Nume: Petrache Ștefania

Specializarea: PIPP
Grupa: 4
ÎNVĂȚĂMÂNT PRIMAR
PRACTICĂ DE SPECIALITATE
Data: 15.10.2020
Unitatea de învățământ: Școala Primară „Gheorghe Asachi”, Iași
Clasa: Pregătitoare B
Mentor: Turanschi Silvia
Aria curriculară1: Limbă și comunicare
Disciplina: Limba și literatura română
Subiectul/ Titlul lecției: Sunetul i și literele I, i
Strategii didactice2
1. Metode şi procedee didactice (predare, învățare și evaluare): explicația, conversația.
2. Materiale didactice: Caietul de Creație 1, pentru clasa pregătitoare; Caietul de Creație 6, pentru clasa pregătitoare
3. Moduri (forme) de organizare: individual
Resurse:
 Temporale
 Spațiale
 Bibliografice

1
Cf. Planului cadru pentru învățământul primar, 2013, p. 2.
2
Strategia didactică = demersuri acționale și operaționale flexibile, coordonate și raportate la obiective și situații educaționale particulare; sistem complex si
coerent de metode, materiale și moduri (forme) de organizare a colectivului, care vizează atingerea obiectivelor operaționale.
 Nume: Petrache Ștefania
Specializarea: PIPP
Grupa: 4

STRATEGII DIDACTICE EVALUARE

NR. SECVENȚELE OB CONȚINUT INSTRUCTIV - EDUCATIV Metode și procedee Materiale Moduri
CRT . didactice de predare- didactice (forme)
. LECȚIEI învățare de
organizar
e

1. Moment organizatoric; Când au ajuns toți elevii în sala de clasă, In bănci,

fiecare
doamna învățătoare le-a spus copiilor ce
copil
materiale trebuie să scoată pe bancă. Aceste singur in
bancă.
materiale sunt: Caietul de Creație 1, Caietul
(individua
de Creație 6, caietul cu foaie velină și l)
penarul.

2. Verificarea După aceste mici momente de organizare a Conversația Individual Capacitatea

conţinuturilor însuşite
(verificarea temei,
verificarea
cunoştinţelor);
Explicația de
mesei de lucru, doamna învățătoare i-a
concentrare
întrebat pe copiii data, ziua și luna în care se
află. Pe urmă, i-a întrebat ce anotimp este
afară și care sunt cele patru anotimpuri.

3. Pregătirea elevilor După verificarea cunoștințelor elevilor, Conversația Individual Capacitatea

pentru receptarea de
doamna învățătoare le-a spus copiilor unde
noilor cunoştinţe concentrare
(conversaţie trebuie să deschidă caietele speciale și ce vor
 Nume: Petrache Ștefania
Specializarea: PIPP
Grupa: 4
introductivă, în care lucra la ora de limba și literatura română.
sunt actualizate
Doamna i-a întrebat pe elevii de la clasă
cunoştinţele dobândite
anterior); dacă își amintesc literele și sunetele învățate,
iar aceștia au dat un răspuns pozitiv și i-au
spus doamnei literele învățate.

4. Precizarea titlului şi a Doamna învățătoare a specificat că titlul Conversația Individual Capacitatea

obiectivelor Explicația de
lecției este: Sunetul i și literele I, i.
(profesorul comunică concentrare
elevilor într-o manieră După ce le-a comunicat elevilor titlul lecției,
accesibilă rezultatele
doamna le-a spus copiilor obiectivele pentru
așteptate la finalizarea
orei); acea zi: recunoașterea literelor I, i în anumite
cuvinte, silabe sau propoziții.

5. Comunicarea/Însuşire După comunicarea titlului și a obiectivelor, Conversația Caietul Individual Capacitatea

a noilor cunoştinţe doamna învățătoare le-a spus copiilor să Explicația de de
(printr-o strategie deschidă Caietul de Creație 1 la pagina 35. Creație 1 concentrare
metodică adaptată La această pagină elevii, au avut de rezolvat
obiectivelor, împreună cu doamna învățătoare, exercițiile
conţinutului temei şi de pe acea pagină. La primul exercițiu copiii
elevilor şi prin au avut de descoperit sunetul i în denumirea
utilizarea acelor unor lucruri și de colorat bulina potrivită (la
mijloace de învăţământ început, la mijloc sau la sfârșit).
care pot facilita şi Următorul exercițiu s-a bazat pe unirea unor
eficientiza realizarea puncte pentru a forma litera i sau I, iar
sarcinii didactice); ultimul exercițiu s-a bazat pe completarea
 Nume: Petrache Ștefania
Specializarea: PIPP
Grupa: 4
literei învățate după model.

6. Fixarea şi Copiii au deschis Caietul de Creație 6, unde Conversația Caietul Individual Capacitatea
sistematizarea au rezolvat alt exercițiu bazat pe Explicația de de
cunoştinţelor predate completarea literei I dupa model. Creație 6 concentrare
(se realizează prin
repetare şi exerciţii
aplicative);

7. Explicaţii pentru Au fost făcute aprecieri verbale. Conversația Individual

continuarea învăţării
acasă şi pentru
realizarea temei.