PROIECT DIDACTIC

UNITATEA ŞCOLARĂ: Şcoala Gim,,Sf. Gheorghe” Craiova

PROFESOR CONSILIER ŞCOLAR: IANOVICI MARIJANA CAMELIA
DISCIPLINA: EDUCAȚIE SOCIALĂ
CLASA: a-VII-a
DATA: 24.03.2021
DURATA: 40 minute
ARIA CURRICULARA: Om şi Societate
DISCIPLINA: EDUCAȚIE SOCIALĂ
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: Raportul cetățeni-autorități.Drepturi și responsabilități cetățenești în societatea democratică.
TITLUL LECȚIEI: Implicarea civică în contextul democrației reprezentative și al formelor de manifestare a democrației directe.
TIPUL DE LECŢIE: mixtă

Scopul activităţii: impotanţa cetățeniei active în democrația reprezentativă ca mijloc al promovorii și apărării democratiei și a statului de drept.

Obiective de referinţă ( din obiectivele generale):

1. Raportarea critică la fapte, evenimente, idei, procese din viața personală şi a diferitelor grupuri şi comunități, prin utilizarea unor
achiziții specifice domeniului social
2. Cooperarea pentru realizarea unor activități şi pentru investigarea unor probleme specifice diferitelor grupuri şi comunități, prin asumarea unor
valori şi norme sociale şi civice
3. Participarea responsabilă la luarea deciziilor prin exercitarea spiritului de inițiativă și întreprinzător, respectiv prin manifestarea unui
comportament social, civic și economic activ;

Obiective operationale:

A. Cognitive :Pe parcursul acestei lecţii elevii trebuie:

- să definească şi să utilizeze termenii-cheie: cetățenie activă, democrație,forme de democrație, voluntariat, inițiativă legislative, petiții
- sã recunoascã formele de participare a cetățenilor în luarea decizilor și efectele cetățeniei active; să manifeste disponibilități pentru participarea
civică și pentru exercitarea calității de cetățean;
B. Metodologice : Pe parcursul acestei lecţii elevii trebuie:
- să-şi dezvolte capacitatea de spirit de inițiativă,de implicare pentru rezolvarea diferitelor probleme ale societății, capacitatea de a coopera, de a
comunica și de a colabora
- să organizeze logic informaţiile descoperite
C. Atitudinale : Pe parcursul acestei lecţii elevii trebuie:
- să lucreze eficient în echipă
- să-şi asume o responsabilitate de grup şi una personală

Competențe specifice
1.1. Utilizarea corectă a termenilor specifici educației pentru cetățenie democratică;
1.2. Analizarea unor situații problematice determinate de abaterea de la valorile, principiile, practicile societății democratice;
1.3. Argumentarea în favoarea respectării valorilor, principiilor, normelor și practicilor specifice unei societăți democratice și statului de drept;
2.1. Elaborarea, în echipă, a unui proiect dedicat problemelor comunității educaționale/locale;
2.2. Participarea, prin derularea unui proiect, la rezolvarea problemelor comunității educaționale/locale;
2.3. Rezolvarea, în perechi/echipă, a unor sarcini de lucru referitoare la viața într-o societate democratică;
3.1. Manifestarea disponibilității pentru participare civică și pentru exercitarea calității de cetățean;
3.2. Aplicarea unor valori, norme și principii democratice în situații concrete care presupun decizie și acțiune;

Metode , strategii , mijloace :

Mijloace de învăţământ:manualul,Internetul(Wikipedia), Constituția României, Declarația Universală a Drepturilor Omului, DEX
Metode învăţământ: conversatia euristică; explicaţia; problematizarea
Strategii: activitate pe grupe eterogene ; activitate frontală ; activitate individualã

Evaluarea :
- de conţinut : răspunsurile la întrebări ; rezolvarea sarcinilor
- de utilizare a operaţiilor gândirii : sistematizarea informaţiilor

