Joc didactic-domeniul experiențial ȘTIINȚE

-Matematică-
Studente: Catană Anca-Petronela
Olah Beatrix-Alexandra

Jocul didacti ,,De câte ori te-am strigat?”

Scop:

Testarea și dezvoltarea memoriei auditive și vizuale; repetarea numaratului în limitele

1-3.

Sarcina didactică:

 Să determine cantitatea pe baza analizatorului auditiv;

Regulile jocului:

 Copilul numit va fi pus cu fața la perete, va asculta cu atenție și va preciza de câte ori
a fost strigat;

Elementele jocului:

 Rostirea numelui, mișcarea, aplauze, bagheta magică.

Materialul didactic:

 Bagheta magică, buline, bomboane, jetoane, coșuleț.

Desfașurarea jocului:

Copilul ales de baghetă va merge în fața clasei și se va așeza cu fața la perete. Bagheta va
striga copilul pe nume de cel mult 3 ori, dupa aceea copilul va scoate din coșuleț atâtea
bomboane de câte ori a fost strigat. Raspunsurile corecte se aplaudă și copilul care raspunde
corect poate păstra bomboana ca recompensă.

Varianta I

Copilul desemnat de bagheta va striga copilul care sta cu fața la perete de atâtea ori câte
jetoane îi arata educătoarea.

Varianta II
Li se prezintă copiilor un scurt videoclip, dupa vizionare copiilor li se va pune întrebarea: ,,
Câți copii ați văzut in filmuleț? Dar câte case?”.

-Cunoașterea mediului-
Joc didactic-,,Anotimpurile”
Scop:

 Verificarea cunoștințelor despre anotimpuri;

Sarcina didactică:

 Recunoașterea aspectelor caracteristice anotimpurilor;

Elementele jocului:

 Ghicirea anotimpului, mișcare, aplauze.

Materiale didactice:

 Jetoane, 4 coșulețe care vor reprezenta cele 4 anotimpuri, planșe;

Desfășurarea jocului:

Coșulețele vor fi decorate în funcție de anotimpul pe care îl reprezintă. Copiii vor primi câte
un jeton specific unui anotimp. Educatoarea va spune ghicitori despre anotimpuri, iar copii
vor trebui să găsească răspunsul corect. Copiii careau jetonele caracteristice anotimpului
ghicit vor trebui să le așeze în cosulețul potrivit. Copiii care pun jetoanele în coșul greșit vor
fi atenționați de educatoare. După fiecare anotimp prezentat, pentru a evita plictiseala, se va
canta un cântec legat de anotimpul respectiv.

Varianta I

Educatoarea rostește o ghicitoare, un copil spune raspunsul corect iar cei care au jetoane cu
anotimpul precizat le vor pune în coșul specific.

Varianta II

Educatoarea le arată copiilor planșe pe care sunt ilustrate cele 4 anotimpuri, copii vor trebui să
ghicească anotimpul ilustrat și să spună elementele specifice acestuia.