PROGRAMA ȘCOLARĂ ADAPTATĂ PENTRU CLASA A X-A

An scolar 2017-2018
Aria curriculară: Limbă și comunicare
Disiplina: Limbă engleză

ELEV: EVSEI IONUȚ

CLASA: A VII-A B îp
ȘCOALA: COLEGIUL „ANGHEL SALIGNY” TULCEA
PROFESOR LIMBĂ ENGLEZA: RADU FLORENTINA
PROFESOR ITINERANT :

DIRECTOR,
 COMPETENȚE GENERALE

1. Receptarea mesajelor transmise oral sau în scris în diferite situaţii de comunicare

2. Producerea de mesaje orale sau scrise adecvate unor anumite context
3. Realizarea de interacţiuni în comunicarea orală sau scrisă
4. Transferul şi medierea mesajelor orale sau scrise în situaţii variate de comunicare

VALORI ȘI APTITUDINI

 Manifestarea flexibilităţii în cadrul schimbului de idei şi în cadrul lucrului în echipă în

diferite situaţii de comunicare
 Conştientizarea rolului limbii engleze ca mijloc de acces la piaţa internaţională a muncii
şi la patrimoniul culturii universal
 Disponibilitatea pentru acceptarea diferenţelor şi pentru manifestarea toleranţei prin
abordarea critică a diferenţelor şi a stereotipurilor culturale
 Dezvoltarea interesului pentru descoperirea unor aspecte culturale specifice, prin
receptarea unei varietăţi de texte în limba modernă şi prin raportarea la civilizaţia spaţiului
cultural anglosaxon
 1. Receptarea mesajelor transmise oral sau în scris în diferite situaţii de comunicare
Competențe specifice
1.1 Anticiparea elementelor
de conţinut ale unui text pe
baza titlului / unui stimul
vizual
1.2 Identificarea sensului
global al unui mesaj
1.3 Identificarea de informaţii
cheie din texte autentice
1.4 Identificarea de detalii din
mesaje orale / scrise
(autentice)
1.5 Selectarea de informaţii
din mai multe texte în scopul
îndeplinirii unei sarcini
structurate de lucru
1.6 Recunoaşterea organizării
logice a unui paragraf / text
literar
Forme de prezentare a
conţinuturilor TC
 Texte autentice de
complexitate medie:
conversaţii, înregistrări
audio / video sau citite cu
glas tare de către profesor,
rapoarte orale, texte de
informare generală, articole
de presă
 Paragrafe / texte
descriptive şi narative
 Prezentări orale (de
dificultate şi lungime medie)
pe teme de interes
Forme de prezentare a
conţinuturilor CD
 Texte de tipuri diverse
(de lungime medie) de
informare generală din
diverse surse
 Înregistrări audio
video din programe de ştiri
 Texte literare
 Texte adecvate
profilului
2. Producerea de mesaje orale sau scrise adecvate unor anumite context

Competențe specifice Forme de prezentare a conținuturilor

TC CD
2.1 Redactarea de instrucţiuni, anunţuri de  Scurte  Redactări cu
mică publicitate, pagini de jurnal anunţuri destinate caracter personal
2.2 Prezentarea succintă – oral sau în scris –a spaţiului public  Articole
unei descrieri simple, a unui eveniment sau a (anunţuri de mică  Scurte anunţuri
unor experienţe personale, pe bază de suport publicitate) destinate spaţiului
vizual sau pornind de la un plan de idei  Povestiri, public (anunţuri de
descrieri mică publicitate
 Descrieri de
obiecte, persoane
 Paragrafe pe
diverse arii tematice

3. Realizarea de interacţiuni în comunicarea orală sau scrisă

Competențe specifice Forme de prezentare a conținuturilor

TC CD
3.1 Exprimarea poziţiei personale faţă de  Dialogul  Notiţe
opiniile exprimate în cadrul unor discuţii pe  Conversaţia  Discutia
teme de interes cotidiană
3.2 Comunicarea în vederea realizării unei  Mesaje
sarcini care necesită un schimb de informaţii personale
simplu şi direct  Scrisori
3.3 Redactarea unor mesaje de răspuns în personale simple
care sunt exprimate mulţumiri sau scuze cu
explicaţii simple
3.4 Notarea informaţiilor pertinente dintr-o
comunicare pe subiecte cunoscute, rostită clar
şi cu viteză normală, pe care o poate întrerupe
pentru a cere formulări sau repetări

4. Transferul şi medierea mesajelor orale sau scrise în situaţii variate de comunicare

Competențe specifice Forme de prezentare a conținuturilor

TC CD
4.1. Reducerea unui paragraf la o idee  Fragmente de  Fişe şi
esenţială texte de informare instrucţiuni de lucru
4.2. Reformularea, la cererea generală  Înregistrări
interlocutorului, a unei replici în cadrul  Dialogul şi audio / video pe teme
unui schimb de informaţii/idei conversaţia de interes
4.3 Înregistrarea informaţiilor  Dialogul şi
receptate oral sau în scris sub formă de conversaţia
notiţe cu suport dat