PROIECT DE LECŢIE

Unitatea: Școala Gimnazială Jibert

Profesor: Ferencz Miruna Antoanela
Data:
Clasa: a VII- a
Unitatea de învățare: Lumea în război
Lecția: Studiu de caz: Holocaustul
Tipul Lecției: mixtă (predare-învățare- evaluare)
Timp alocat: 50 minute

Competenţe specifice:
 Înţelegerea şi reprezentarea timpului şi a spaţiului istoric.
 Cunoaşterea şi interpretarea surselor istorice.
 Determinarea relaţiilor de cauzalitate şi schimbare în istorie.
 Aprecierea critică şi obiectivă a situaţiilor, faptelor şi proceselor istorice.

Obiectivele operaţionale: la sfârşitul lecţiei, elevii vor fi capabili:

• Să definească noţiunile de “holocaust”,“genocid”; “ghetou”; „soliţie finală”;

• Să identifice măsurile antievreşti luate de regimul nazist;
• Să descrie ce acţiuni presupunea “Soluţia finală“;
• Să formuleze opinii şi argumente despre Holocaust pe baza surselor istorice;
Strategii didactice:
a) metode şi procedee: - analiza şi interpretarea textelor istorice , conversaţia, explicaţia, învăţarea prin
descoperire, problematizarea ;
 - activitate frontală, pe grupe, individuală.
b) material didactic: fişe de lucru, harta, videoproiectorul,

c) Material bibliografic: - Manuale de Istorie,

- Resurse Internet
Evaluare: -continuă prin întrebări frontale şi analiza răspunsurilor la fişele de muncă independentă.

Ob Planul de lecţie Activitatea desfăşurată de Metode, Mijloace de

Profesor Elevi procedee, învăţare
strategii
I Momentul Pregătirea mijloacelor
organizatoric necesare activităţii
( 1 min) didactice

II Reactualizarea Dăţi exemple de Elevii răspund la Discuţie dirijată

cunoştinţelor evenimente istorice întrebări , expun
(3 min.) care au luat multe propriile opinii .
vieti omeneşti ?

Daţi exemple de
conflicte militare
majore?

Care sunt, în opinia

voastră, cauzele
conflictelor militare?
Ob Planul de lecţie Activitatea desfăşurată de Metode, Mijloace de
Profesor Elevi procedee, învăţare
III Anunţarea Se prezintă structura strategii
Expunere Proiector
temei şi a lecţiei
obiectivelor
(2 min)

IV Dobindirea Defineşte termenul Explicaţia PPT

noilor „ holocaust”, Elevii consemnează pe
cunoștinţe „ghetou”, „genocid” caiet noţiunile
( 34 min)
Definiţie

Cere elevilor să Expunerea Fişa nr. 1,2,3,4

Teoriile rasiste studieze în grupuri Realizează sarcinile de
ale nazismului fişele nr. 1,2,3 şi să pe fişă şi expun în baza
identifice teoria textelor despre teoria
nazistă a rasismului . nazistă a rasismului

Videoproiector
Persecuţiile Prezintă cu ajutorul Vizionează imaginile Expunerea Imagini video
evreilor proiectorului expuse şi urmăresc
discriminările şi
persecuţiile evreilor
în imagini .
Expune resticţiile la
care au fost supuşi
evreii în cepînd cu
anul 1933.
Ob Planul de lecţie Activitatea desfăşurată de Metode, Mijloace de
Profesor Elevi procedee, învăţare
Lagăre de Cere elevilor să Elevii rezolvă cerinţele strategii Fişa nr. 4
exterminare identifice pe hartă fişei de lucru , Descoperirea Harta istorică
zonele unde erau argumentează de ce cele
construite lagărele de mai multe lagăre de
exterminare , exterminare erau
rezolvând fişa de concentrate pe teritoriul
lucru nr. 4 Poloniei

Cu ajutorul Învăţarea prin Videoproiector

Soluţia finală imaginilor, expune un Elevii citesc textele descoperire
rezumat al soluţiei prezentate, urmărind
finale” . totodată şi imaginile din
expunere

Cere elevilor Conversaţia cu Videoproiector

rezolvarea sarcinilor Urmăresc imaginile ajutorul
de pe fişa nr.5 despre prezentate imaginilor video fişa nr.5
lagărul de
exterminare de la
Auschwitz
Învăţarea prin
Sunt derulate imagini Îndeplinesc în perechi descoperire
referitoare la lagărul Fişa nr.5
de exterminare de la
Auschwitz
Ob Planul de lecţie Activitatea desfăşurată de Metode, Mijloace de
Profesor Elevi procedee, învăţare
3 Holocaustul Prezintă câteva strategii proiectorul
evreilor români momente legate de Învăţarea prin
exterminarea evreilor descoperire
din România în
timpul guvernării
regimului antonescian
Expunerea Fişa de lucru nr.6
Cu ajutorul elevilor sistematică
încearcă să descopere Descoperirea
măsurile luate de
regimul antonescian
împotriva evreilor
( fişa de lucru
nr. 6) Învăţarea prin
descoperire

V Fixarea Se citeşte scrisoarea Elevii expun propriile

cunoştinţelor Pastorul luteran păreri formulează
(5 min) Martin Niemöller concluzii

VI Temă pentru Fişă de lucru cu

acasă sarcini