ACTIVITĂȚI DE DEZVOLTARE PERSONALĂ deprinderi de comunicare

•ÎNTÂLNIREA DE DIMINEAȚĂ: - SALUTUL: „Dimineața a sosit/Toți fluturașii grupei mijlocii la grădiniță au venit/ În cerc noi ne adunăm/ Și frumos
ne salutăm./ Hristos a înviat copii/ Iată că a început o nouă zi/ Și răspundeam imediat cu: „Adevărat a înviat!“

- PREZENȚA: „După ce ne-am adunat/Și frumos ne-am salutat/Colegii ne-am întâlnit/

Oare cine n-a venit?“
Iepurașul de Paște, observănd ca acest coșuleț este gol, ne-a trimis niște ouă pentru a-l umple. Pe ouă sunt lipite fotografii de-ale voastre. Vă invit să va
descoperiți chipul și să le puneți în coș. Ouăle rămase sunt copii care lipsesc . (consemnarea prezenței copiilor).

- ÎMPĂRTĂȘIREA CU CEILALȚI: Cât de frumos este coșul! Iepurașul se va bucura tare mult când o să-l vadă; nu-i așa copii? Dar dacă iepurașul
ar fi aici ce i-ati spune?

- CALENDARUL NATURII:
Iepurașul se bucură tare mult de schimbarile din natură, de înverzirea câmpului, de apariția florilor și de înflorirea copăceilor. Și noi avem ramuri de
copăcei înfloriți în clasă. Asta pentru că e… Știe cineva în ce anotimp suntem? Vino…(nominalizez un copil) să ne ajuți să completăm calendarul naturii. Se
vor pune întrebările:
- În ce lună suntem?
- Ce zi a săptămânii este astăzi?
- Ce zi a fost ieri?
- Ce zi va fi mâine?
- Cum este vremea?

- ACTIVITATE DE GRUP: - cântec: „ Primăvară dulce“

- REGULILE GRUPEI: Amintirea regulilor grupei.

- NOUTATEA ZILEI: Prezentarea iepurașului Puf Gri pe care îl vom invita să participe la activitățile noastre pentru că i-am pregătit multe surpize.
Vom lucra pe sectoare, vom juca un joc matematic, vom face ornamente pentru masa de festivă, vom lua masa împreună, iar la final ne vom distra dansănd
dansuri populare.

-MESAJUL ZILEI: „ Sărbătoarea Paştelui ne-a înveselit sufletele“

-GIMNASTICA DE ÎNVIORARE: Pentru a fi în formă va trebui să facem căteva mișcări jucănd jocul muzical „Luați seama bine“.
 •RUTINE:
- „Prosopelul însetat“ -deprinderi de igienă corporală;
- „Mă pregătesc pentru activitate“- exersarea unor deprinderi de autoservire;
- „Singur îmi fac ordine la locul de muncă“ - exersarea unor deprinderi de muncă
gospodărească;
- „Micul dejun“- deprinderi de igienă alimentară și autoservire

•TRANZIȚII: - „ Luați seama bine “

- „ Bat din palme “
- „ Ce ne-aduce iepurașul? (joc muzical)
- „ Iepuraș de paște “

Centre de interes deschise: • BIBLIOTECĂ- Lexic și comunicare (alcătuirea de propoziții simple și dezvoltate)- „Sărbătoarea Paștelui“

• JOC DE ROL- Relaţii interumane (relaţii de grup)- „De-a gospodina“- „Facem păscuţe pentru masa festivă“

•ARTĂ- Elemente de limbaj plastic- „Încondeiem ouă pentru masa festivă“- exerciții de
pictură

•DOMENIUL STIINȚĂ-ACTIVITATE MATEMATICĂ- Numere naturale- joc didactic:

„Surpriză pentru iepuraș“
•DOMENIUL OM ȘI SOCIETATE-ACTIVITATE PRACTICĂ – Compoziții -
„Ornamente pentru masa de festivă“ -exerciții

Coordonarea psiho-motrică a unor segmente ale corpului în mod ritmic

•: „Hai la joc“(dansuri populare)

Tema:Alcătuire de propoziții simple și dezvoltate

Subiectul ludic: Sărbătoarea Paștelui

•Obiective operaționale:
a. Cognitive: - OC1 - să alcătuiască propoziții după imaginile date;
- OC2 - să realizeze acordul părților propozițiilor
 - OC3 - să organizeze propoziţiile, respectând momentele unei
naraţiuni;
- OC4 - să prezinte celorlalţi povestea.

c. Afectiv atitudinale- OA1- să exprime impresii legate de sărbătoarea Paștelui

b. Psihomotorii:- OPM1- să utilizeze planșele pentru realizarea sarcinii de învățare

b)Centrul de interes-Joc de rol

Subiectul ludic: „De-a gospodina“ ( „Facem păscuţe pentru masa festivă“)

•Obiective operaționale:
a.Cognitive: - OC1- să denumească materialele folosite pentru a face o pască;
- OC2- să descrie modul de preparare al păștii.

b.Afectiv atitudinale: -OA1-să aplice regulile de comportare în bucătărie pentru reda-

rea sarcinii de joc.

c.Psihomotorii: -OPM1-să realizeze pasca respectând etapele de lucru.

