UNIVERSITATEA ,,VASILE ALECSANDRI” DIN BACĂU

FACULTATEA DE ȘTIINȚE ALE MIȘCĂRII,SPORTULUI

Departamentul pentru Pregătirea Personalului Didactic
Disciplina: Psihologia Educației – Nivelul I –licență, semestrul 1
Specializare student:..............................
TITULAR CURS: Conf. univ. dr. Anișoara Sandovici

ROLUL CUNOAȘ TERII Ș I DEZVOLTĂ RII

INTELIGENȚ EI  EMOȚ IONALE
LA CADRELE  DIDACTICE

-REFERAT PENTRU EVALUAREA  FINALĂ AFERENTĂ DISCIPLINEI

,,PSIHOLOGIA EDUCAȚIEI ”-
 
 
  
 
 
 
STUDENT
PATRAȘCU MIHAIL
 Grupa 5112 C
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Cuprins
 
 
 
 
 
 
 

 
INTRODUCERE 
  
În activitatea didactică este foarte importantă inteligența emoțională deoarece un  
profesor care empatizează cu elevii sau studenții săi, va fi mult mai bine acceptat de către  
aceștia. Pe de altă parte, dacă un profesor îi va fi pe plac elevului, acesta va venii cu mai mult  
drag la școală și își va face temele cu mult mai mult devotament numai din dorința de a nu își  
dezamăgii profesorul. 
 
DEFINIȚIE 
 
Inteligența emoțională reprezintă capacitatea de a conștientiză starea emoțională a celor  
din jurul nostru dar, capacitatea de a face diferența între două stări emoționale diferite și de a  
ghida gândirea și acțiunile cuiva. Aceasta se referă la capacitatea unei persoane de a-și  
controla emoțiile. 
COMPONENTELE FUNDAMENTALE ALE INTELIGENȚEI 
EMOȚIONALE  
 
Componentele  fundamentale  ale inteligenței emoționale sunt : 
 Comștientizarea – capacitatea de a identifica ceea ce simțim și de a accepta  
 Gestionarea emoțiilor – controlul pentru ceea ce simțim și modul  în care ne exprimăm
emoțile și le gestionăm  
 Empatia- se identifică emoția .Componenta aceasta ne ajută să simțim aceleași emoții cu
cealaltă persoană  
 Reglarea emoțiilor altor persoane  și  transformarea unei  emoți  în altă emoție  
 
STRATEGII DE CUNOAȘTERE/ AUTOCUNOAȘTERE A  
INTELIGENȚEI EMOȚIONALE  
Fiecare profesor își cunoaște inteligența proprie căt și pe ceea a elevilor .Profesorul  știe  să-și 
coordoneze  elevii  în  diferite situații .Prin cunoașterea de sine ne acceptăm propriile emoții. 
Managementul  personal  are un rol  important  în dezvoltarea  oameniilor  iar profesorul  ne este
mentor . Cunoașterea de sine este și ea o strategie de autocunoaștere iar profesorul  le
implementează  eleviilor  respectul pentru cei din jur ,să fie organizați și să caute ajutor pentru
nevoile celorlalți . 
STRATEGII DE DEZVOLTARE A INTELIGENȚEI EMOȚIONALE  
Profesorul  dacă își cunoaște limitele este capabil să-și înțeleagă și elevii.Ca să își cunoască limitele
profesorul  trebuie  să își cunoască inteigența emoțională și afectivă pentru ca elevii să știe pănă
unde se întinde coarda .Dascălul trebuie să cunoască și inteligența emoțională a eleviilor .Ca să
cunoască aceste emoții el supune elevii la anumite ,,teste “ pentru a le vedea  nevoile și
afectivitatea pentru a putea să –i ajute cu experiența lui pedagogică . 
 
STRATEGII DE DEZVOLTARE A INTELIGENȚEI  
EMOȚIONALE  
 
Încă de mici viitori elevi au capacitatea de a conștientiza  inteligența emoțională .Dacă copilul are
puse ,, bazele ” inteligenței emoționale  de la vărste fragede acesta va fi  un om mai bun silitor,
prietenos  și capabil  să duca la bun sfărșit ce își propune . 
 
COMPONENTA EMOȚIONALĂ A CADRULUI DIDACTIC ASTĂZI . 
STUDII ȘI CERCETĂRI ÎN DOMENIUL INVESTIGĂRII INTELIGENȚEI  
EMOȚIOINALE LA CADRELE DIDACTICE.AVANTAJE ȘI LIMITE . 
 
Pentru  a  avea suces  în meserie profesorul  trebuie  să se adapteze cu emoțiile celorlalți .În ziua de 
astăzi  profesorii  trebuie  să fie bine pregătiți  și cu abilități bine dezvoltate  
 
CONCLUZIE  
 
Prin cele  de  mai  sus  amintite , inteligența emoțională la un cadru didactic , este foarte inportantă
pentru că un profesor irașcibil  nu va căștiga  niciodată  respectul  elevilor . 
 
BIOGRAFIE  
 
https://www.dascalidedicati.ro/rolul-inteligentei-emotionale-inprofesia-didactica/ 
https://www.hellosanatate.ro/psihologie/strategii-pentrudezvoltarea-inteligentei-emotionale-a-
copilului/ 
https://kendrastudio.ro/inteligenta-emotionala-definite-teoriicomponente-si-moduri-de-a-o-
dezvolta/amp/ 
https://psihoteca.ro/inteligenta-emotionala-cele-4- 
componente-fundamentale/ 

bibliografie

1. https://ibn.idsi.md/sites/default/files/imag_file/100-104_19.pdf
2. https://psihoteca.ro/inteligenta-emotionala-cele-4-componente-fundamentale/
3. greatergood.berkeley.edu:
https://greatergood.berkeley.edu/topic/empathy/definition#what-is Goleman, D. (2008).
Inteligența emoțională (ed. 3). (G. Arsene, Ed., & I.-M. Nistor, Trad.) București, România:
Curtea Veche Publishing. Inteligenta emotionala. (2018). Preluat pe iunie 27, 2018, de pe
psihoconsultanta.wordpress.com:
http//:psihoconsultanta.wordpress.com/leadership/inteligenta-emotionala/