----------------------------------------------------
-----------------------------------------------------
-----------------------------------------------
Anexa 1

mumă – mamă
suavă –delicată, fină,gingaşă,
graţioasă
a îmbărbăta – a încuraja
orologiu – ceas mare fixat pe faţada
unei clădiri, pe o coloană, pe un
perete interior
taberi – aici: oştiri ale duşmanilor
coronat – împodobit
Anexa 2

TEXTUL IDEEA PRINCIPALĂ

Pe o stîncă neagră, într-un vechi castel,

Tînăra domniţă îşi aşteaptă soţul de la
Unde curge-n vale un rîu mititel, război
Plînge şi suspină tînăra domniţă,
Dulce şi suavă cao garofiţă;
Căci în bătălie soţul ei dorit
A plecat la oaste şi n-a mai venit.
Însă doamna soacră lîngă ea vegheză
Şi cu dulci cuvinte o îmbărbătează.
“ Un orologiu sună noaptea jumătate,
La castel în poartă oare cine bate?
-Eu sunt, bună maică, fiul tău dorit; Domnitorul se întoarce la castel
Eu, şi de la oaste mă întorc rănit.
Soarta noastră fuse crudă astă dată:
rănit şi înfrînt
Mica mea oştire fuge sfărâmată.
Dar deschideţi poarta...
Turcii mă-nconjor...
Vîntul suflă rece...rănile mă dor!”
“-Ce spui tu, străine?Ştefan e departe,
Braţul său prin taberi mii de morţi împarte,
Mama îl determină pe fiul său să
Eu sunt a sa mumă:el e fiul meu; continue lupta
De eşti tu acela, nu-ţi sunt mumă eu!
Însă dacă cerul, vrând să-ngreuieze
Anii vieţii mele şi să mă-ntristeze,
Nobilul său suflet astfel l-a schimbat,
Dacă tu eşti Ştefan cu adevărat,
Apoi tu aice fără biruinţă
Nu poţi ca să intri cu a mea voinţă.
Du-te la oştire ! pentru ţară mori !
Şi-ţi va fi mormântul coronat cu flori !”
“Ştefan se întoarce şi din cornu-i sună
Oastea lui zdrobită de prin văi adună.
Ştefan îşi adună o nouă oaste şi îi
Lupta iar începe...duşmanii zdrobiţi zdrobeşte pe duşmani
Cad ca nişte spice de securi loviţi. “

Mănăstirea Voroneţ
Cetatea Neamţului