Lucrare scrisă la Limba şi literatura română pe semestrul I

Clasa a XI-a

• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu.

• Timpul efectiv de lucru este de 90 de minute.

I. (20p) Notați cu A (Adevărat) sau F (Fals) următoarele afirmații:

1. Primul text în limba română, păstrat, este Scrisoarea lui Neacșu din Câmpulung către judele
Brașovului.
2. Limba română este o limbă romanică ce are la bază limba latină vulgară.
3. Cele patru dialecte ale limbii române sunt: aromân, dacoromân, meglenoromân, istorioromân.
4. Primul tipograf din Țările Române a fost diaconul Coresi.
5. Sursele de inspirație promovate de revista Dacia literară sunt folclorul și istoria națională.
6. Revista Dacia literară apare la Iași în 1848.
7. R intervocalic se transformă în n este principiul rotacismului.
8. Lucrarea Didahii îi aparține Mitropolitului Varlaam și este primul text scris în versuri.
9.Iluminismul este o mișcare ideologică ce nu pune accent pe ideea luminării maselor.
10. O samă de cuvinte este o lucrare scrisă de Ion Neculce.

II.(20p) Încercuiți varianta corectă:

1. Reprezentanții umanismului românesc sunt:
a) Grigore Ureche, Dosoftei, Ion Neculce, Miron Costin
b) Grigore Ureche, Miron Costin, Ion Neculce, Dimitrie Cantemir
c) Grigore Ureche, Dosoftei, Ion Neculce

2. Cazania, lucrare reprezentativă pentru literatura religioasă, îi este atribuită lui:

a) Macarie
b) Antim Ivireanul
c) Dosoftei
d) Varlaam

3. Grigore Ureche este considerat primul biograf al lui...:

a) Mircea cel Bătrân
b) Alexandru Lăpușneanul
c) Ștefan Cel Mare

4. Iluminiștii doreau:
a) prezentarea domniei lui Alexandru Lăpușneanul
b) prezentarea cărturarilor polonezi
c) dezvoltarea învățământului

5. Un reprezentant al umanismului în Moldova este:

b) Dimitrie Cantemir
c) Samuil Micu
d) Gheorghe Șincai

6. Omul Renașterii este:

a) omul rațional
b) omul religios
c) omul universal

7. Una dintre lucrările reprezentative pentru iluminismul românesc este:

a) Istoria și lucrurile și întâmplările românilor
b) Letopisețul Țării Moldovei de la Aron Vodă încoace
c) O samă de cuvinte
8. Întemeitorul abecedarului și al matematicii este considerat:
a) Dimitrie Cantemir
b) Gheorghe Șincai
c) Petru Maior

9. Principiul ce urmărea emanciparea oamenilor prin cultură aparține:

a) Renașterii
b) Umanismului
c) Iluminismului

10. Principiul ce urmărea promovarea omului drept centru al preocupărilor spirituale și artistice aparține:
a) Renașterii
b) Umanismului
c) Iluminismului

III. (10p) Completați frazele cu secvențele/cuvintele care lipsesc:

a) Reprezentanții ...................................................au încercat să dovedească ideea continuitatății elementului roman în Dacia.

b) Elementa linguae daco-romanae sive valachice este o lucrare aparținând lui........................................................................
c) ............................................................ a fost autor de abecedare și îndreptare de aritmetică.
d) Revista Dacia literară apare sub conducerea lui .......................................................................................................................
e) Articolul-program considerat manifestul romantismului românesc are titlul............................................................................
f) Dacia literară susține afirmarea criticii literare .........................................................................................................................

IV. (10p)Asociați personalităților din coloana A câte un element din coloana B:

A B

1.Vasile Alecsandri 1.primul roman

2.Grigore Alexandrescu 2.mitul Zburătorului
3.Costache Negruzzi 3.pasteluri
4.Dimitrie Bolintineanu 4.fabule
5.Ion Heliade Rădulescu 5.nuvela istorică

IV. (30p) Redactează un text de minimum 150 de cuvinte, în care să argumentezi dacă este important sau nu să cunoști
istoria limbii și a poporului român, raportându-te la experiența ta culturală.

Notă! Vei avea în vedere redactarea textului argumentativ, urmărind organizarea ideilor în scris, utilizarea limbii literare, argumentarea
însoțită de exemple, respectarea structurii adecvate argumentării, registrul de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conţinutului,
ortografia, punctuaţia, aşezarea textului în pagină şi lizibilitatea.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------