Disciplina Matematică și Explorarea Mediului

Competența specifică (se 2.5. Efectuarea de înmulțiri de numere în

alege din programa școlară ) concentrul 0-10.000 și de împărțiri folosind tabla
înmulțirii, respectiv tabla împărțirii
Clasa a III -a
Obiectivele operaționale (se elaboreză după modelul lui Mager)
Cunoaşterea/ achiziţia Să identifice operația corespunză toare pentru
cunoştinţelor problemele date

Înţelegerea/ Să determine factorul necunoscut în exercițiile date

Comprehensiunea

Aplicarea Să utilizeze cunoștințele dobâ ndite în rezolvarea unor

exerciții ce vizează ordinea efectuă rii operațiilor
Analiza Să distingă „intrusul” în urmă torul șir de operații

Sinteza Să formuleze probleme dupa un exercițiu dat

Evaluarea Să compare rezultatele operațiilor

Disciplina Comunicare în limba română

Competența specifică (se 3.1.Extragerea unor informații de detaliu din texte
alege din programa școlară ) informative sau literare
Clasa a III -a
Obiectivele operaționale (se elaboreză după modelul lui Mager)
Cunoaşterea/ achiziţia Să identifice în textul dat elemente specifice
cunoştinţelor anotimpului iarna

Înţelegerea/ Să determine valoarea de adevă r pentru urmă toarele

Comprehensiunea propoziții ce au legă tură cu textul audiat

Aplicarea Să clasifice urmă toarele cuvinte, în funcție de numă r

(singular/plural)
Analiza Să analizeze pă rțile de vorbire care denumesc ființe și
lucruri (substantive)
Sinteza Să povestească conținutul lecturii

Evaluarea Să modifice conținutul invitației, astfel încâ t să rezulte

un bilet
 Domeniul experiențial Estetic și creativ
Comportamentul vizat (se 2.2. Realizarea de creații funcționale în diverse
alege din curriculumul tehnici pe diferite suporturi (hârtie, confectii
pentru educație timpurie) textile, ceramică, sticlă, etc)
Grupa/ Nivelul de vârstă a III – a
Obiectivele operaționale (se elaboreză după modelul lui Mager)
Cunoaşterea/ achiziţia Să identifice materialele necesare pentru realizarea
cunoştinţelor unei teme date.

Înţelegerea/ Să ilustreze în lucrare un fragment dintr-un anumit

Comprehensiunea text

Aplicarea Să utilizeze tehnica origami pentru obținerea unor

jucarii(că țeluș)
Analiza Să recunoască principiul de obținere al culorilor
primare, respectiv secundare
Sinteza Să evalueze lucră rile realizate

Evaluarea Să sintetizeze decupajele specifice anotimpului iarna în

vederea obținerii unui colaj
Domeniul experiențial Om și societate
Comportamentul vizat (se 1.2.Identificarea unor trăsături morale definitorii
alege din curriculumul ale persoanei
pentru educație timpurie)
Grupa/ Nivelul de vârstă a III -a
Obiectivele operaționale (se elaboreză după modelul lui Mager)
Cunoaşterea/ achiziţia Să recunoască aspectele pozitive/negative în textul
cunoştinţelor citit

Înţelegerea/ Să transforme textul dat în așa fel încâ t personajul să

Comprehensiunea fie unul pozitiv

Aplicarea Să clasifice tră să turile morale ce reies din textul dat

Analiza Să recunoască personajul pe baza tră să turilor

prezentate
Sinteza Să decidă care ar fi consecința faptelor prezentate

Evaluarea Să compare tră irile celor două personaje