PROIECT DIDACTIC

Data: 14.03.2022
Școala: Liceul Pedagogic „Nicolae Iorga”
Elevă practicantă: Chelariu Camelia-Maria
Clasa: a IV-a B
Învățător: Lupu Iulia
Profesor metodist: Hrițuc Carmen Liliana
Profesor coordonator practică pedagogică: Barbacaru Mihaela
Aria curriculară: Limbă și comunicare
Unitatea de învățare: „În ritm de primăvară”
Disciplina: Limba și literatura română
Subiectul lecției: Predicatul
Tipul lecției: consolidare

Competențe specifice:
1.3. Sesizarea abaterilor din textele citite în vederea corectării acestora
2.4. Inițierea și menținerea unei interacțiuni în vederea rezolvării de probleme individuale sau de
grup
3.6. Manifestarea interesului pentru informare

Scopul lecției:
Consolidarea informațiilor legate de predicat.

Obiective operaționale: La sfârșitul lecției, elevii vor fi capabili:

O1.Să recunoască predicatele în contexte diferite;
O2. Să formuleze propoziții cu diferite predicate;
O3. Să analizeze corect, morfo-sintactic predicatele din enunțuri. ;
O4. Să delimiteze frazele în propoziții.

Strategie didactică: inductiv-deductivă, algoritmică;

Metode didactice: conversația, explicația, demonstrația, exercițiul;
Mijloace didactice: manual, fișă de lucru;
Forme de organizare: frontal, individual, pe grupe.

Resurse:
Temporale: 50 de minute
Umane: 30 de elevi

Bibliografie:
-Programa pentru clasa a III-a și a IV-a la disciplina Limba și literatura română aprobată de
MEC, București, 2014;
-Manualul de limba și literatura română pentru clasa a IV-a, editura CD Press.