- aplicarea normelor de comportare în îndeplinirea rolului atribuit

conform sarcinii de joc;

–Artă

Capitolul: Elemente de limbaj plastic

Tema: Folosirea petei de culoare, a liniei și a punctului ca elemente de limbaj plastic
Subiectul ludic: „Încondeiem ouă pentru masa festivă“

•Obiective operaționale:
a.Psihomotorii: - OPM1-să aplice pata de culoare în spațiul dat;
- OPM2-să încondeieze ouă folosind linia și punctul ca elemente de limbaj
plastic.
a.Cognitive:- OC1-să identifice uneltele și materialele de lucru ;
- OC2-să descrie modul de utilizare a materialelor specifice în activitatea
 de pictură

b.Socio-afective:- OA1-să se implice cu interes în realizarea lucrărilor;

- OA2- să exprime impresii folosind simbolurile pascale.

TEMA PROIECTULUI: „Tradiţii şi obiceiuri de Paşte“

TEMA SĂPTĂMÂNII: „Hristos a înviat!“

-OBIECTIVE OPERAȚIONALE:

COGNITIVE: -OC1 -să numere în limitele 1-5

-OC2-să grupeze obiectele după criterii date
-OC3-să raporteze numărul la cantitate / cantitatea la număr
asociind cifra corespunzătoare;
-OC4- să identifice mulțimea de 5 elemente din mulțimile
date

. PSIHOMOTRICE- OPM1- să mânuiască materialul pus la dispoziție (je-

toane, cifre, ornamente)
- OPM2- să realizeze aranjamentul de Paște pentru
iepurașul Puf Gri

AFECTIV ATITUDINALE: - OA1- să manifeste interes pentru realizarea

sarcinilor jocului
- OA2- să-și exprime sentimentele generate
de activitate prin aplauze.

Conţinutul jocului (sarcini de învăţare) –sortarea obiectelor după criterii date, număratul în concentrul 1-5, raportarea numărului la cantitate, a cantității la
număr şi asocierea cifrei, realizarea surprizei pentru iepuraș după cerințele educatoarei.

Regulile jocului
 - copiii sortează ouăle după formă și culoare și le vor așeza pe masă;

- numără ouăle și așează cifra corespunzătoare numărului de ouă lângă coș;

- scot din coșulețe tot atâtea ouă cât arată cifra;

-vor realiza surpriza pentru iepuraș în funcție de cerințele educatoarei;

-răspunsurile corecte vor fi răsplătite cu ouă roșii pe panou și cu aplauze.

Elementele de joc – aplauze, întrecerea, recompensele, surpriza

OBIECTIVE OPERAȚIONALE:

a.Psihomotorii:

OPM1- să mototolească hârtia;

OPM2- să lipească hărtia;

OPM3- să îmbine elementele pentru realizarea ornamentului .

b.Cognitive:

OC1– să denumească materialele folosite pentru realizarea aranjamentului

OC2– să descrie tehnicile de lucru folosite

c.Afectiv atitudinale:

OA1-să exprime păreri față de tema realizată.

OA2-să exprime impresii față de sărbătorile pascale;

OBIECTIVE OPERAȚIONALE:

a. Psihomotrice: OPM1- să efectueze mișcări sugerate de textul cântecelor;

OPM2- să efectueze corect pașii de dans.

b. Cognitive: OC1- să coreleze răspunsurile(strigăturile) cu pașii de dans

c. Afectiv atitudinale: OA1-să manifeste comportamente corespunzătoare în relațiile cu

colegii.

IEPURAȘ PUF GRI: Hristos a înviat, copii !

Eu sunt iepuraş Puf Gri

Şi-am venit astăzi la voi

Cu daruri și surprize noi.

Vreau ca să văd cum lucrați,

La activități dacă vă descurcați

Și pe doamna educatoare dac-o ascultați.

Frumos de vă veți comporta

Eu tare m-oi bucura

Și veți primi drept răsplată

Ouțe de ciocolată.

IEPURAȘ PUF GRI: Sunt Puf Alb, drăguți copii

Azi e ziua lui Puf Gri

Vreau ca să îi fiu pe plac

Și-un cadou doresc să-i fac.

Vreți voi să mă ajutați

Surpriza să-i realizați?