PROIECT DE LECŢIE

Data: ____________
Clasa: a II-a
Disciplina: Dirigenţia
Subiectul: Tradiţii în familie
Tipul lectiei: Dobândire cunoştinţelor
Timpul: 45 minute
Profesor: Tarnaruţchii Ana

Subcompetenţe:
 Dezvoltarea capacităţii de a recepta mesajul scris;
 Îmbogăţirea vocabularului;
 Perceperea mesajului citit/audiat prin receptarea adecvată a universului emoţional si
estetic al textelor literare si utilitatea textelor nonliterare.

Obiective operaţionale:
O1 – Să descrie semnele caracteristice anotimpului iarna;
O2 – Să argumentaţi importanţa obiceiurilor în familie;
O3 – Să citiţi expresiv poezia ,,Obicei”;
O4 – Să înţelegeţi mesajul textului ,,Strugurele” prin răspunsuri afirmative;
O5 – Să colaboraţi activ în grup şi cu satisfacţie.
Metode si procedee:
 conversaţia
 explicaţia
 problematizarea
 demonstraţia
 exerciţiul
 munca independentă
 jocul didactic

Materiale didactice:
 fisa de munca independentă
 manual

Forme de organizare: frontal, individual,

Bibliografie:
1. didactica.ro
2. Curriculum Naţional. Programe şcolare pentru învăţământul primar, Chişinău 2010;
 Desfasurarea lectiei
Etapele lectiei Activitatea invatatoarei Metode si procedee Metode de
evaluare
Moment Verific materialele necesare bunei desfăşurări a orei de dirigenţie.
organizatoric
Evocare Discuţii: Chestionarea
1. Ce anotimp este afară? orală
2. Care sânt surprizele iernii? Conversaţia

3. Care cuvinte sânt accentuate? (brad împodobit)

4. De ce? Astăzi la lecţie vom avea ca oaspete pe braduţul fermecat.
El va adus o cutie cu surprize.
1. Cine vine de la munte
Cu steluţe albe-n frunte? (iarna)
2. Meşter bun şi iscusit
Flori de gheaţ-a făurit? (gerul)
3. E copac frumos, iubit
De copii împodobit? (bradul)
Anuntarea Astăzi vom trece la o nouă temă, şi anume: ,, Tradiţii în familie”
temei si a Anunţarea obiectivelor operaţionale: Conversaţia
obiectivelor O1 – Să descrieţi semnele caracteristice anotimpului iarna;
O2 – Să argumentaţi importanţa obiceiurilor în familie;
O3 – Să citiţi expresiv poezia ,,Obicei”;
O4 – Să înţelegeţi mesajul textului ,,Strugurele” prin răspunsuri afirmative;
O5 – Să colaboraţi activ în grup şi cu satisfacţie.

Datnile şi tradişiile sânt darul strămoşilor (M. Voiculescu)

Cuvinte cheie:
Tradiţie
Datină
Obicei
Ritual
Onomastică

Realizarea Imagini cu familia împreună (împodobirea bradului, servirea mesei, joc

sensului
şah, ..., picnic)

Discuţii cu elevii:
 Ce sărbători obişnuiţi să petreceţi împreună?
 ......................................................................

Lucrul cu manualul, pagina 22-23

Munca Observarea
,,Vînătoarea de comori” independentă sistematică

Textul ,,Strugurele”
 Explozia stelară (întrebări în baza textului)

 Ce valori trebuie să respecte membrii familiei ca ea să fie unită şi

să respecte aceste tradiţii?

Lucru în perechi.
Extindere Fac aprecieiri individuale şi frontale despre modul de activitate al Aprecieri
elevilor la ora. verbale

 Am aflat...
 Am înţeles...
 M-am simţit...

Dau tema pentru acasă:

(De scris o felicitare parinţilor).
Familia unită este
templul lui
Dumnezeu.
 Părinţii nu sunt
icoane, dar se
cuvine sa te închini
la ei.
 Ascultă copile de
sfatul părinţilor tăi
şi vei avea noroc în
viaţă.
 Ajutor
Ataşament
Susţinere
Respect
Iubire
Lacrimi
Ţipete
 Dragi părinţi,
Regret nespus de mult că
uneori nu vă ascult şi vă
întristez foarte tare.
 Vă promit că de azi
înainte voi fi cel mai
cuminte copil din lume.

Cu drag fiul .......... / fiica..........