Proiect didactic

Data:06.05.2021

Unitatea de învățământ:

Clasa: a IV a

Propunător:

Aria curriculară: Om şi societate

Disciplina: Istorie

Unitatea de învățare:: Epoci istorice. Evenimente, personalităţi, locuri istorice

Subiectul lecției: Perioada interbelica si cel de- Al Doilea Război Mondial

Tipul lectiei:comunicare- însușire de noi cunoștințe

Scopul lectiei: Insusirea de noi cunostinte referitoare la evenimentele care au dus la declanşarea celui de-Al Doilea Război Mondial

Competențe specifice vizate:

2.2. Aplicarea unor procedee simple de analiză a surselor pentru a identifica informaţii variate despre trecut.

3.2. Utilizarea corectă a termenilor istorici accesibili în situaţii de comunicare orală şi scrisă.

Obiective operaționale:
3.2.1:- să utilizeze corect termeni istorici precum: război, unire,armata, teritoriu, etc, în situații de comunicare;obiectivul se consideră realizat
dacă elevii folosesc termenii istorici în situații de comunicare

2.2.1:-să identifice cauzele izbucnirii celui de-al doilea război mondial;obiectivul se consideră realizat dacă elevii reușesc sa precizeze cauzele
izbucnirii celui de al doilea război mondial

2.2.2:- să descrie folosind surse istorice, desfășurarea principalelor evenimente din timpul războiului;obiectivul se consideră realizat dacă elevii
descriu desfășurarea principalelor evenimente din timpul războiului cu ajutorul surselor istorice

2.2.3:- să stabilească urmările celui de-al doilea război mondial;obiectivul se consideră realizat dacă elevii stabilesc urmările celui de- al doilea
război mondial

Metode și procedee: Conversatia, Explicatia, Exercițiul, Expunerea

Mijloace de invatamant: postituri, tabla, videoproiector, fise de lucru, ppt, WordWall https://wordwall.net/ro/resource/15767928/regele-
ferdinand , filmulet

Forma de organizare: frontal, individual

Forma de evaluare:evaluare orala, aprecieri verbale, observarea sistematică și dirijata a învățării

Bibliografie: Programa școlară pentru disciplina Istorie, clasele a III a și a IV a, Bucuresti, 2014

Metodica predarii Istoriei în invatamantul primar

 Desfășurarea activității

Momentele activității Ob.op Activitatea propunatoarei Activitatea elevilor Metode și Mijloace de Forma de Forma de
procedee invatamant organizare evaluare

Asigur condițiile necesare unei Elevii se pregătesc pentru Conversația Frontal

1. Momentul bune desfășurări a lecției, începerea lecției
organizatoric stabilesc un climat de ordine și “Bună dimineaţa!”
disciplină și pregătesc materialul
didactic.

2. Reactualizarea Adresez elevilor cateva întrebări Elevii răspund la întrebări Conversația wordwall. Frontal
cunoștințelor Observarea
din lecția anterioară, cu ajutorul sistematică
aplicației WordWall Individual
- România a intrat în și dirijata a
primul război mondial învățării
- De ce a intrat România în
pentru a-şi
Primul Război Mondial? realiza unitatea Aprecieri
naţională verbale
- Regele Ferdinand a
Evaluare
- Ce a hotărât regele hotarat sa între în război
orala
Ferdinand în timpul împotriva țării sale de
Primului Război? origine Germania.
- Pentru a-i încuraja,
regele promite
taraniilor ca le va da
- Ce le-a promis regele
pamant.
țaranilor care luptau pe
- În Adunarea Națională
front?

- Care a fost cea mai mare
realizare a regelui
Ferdinand?
- Unde a fost incoronat
regele Ferdinand?
de la Alba Iulia se
hotărăște unirea
Transilvaniei cu
România. Se realizeaza
Romania Mare
- Regele Ferdinand a fost
incoronat la Alba Iulia

3. Captarea Formulez următoarea cerinţă: Elevii spun cuvinte Conversația Filmulet Frontal Aprecieri
atenției Gândiţi-vă şi spuneți primul (secundele Individual verbale
Exerciţiul
cuvant care va vine în minte cand Exemple:luptă, bătălie, 18-56) Evaluare
auziti noțiunea istorică de război Explicația orala
armată, arme, morţi, răniţi,
Proiectez un scurt filmulet despre
învingători, soldaţi.)
cel de-Al Doilea Război Mondial
(aspecte ale luptelor purtate de
soldatii romani)

4. Anunțarea Elevii sunt anunţaţi că la sfârşitul Elevii sunt atenți și notează pe Conversația Tabla Frontal
temei și a fisele primite titlul lecției de Individual
orei vor şti ce s-a întâmplat în cel
obiectivelor astăzi
de-al doilea război mondial.

Se scrie la tablă data și

titlul lecţiei: Al Doilea Război
Mondial.

5. Prezentarea Propunatoarea le vorbeste elevilor Elevii citesc informațiile din Conversaţia Videoproiect Frontal
optimă a Individual Observarea
despre perioada interbelica. prezentare or
conţinutului şi 3.2.1 sistematică
dirijarea învăţării și dirijata a
 “ Aceasta perioada durează 21 de Explicaţia Tabla
2.2.1 învățării
ani între cele doua războaie
mondiale.După primul război Exerciţiul Ppt
2.2.2 Aprecieri
mondial, regele Ferdinand își ține Observația Fișele de verbale
2.2.3 promisiunea de a da pământ lucru
taranilor soldați sau familiilor în
cazul în care aceștia murise pe
front. Țăranii o duceau foarte
Elevii discută frontal și scot
greu. Un alt aspect pozitiv era
informații esentiale în vederea
acela ca tarnii puteau să voteze, completării schemei lectiei
dar de cele mai multe ori erau
influentati de primar, invatator,
preot. Țăranii intelegeau prea
puțin din politică.”

