PROIECT DE LECŢIE

DATA: 04.04.2019

ELEVI: Chiujdea Aurelian, Stanomana Marian

CLASA: a VIII-a

ȘCOALA: Școala Gimnazială Recea

PROFESOR ITINERANT: Fairais Delia

DISCIPLINA: Limba și literatura română

SUBIECTUL LECŢIEI: Adjectivul

TIPUL LECŢIEI: Consolidarea cunoștințelor

Obiectiv general: Utilizarea categoriilor gramaticale învăţate în comunicarea orală și scrisă.

Obiective operaționale:

Cognitive

OC1:- să definească adjectivul;

OC2:- să găsească adjective potrivite pentru un substantiv dat şi invers;
 OC3:- să recunoască adjectivele din textul dat;
OC4:- să precizeze numărul şi genul adjectivelor;

Afective

OA1- să manifeste interes pentru efectuarea corespunzătoare a sarcinilor ;

OA2-să participe cu plăcere la activităţile desfăşurate ;
Psiho-motrice:
OP1-să scrie lizibil şi îngrijit pe fișe şi la tablă;
OP2- să adopte o poziţie corectă a corpului în timpul scrisului şi pe tot parcursul orei.

STRATEGIA DIDACTICĂ

Metode şi procedee: conversaţia, explicaţia, exercițiul, ciorchine, joc didactic, brainstorming

Mijloace de învăţământ: fişe de lucru, whiteboard, markere, videoproiector, prezentare Powerpoint, indicii
vânătoare de comori, comoara, jetoane cu imagini, foi A4, creioane, kahoot si telefoanele personale –evaluare.

Forme de organizare: frontală, individuală

BIBLIOGRAFIE: Crenguţa-Lăcrămioara Oprea – „Strategii didactice interactive”, Editura Didactică şi

Pedagogică, Bucureşti, 2006
 DESFĂŞURAREA ACTIVITĂȚII

Etapele lecției Timp Ob. Activitatea profesorului Activitatea elevilor Metode și Mijloace de Evaluare
procedee învățămînt
Op.

1. Moment 1’ Asigur un climat favorabil Iau loc, se pregătesc

organizatoric desfășurării activității didactice pentru oră

2. Captarea 3’ OA1 Se afişează pe o coală de flip- Elevii asculta, ies la Ciorchine Flip-chart Aprecieri
chart,un ciorchine care are în
atenţiei tablă și completează verbale
OA2 centru cuvântul „Floare”. Conversația Markere
ciorchinele cu
Vom purta o discuţie despre
OC2 semnificația primăverii, adjective potrivite.
motivându-le elevilor de ce am
ales acest substantiv.
Elevii trebuie să completeze
acest ciorchine cu cât mai multe
adjective potrivite pentru acest
substantiv.

3.Anunţarea 1’ OA1 Ora aceasta vom recapitula Ascultă anunțarea Conversația

temei şi a adjectivul. temei și a obiectivelor
OA2
obiectivelor
 Vom face și câteva exerciții si de către profesor.
jocuri, astfel încât, la finalul orei
să vă fie mai ușor să îl
identificați, definiți și folosiți în
limbajul vostru de zi cu zi.

4. 5’ OA1 Pentru reactualizarea Elevii urmăresc cu Conversația Prezentare Continuă

Reactualizarea cunoștințelor, voi folosi o atenție, și participă PPT
OA2
cunostințelor prezentare PPT. activ la prezentare.
OC1 Explicatia

OC2

OC3

5. Obținerea 7’ OC2 Joc didactic: elevii extrag pe Participa la joc, extrag Joc didactic Jetoane Aprecieri
performanței rând câte un jeton cu diferite jetoane, descriu verbale
OC3 Conversația
obiecte, apoi descriu obiectul din imaginea, ghicesc
OA1 imagine folosind diferite obiectul.
adjective, astfel încât colegul să
OA2
poată ghici imaginea.
7’ OC2
Elevii vor participa la o
OC3 vânătoare de comori bazată pe Elevii caută comoara, Joc didactic Biletele
indicii în cadrul cărora trebuie să folosindu-se de indicii. indicii,
OA1
identifice adjective.
 comoara

10’ OC1
OC2
Le ofer elevilor câte o fișă de Rezolvă cerințele fișei Exercițiul
OC3 lucru (Anexa 1) pe care îi ajut de lucru sub
Conversația Fișe de
OC4 să o rezolve. îndrumarea
lucru,
OP1 profesorului Explicația
creioane
OP2

Elevii vor participa la un

OC2
6’ concurs. Fiecare va primi o foaie Elevii participă la Brainstorming
OC3
A4, apoi le voi da un substantiv, concurs, scriu pe foaie
Exercițiul
OA2 iar ei vor avea timp un minut să cât mai multe însușiri Foi A4,
OP1 scrie cât mai multe adjective ale substantivelor date. creioane
OP2 potrivite pentru substantivul dat.
Vom repeta acțiunea.

6.Evaluare 8’ OC1 Evaluarea se va realiza cu Răspund întrebărilor Exercițiul Kahoot,

ajutorul jocului Kahoot. Elevii din joc folosind telefoane,
OC2
vor răspunde cu ajutorul telefoanele personale, proiector
OP1 telefoanelor personale la cel care acumuleaza
intrebarile proiectate, legate de mai multe puncte
adjectiv, iar cel care va obține
 mai multe puncte va câștiga primeste comoara.
comoara de la vânătoarea de
comori.

7. Încheierea 2’ OA1 Apreciez implicarea activă a Ascultă. Conversația Aprecieri

activității elevilor, îi laud pentru hărnicie, verbale
OA2
pentru răspunsurile clare.