Ş COALA GIMNAZIALĂ „MIHU DRAGOMIR”

BRĂ ILA

Bunele maniere se
învaţă!
PROIECT TEMATIC – CLASELE PREGĂTITOARE
Programul naţional "Ş coala altfel"
27.02.2023 – 3.03.2023

DIRECTOR, DIRECTOR ADJ.,

PROF. ȘUCHEA GINA PROF. CONDURACHE MIHAELA

CONSILIER EDUCATIV, COORDONATORI,

PROF. LAJOS LAURA PROF. ȚUȚUIANU ALINA
PROF. TEODOR RUXANDRA
PROF. BUNEA MIHAELA
ARGUMENT

”Bunele maniere nu sunt lucru de puţină însemnătate, ci rodul unei firi

nobile şi-al unui spirit cinstit.”
(Emerson)

„Manners make man”(Comportamentul îl face pe om) – este celebra inscripţie

gravată pe faţada clă dirii de la New College din Oxford, care cuprinde în câ teva cuvinte
cea mai de preţ calitate pe care trebuie să o aibă fiecare om, aceea de a fi manierat.
Bunele maniere trebuie să facă parte din programul de educaţie al orică rui copil.
Bunele maniere îl ajută pe copil să -şi dezvolte simţul respectului de sine şi încrederea
în propria persoană . Felul în care foloseşte cuvintele are efect asupra orică rui gen de
relaţie pe care o are. Pregă tit încă de mic în acest sens, el va deveni o persoană adultă
manierată , iar gesturile de politeţe şi respect vor constitui un reflex, vor veni ca ceva
firesc în comportamentul cotidian.
Manierele reprezintă cartea de vizită a fiecă rui individ în societate. Îi percepem
pe cei din jurul nostru prin prisma gesturilor lor în diferite situaţii: la masă , pe stradă ,
în să lile de spectacol, acasă , etc. Fiecă rei circumstanţe îi corespunde un set de “reguli”.
A avea bune maniere înseamnă : să avem o ţinută şi un limbaj impecabile, să ne
comportă m cuviincios cu cei din jurul nostru, să fim politicoşi şi agreabili, să ne
respectă m pe noi înşine şi pe cei din jurul nostru, să fim capabili să ne stă pâ nim
emoţiile şi impulsurile, să dă m dovadă de încredere şi onoare, să fim concilianţi, să ştim
să aplană m conflictele şi să le evită m, să ne stabilim şi să respectă m propriile noastre
principii morale, să deţinem simţul responsabilită ţii, să fim diplomaţi, să ştim să
acţionă m în orice situaţie;
Micuţii sunt determinaţi să descopere singuri faptul că stă pâ nesc deja o parte din
bunele maniere şi să se convingă că restul nu va fi greu de învă ţat.
Prin diverse activită ţi, elevii vor învă ţa cum să se comporte într-o mulţime de
situaţii şi vor că pă ta încredere pentru a face faţă celor din jur.
Temele alese pornesc de la nevoile concrete ale copilului şi cu aplicabilitate
practică imediată . Nici unul dintre copii nu va ră mâ ne neimplicat: dezvoltarea spiritului
de echipă şi încurajarea asimilă rii cunoştinţelor prin experimentare, precum şi jocul, ca
formă de învă ţare, ocupă un loc primordial.
Pornind de la aceste consideraţii şi de la faptul că educaţia unui copil nu se
limitează doar la a-l învă ţa să scrie, să citească şi să calculeze, ci şi la învă ţarea felului în
care trebuie să se comporte cu ceilalţi, activită ţile propuse vor contribui astfel la
formarea unor generaţii mai bune, pentru o lume mai bună .
SCOPUL PROIECTULUI
 Afirmarea, cunoaşterea şi stimularea potenţialului artistico-creativ al şcolarilor mici precum şi
educarea acestora în spiritul prieteniei, al respectului şi al grijii faţă de semeni.