Biblografie: Manual Educație socială, clasa a VII-a- Editura Ars.Libri, 2019, Ministerul Educației Naționale
 SCENARIUL DIDACTIC
Obiective Momentele lecției Conținutul științific Conţinutul informaţional - formativ Strategia didactică
referinţă al lecției Activitate Activitate Metode Mijloace
profesor elev
1. Momentul - se pun absenţe - Se pregătesc pentr Conversaţia
organizatoric - se fac remarci organizatorice începerea activităţii
3 min pentru buna funcționare a orei
2. Captarea Copilul în procesul - se captează atenţia pentru lecţie prin - sunt atenți Conversaţia
atenţiei judiciar solicitarea identificării de fapte de și răspund la
(2 minute) Delincvența juvenilă delincvență juvenilă din prezentarea un întrebări
Consecințe ale fișe lucru cu articole din mass-media
nerespectării legii (Fisa de lucru 1)
2. Verificarea Copilul în procesul -Elevii sunt evaluaţi frontal din lecția d - pe baza Conversaţia - manualul
cunoştinţelor judiciar precum și din cunoștiintele dobândite d cunoştinţelor Expunerea -DEX
anterioare Delincvența juvenilă lecțiile anterioare prin prezentarea a tre Explicaţia -articole din
dobândite
10min. Consecințe ale cazuri de delincvență juvenilă din anterior, răspund Problematizarea mass-media
nerespectării legii mas media(Fișa de lucru 2). la întrebările puse Genelalizarea
- Elevii din clasă vor fi împățiti în trei de către profesor
grupe primind câte un caz de şi de către colegi
delincvență juvenilă din mass-media
si vor fi solicitați să răspundă la
solicitările din fișă.

3.Anunțare Implicarea civică în -Se vor prezenta câteva imagini cu per - sunt atenți și Conversaţia - manualul
a lecției de contextul democrației pictați de elevi talentați din școala răspund la Expunerea -DEX
zi întrebăr
3min. reprezentative și al noastră, pe bază de voluntariat în veder aducând Explicaţia -articole din
forme exemple
de manifestare a democra sugerării temei ce urmează a fi concrete din Problematizarea mass-media
predată. viaţa
directe - se anunță titlul lecției și obiectivele cotidiană în Genelalizarea
le
 Implicarea civică în contextul democraț argumentarea
reprezentative și al formelor de manifes răspunsurilor.
a democrației directe -recepţionează
titlul lecţiei şi
obiectivele.

4. Dirijarea Implicarea civică în - Pe baza prezentării de slaiduri - urmăresc Conversaţia - manualul

învăţării contextul democrației PowerPoint cu imagini sugestive, pe slaidurile Expunerea -DEX
17 min. reprezentative și al baza cunoștiintelor de cultură Explicaţia -articole din
formelor de manifestare generală și pe baza cunoștiințelor - sunt atenți și Problematizarea mass-media
democrației directe acumulate până în prezent, elevii sunt răspund la întrebăr Genelalizarea - slaiduri
dirijați de profesor să stabilescă aducând exemple PowerPoint
schema noii lecții. concrete din viaţa
- Elevii sunt încurajați să pună cotidiană în
întrebări despre ceea ce nu știu. argumentarea
răspunsurilor.

- Elevii
formulează
întrebări despre
ceea ce nu ştiu
sau nu sunt siguri

5. Fixarea Implicarea civică în - Fixarea cunoștiințelor se va face - Elevii Conversația - manualul

cunoştinţelor şi contextul democrației prin stabilirea tot pe grupe a trei îndeplinesc Dialogul -DEX
feed-back-ul reprezentative și al probleme din comunitate a căror sarcina dată de Observația -articole din
5 min formelor de manifestare soluționare va rămâne ca temă pentru către profesor mass-media
democrației directe acasă conform planului de acțiune prin
din Manual pagina 70 (lucrați în răspunsuri.
echipe)
 Fisă de lucru 1

CAZUL 1

10 septembrie 2020 Comunicatul Poliţiei Române

Polițiștii au depistat în flagrant delict, la data de 20 martie, în localitatea Ozun, județul Covasna, doi bărbați, cu vârste de 25, respectiv 38 de
ani, în timp ce ar fi sustras bani dintr-un bancomat prin producerea unei deflagrații.
Ulterior, în municipiul Brașov, într-o benzinărie, a fost depistat un alt bărbat cu vârsta de 27 ani, care le-ar fi facilitat transportul.
Cei trei bărbați sunt bănuiți și de distrugerea bancomatelor și furtul de bani comise în Sinaia, în anul 2020.

