O 9: să adopte o atitudine pozitivă faţă de sarcinile corective specifice;

STR ATEGIA DIDACTICĂ:

a). Metode si procedee : conversatia, explicatia, demonstrația, exercitiul, munca
independenta, demonstrația.
b). Mi jloace de invățămâ nt: z ăpada artificială, planșe cu anotimpuri, laptop,
creioane colorate, fișe, planșe cu anotimpuri, cercuri colorate, recompense.
Forme de organizare : individual.
Locul de desfășurare : cabinet logopedic
Durata : 45 minute
 DESFĂŞURAREA ACTIVITĂŢII

STRATEGII DIDACTICE
ETAPELE OB. CONȚINUTUL INSTRUCTIV-EDUCATIV Metode şi Mijloace EVALUARE
LECȚIEI OP. procedee didactice
1. Moment Pregătirea cabinetului logopedic și a materialului de lucru pentru Conversaţia
organizatoric o bună desfășurare a lecției;

2. Captarea Se realizează prin intermediul cântecului ”A, a, a, acum e toamnă, Conversaţia Laptop Observarea
atenției da” pentru a identifica anotimpul în care ne aflăm și este rugat să Explicaţia sistematică a
specifice celălalte anotimpuri ale anului. elevului

3. Anunţarea Se anunță tema lecției ”Dezvoltarea vocabularului-Anotimpurile”, Conversaţia Observarea

subiectului şi a dar și obiectivele într-o manieră accesibilă elevului. sistematică a
obiectivelor Explicaţia elevului
activităţii
4. O1 1. Descrie fiecare anotimp – după imagini! Planșe cu Observarea
Desfăşurarea anotimpuri sistematică
activităţii O2 2. Se împart jetoane cu imagini specifice fiecărui anotimp, iar Jetoane Evaluarea
terapeutice elevul le identifică și le potrivește corespunzător. deprinderilor de
exprimare/
O3 3. Desparte în silabe următoarele cuvinte: Conversația Creion comunicare
TOAMNA, MUNTE, MARE, PRIMĂVARĂ, GHIOCEL, IARNĂ, Fișă verbală şi a
VARĂ, BRAD. Explicația capacităţii de
O4 4. Alcătuiește propoziții cu cuvintele precizate anterior. transfer a
cunoştinţelor
5. Identifică valoarea de adevăr a enunțurilor date: Exercițiul
Demonstrația Jetoane Evaluarea
A) Ghioceii sunt vestitorii primăverii.
O5 Plansa cu capacităţii de
B) Toamna păsările călătoare pleacă în țările calde. anotimpuri respectare/ aplicare
C) Vara împodobim bradul.
D) Iarna mergem la săniuș. corectă a sarcinilor
de lucru
 E) Moș Crăciun ne aduce cadouri în anotimpul iarna.
5. Fixarea O6 Se propune ”Jocul Anotimpurilor” – 4 cercuri de diferite culori ”Jocul Cercuri Evaluarea
cunoștințelor O7 (roșu, galben, albastru, verde) sunt așezate pe jos, fiecare anotimpourilor” colorate capacităţii de
O8 reprezentând un anotimp. respectare/
1. Copilul va sări pe fiecare cerculeț în timp ce pronunță aplicare corectă a
anotimpul potrivit culorii. sarcinilor de lucru
2. Profesorul va spune anotimpul, iar elevul va sări pe cercul
corespunzător.

6. Încheierea Se vor face aprecieri referitoare la modul de desfăşurare a activităţii Conversaţia Recompense. Aprecieri asupra
activităţii și se vor oferi recompense. Explicaţia desfăşurării
lecţiei