OBIECTIVELE PROIECTULUI
 Exprimarea printr-un limbaj propriu a unor situații diferite de viață în ceea ce privește
comportamentul civilizat
 Argumentarea necesită ții respectă rii normelor din sfera valorilor umane
 Aplicarea unor reguli de comportament civilizat
 Interpretarea artistică adaptâ nd vorbirea în funcție de rol
 Acceptarea implică rii în relațiile cu ceilalți în grupul de lucru
 Îmbinarea, în mod adecvat, a unor materiale și tehnici de lucru în scopul realiză rii unor
produse simple sau complexe
 Adoptarea unui comportament civilizat
 Exersarea normelor de conduită civilizată
 Respectarea regulilor de circulație
 Cunoaș terea de obiceiuri ş i tradiţii legate de să rbă toarea Mă rțișorului
 Stabilirea legă turilor între generații
 Cultivarea sensibilită ții şi a atitudinilor artistice
 Stimularea expresivită ții ş i creativită ții prin activită ţi artistico-plastice
 Cultivarea interesului față de participarea la jocurile desfă șurate în spațiu închis
 Stimularea  la copii a mecanismelor de socializare, intercomunicare și interacțiune prin
intermediul jocurilor
 Dezvoltarea creativită ții copiilor, a abilită ților de cooperare cu ceilalți copii, adulți etc.
 Cultivarea sensibilită ţii artistice a micilor şcolari, a încrederii în sine, a capacită ții de
conștientizare a tră irilor
 Dezvoltarea capacită ții de exprimare, în cadrul jocului, a emoțiilor, sentimentelor copilului, pe
care adesea nu le poate verbaliza
 Atragerea efectivă şi afectivă a elevilor în organizarea unor activită ţi cu caracter extraşcolar,
contribuind la creşterea calitativă a acestora
 Implementarea unor strategii de cooperare
 Implicarea familiei în activită ţile extraşcolare

COORDONATORI DE PROIECT:
 PROF. Ţ UŢ UIANU ALINA
 PROF. TEODOR RUXANDRA
 PROF. BUNEA MIHAELA

ECHIPA DE MONITORIZARE:
 Director: Prof. Ș UCHEA GINA
 Director adj.: Prof. CONDURACHE MIHAELA
 Consilier educativ: Prof. LAJOS LAURA

GRUP ŢINTĂ:
 Elevii claselor pregă titoare
RESURSE PROIECT:
- umane: 23 elevi, 1 pă rinte, personal angajat al Teatrului de pă puși ”Că ră buș”, 1 funcționar bancă
- materiale: jetoane reprezentâ nd aspecte caracteristice temelor, filme de pe internet, laptop,
videoproiector, C.D., casetofon, imprimantă , aparat de fotografiat, autocar, carton xerox, fișe de lucru,
hâ rtie (creponată , glasse, carton/hâ rtie colorată ), ață de mă rțișor, lipici, creioane colorate, acuarele,
plastilină , foarfece, lipici, pliante, diplome
- financiare: taxă vizionare piesă de teatru

PARTENERI IMPLICAȚI:
 BRD Group Societe Generale – Sucursala Bră ila
 Teatrul de Pă puși ”Că ră buș” Bră ila
 pă rinți

ACTIVITĂŢI PROPUSE:
 LUNI, 27.02.2023:
*Bunele maniere se învață!
- prezentare PPT, dezbatere
- jocuri de rol pe diverse teme
- „Ș tiu să mă comport!” – concurs pe echipe
*100 zile de școală
- activitate practică

 MARȚI, 28.02.2023:
*Cinema-ul de la școală
- vizionare film animație
*Jocuri și competiții recreative de interior (cadre didactice, elevi, pă rinți)

 MIERCURI, 1.03.2023:
*Tradiții și obiceiuri în prag de primăvară
- legende și povestiri
- realizare de mă rțișoare
- expoziție cu lucră rile copiilor – „Turul galeriei”

 JOI, 2.03.2023:
*Cum mă comport – activitate religie
*Curs #Educațiefinanciară - director Sîrbu Roxana, BRD Bră ila!
*Haideți la drum, mici pietoni!
- Educație rutieră – prezentare PPT
- afișe – respectarea regulilor de circulație

 VINERI, 3.03.2023:
*Cum mă comport în vizită la...
- Teatrul de Pă puși ”Că ră buș” Bră ila (Ziua Porților Deschise)
*Bilanț la sfârșit de săptămână
- expoziție
- premiere
REZULTATE AŞTEPTATE:
 Compoziţii plastice şi creaţii artistice originale
 Atitudini pozitive față de sine, față de ceilalți, față de societate, față de tradițiile și obiceiurile de
primă vară , societate, mediul înconjură tor etc.
 Realizarea unor expoziţii cu cele mai bune creaţii plastice din cadrul programului Ș coala Altfel
 Fotografii reprezentative de la activită țile desfă șurate
 Premii şi diplome de participare la concursuri și activită ți
 Prezentare Power Point a activită ților derulate

EVALUARE
 Probe orale, probe practice;
 Expoziţie cu lucră rile realizate pe parcursul proiectului;
 Realizarea unui album cu aspecte din derularea proiectului;
 Diplome pentru toţi copiii implicaţi.