METODA DE BAZĂ: EXPERIMENTUL

 Clasa: a II-a
 Disciplina: Matematică și explorarea mediului
 Subiectul: Sunetul. Intensitatea sunetului
 Competenţa specifică vizată :4.2. Formularea unor consecinţe rezultate în
urma observării unor relaţii, fenomene, procese simple
 Activitatea de învățare: realizarea de asocieri între fenomene şi cauzele
posibile;
 Formele de organizare: frontală, grupală
 Mijloacele de învățământ: o tobă, un capac din metal, o lingură din lemn,
boabe de orez, planșă cu etapele desfășurării experimentului

 EXEMPLIFICAREA UTILIZĂRII METODEI:

a) Crearea unei motivaţii pentru desfășurarea excperimentului
Profesorul adresează elevilor întrebările:
 Cum se produc sunetele? De ce unele sunete sunt mai puternice decât altele?
Se prezintă materialele necesare desfășurării expertimentului:
b) Prezentarea unei probleme care stimulează învăţarea pe cale experimentală
Profesorul prezintă elevilor etapele de lucru:
1. Presărați boabe de orez pe o tobă.
2. Bateți puternic cu lingura în capacul metalic, apoi bateți ușor.
Li se propune elevilor să spună ce cred că se va întâmpla cu orezul, în fiecare
dintre cele două situații.
a) Desfăşurarea propriu-zisă a experimentului
Elevii vor respecta etapele de lucru și vor observa ce se întâmplă cu orezul
atunci când bat puternic cu lingura în tobă, respectiv când bat ușor.
b) Discutarea procedeelor utilizate
__________________________________________________________________________________
Prof. Mirela Mihăescu – inspector școlar pentru învățământ primar, Inspectoratul Școlar Județean
Dâmbovița
 Elevii prezintă modul în care au procedat.
f) Prelucrarea datelor care duc la soluţiile provizorii
Se solicită elevilor să discute în grupuri mici pentru a analiza ceea ce s-a
întâmplat. Vor răspunde la întrebările:
- Ce s-a întâmplat cu orezul când ați bătut puternic în capac? Dar când ați bătut
ușor? Din ce cauză?
- Cum s-au produc vibrațiile aerului?
- În ce situație sunetul a fost mai puternic?
f) Elaborarea concluziilor
Elevii vor desprinde concluzia, în urma desfășurării experimentului, pe
baza dialogului cu învățătorul: „Intensitatea sau tăria sunetelor depinde de cât de
puternice sunt vibrațiile aerului. Cu cât vibraţiile aerului sunt mai puternice, cu
atât sunetele sunt mai intense”.

__________________________________________________________________________________
Prof. Mirela Mihăescu – inspector școlar pentru învățământ primar, Inspectoratul Școlar Județean
Dâmbovița