Se prezintă elevilor lecţia întru –

un power point.

În timpul prezentării se
alcătuiește și schema lectiei
(ANEXA 2)

Propunatoarea prezinta
informatiile din ppt si extrage
ideile esentiale.
Elevii notează ideile esentiale
extrase din ppt, alcătuind astfel
schema lectiei.
6. Fixarea
Voi împărţi elevilor fişe de Elevii rezolvă fişele primite Conversația Anexa 3 Individual Evaluare
cunoștințelor Explicația Fișă de lucru scrisă
evaluare
Exercițiul
ANEXA 3

7. Asigurarea Propunatoarea le ofera elevilor

retenției și tema pentru acasa
transferului

8. Aprecieri şi Fac aprecieri globale şi Elevii fac aprecieri asupra Conversația Frontal Aprecieri
recomandări individuale cu caracter motivant modului de desfășurare a verbale
privind participarea la lecţie. activității

Anexa 2:

Al Doilea Război Mondial

Aspecte Constatări

Context:
Germania și Uniunea Invadarea Poloniei de către armata germană, din
Sovietică semnează pactul ordinul lui Adolf Hitler.
Ribbentrop-Molotov,
promițând să nu se atace una
pe cealaltă. Decid în secret să
împartă Polonia după
invadarea acesteia.

Cauze:

Cauza principală a declanșării celui de-al Doilea

Războiul s-a declanșat pe 1
septembrie 1939 prin
invadarea Poloniei de către
armata germană, din ordinul
lui Adolf Hitler.
Război Mondial a fost lupta pentru teritorii și sferele
de influență a statelor cu regim totalitar:
· Germania – regim nazist – condusă de Adolf
Hitler;
·
Italia – regim fascist – condusă de Benitto
Mussollini;
·
Uniunea Republicilor Socialiste Sovietice (U.R.S.S.) –
regim
 comunist – condusă de Iosif Stalin;

Desfășurare: În 1939 Uniunea Sovietică invadează Polonia.

În 1940 Germania ataca Europa de Est

În 1940 Germania intră în Franța.

În 1940 Olanda, Belgia, Franța și Norvegia

capitulează în fața Germaniei
În 1940 România în vară anului 1940, a pierdut
următoarele teritorii:
Basarabia și nordul Bucovinei sunt cedate

U.R.S.S.-ului;
Vestul Transilvaniei este cedat Ungariei prin al

doilea „Dictat de la Viena”;

Cadrilaterul (sudul Dobrogei) este cedat Bulgariei.

În 1940 Italia declară război Franței și Marii Britanii.

În 1940 începe Bătălia Angliei precum și războiul-

fulger asupra Londrei

În septembrie 1940, a fost numit ca prim-ministru

generalul Ion Antonescu care preia conducerea
armatei, îl obliga pe Carol al II-lea să abdice și revine
ca rege, Mihai (1940 – 1947.

Germania, Italia și Japonia își unesc forțele și

semnează Pactul Tripartit.

Slovacia, Ungaria se alătură Germaniei.

Ca urmare a pierderilor teritoriale românii au intrat în

război de partea Germaniei, participând la invadarea
U.R.S.S.-ului, în anul 1941.

Bulgaria se alătură Germaniei

Japonezii ataca Pearl Harbour în Hawaii.

Germania și Italia declară război Statelor Unite

Masacrul evreilor de către germani în ghetoul

Varșoviei, Polonia.

Trupele engleze și americane ajung în Normandia.

Dorind eliberarea provinciilor românești – Basarabia,

Bucovina de Nord, vestul Transilvaniei și
Cadrilaterul, România a întors armele împotriva
Germaniei, prin alianță cu U.R.S.S.
În 1945 Hitler se sinucide și Germania capituleaza in
fata occidentului
 România recuperează vestul Transilvaniei;
Urmări: Instaurarea regimului comunist;
Regele Mihai este obligat sa abdice în
decembrie 1947.
La sfârşitul războiului în România s-a
instalat regimul comunist

Importantă războiului pentru România recupereaza Vestul Transilvaniei

România:
 Anexa 3:

FIŞA DE EVALUARE

1. Completati spatiile punctate:

Al doilea război mondial a izbucnit în anul...........................și s-a încheiat în anul.................

Adolf Hitler a fost conducatorul....................................................................................................

În al doilea război mondial, România a fost condusă de..................................................................

Războiul se declanșează în urmă...............................................de către.......................................

2. Enumerati ce teritorii a pierdut România în vara anului 1940

3. Incercuiti varianta corecta:

● România întoarce armele împotriva Germaniei în: a. 1944

b. 1945

c. 1939

● Armata Roșie aparținea: a. României

b. URSS-ului

c. Germaniei

● La sfarsitul razboiului în România s-a instalat regimul: a. fascist

b. comunist

c. democratic

4. Realizați corespondența:

Regim nazist Iosif Stalin

 Regim comunist Adolf Hitler

Națiunile Unite Ion Antonescu

Generalul armatei române Anglia, URSS, SUA

AXA Berlin, Roma, Tokyo