CAZUL 2
DIGI-24HD

22.02.2021 09:30

Patru tineri din Ineu, județul Arad, au fost prinși în flagrant delict în timp ce furau catalizatoare. Cei patru tineri cu vârste între 18
și 22 de ani au tăiat cu flexul catalizatoarele de pe două autoturisme parcate.Ei se foloseau de unelte multifuncționale și alegeau zone care nu
erau intens circulate. Prejudiciul în valoare de aproximativ 9.000 de lei a fost recuperat parțial.

Cei patru au fost arestați preventiv pentru 30 de zile.

CAZUL 3

Ziarul – Ziua de Constanţa -2 octombrie 2009

Infractor la 10 ani .Împreună cu un prieten de-al său, cu doar trei ani mai mare, a spart un magazin, cauzând un prejudiciu de aproape
nouă sute de lei. Poliţiştii din Seimeni, cei care investighează cazul, spun că Radu D. (13 ani) şi Ionuţ Z., (10 ani), ambii din Seimenii Mici, au
acţionat ca nişte profesionişti.
 Fisă de lucru 2
Manual Portofoliu pagina 66
Preia un caz din mas- media de delincvenţă juvenilă.În preyentarea cazului vei face referire la:
- Care a fost fapta comisă
- Cine a săvârţit fapta
- Care au fost prejudiciile morale şi materiale
- Cine e răspunzător de fapta comisă
- Ce pedepse se pot aplica
- Ce masuri ai lua tu pentru ca fapta să nu se mai repete

Trei cazuri de delincventa juvenila

CAZUL 1
Ziarul – Ziua de Constanţa -2 octombrie 2009

Infractor la 10 ani .Împreună cu un prieten de-al său, cu doar trei ani mai mare, a spart un magazin, cauzând un prejudiciu de aproape nouă
sute de lei. Poliţiştii din Seimeni, cei care investighează cazul, spun că Radu D. (13 ani) şi Ionuţ Z., (10 ani), ambii din Seimenii Mici, au acţionat
ca nişte profesionişti. Au aşteptat noaptea de marţi spre miercuri, pentru a profita de adăpostul întunericului şi a fi feriţi de ochi iscoditori şi au
trecut la acţiune. Au spart geamul vitrinei magazinului SC „Pato Unic 2003" cu o piatră şi au furat din incintă ce le-a picat în mână. Mai mult
decât atât, au reuşit să ducă furtul la finalitate şi s-au întors la casele lor cu bunuri în valoare de 850 de lei. Isprava a fost descoperită abia a doua
zi, dimineaţă, când poliţiştii au pornit pe firul evenimentului şi au reuşit să le dea de urmă.

CAZUL 2

La 17 ani, a dat o spargere de aproape două mii de lei

 Un tânăr în vârstă de 17 ani a reuşit să spargă un magazin de electronice şi a plecat cu un DVD, o staţie de amplificare, CD-uri şi bani, bunuri
în valoare de aproape două mii de lei. După acelaşi plan de acţiune ca şi în primul caz, adolescentul a pătruns în sediul SC „Bedacom" SRL
Constanţa şi a sustras un aparat DVD, o staţie de amplificare, 12 CD-uri şi suma de 90 lei. Poliţiştii din Cernavodă l-au ridicat de la domiciliul
său din localitate pe Daniel C., a doua zi, dimineaţă.

CAZUL 3

Fată de 14 ani, prinsă de proprietar în locuinţă

Ultimul caz aduce în prim plan o fată de 14 ani, cercetată penal pentru tentativă de furt calificat, după ce, în noaptea de marţi spre miercuri, s-
a furişat pe geam într-o locuinţă din centru, cu intenţia de a fura valori. Poliţiştii Secţiei 3 spun că Sevigean A, de 14 ani, din Constanţa, a intrat
pe geamul de la baie, pe care l-a găsit deschis, însă nu a apucat să sustragă nimic, întrucât a dat nas în nas cu proprietarul, Petre Filote, alertat de
zgomotele suspecte. Bărbatul a rămas stupefiat în faţa copilei, însă asta nu l-a împiedicat să o dea pe mâna poliţiei. Oamenii legii spun că situaţia
fetei este una delicată. Tatăl său a decedat în urmă cu mai mulţi ani, iar fratele său este închis pentru furt. Tânăra locuieşte cu mama sa în condiţii
modeste. Cu toate acestea însă, aspectele nu constituie o circumstanţă atenuantă pentru ceea ce a făcut copila, pe numele său fiind întocmit dosar
de cercetare penală.