PROIECT DE

ACTIVITATE

TEMA ANUALĂ DE STUDIU:

Când, cum și de ce se întâmplă?
TEMA SĂPTĂMÂNALĂ:
Vântul bate, ploaia cade...

Prof. Înv. Preșc. Tudor Lucia

Grădinița cu Program Prelungit
nr. 23, Ploiești
An școlar 2020-2021
 6. PROIECT DE ACTIVITATE ADE (DPM)

UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: Grădinița cu program prelungit nr. 23, Ploiești

PROF. ÎNV. PREȘC.: Tudor Lucia
NIVEL I: Grupa mică
TEMA ANUALĂ: Când, cum și de ce se întâmplă?
TEMA SĂPTĂMÂNALĂ: Vântul bate, ploaia cade...
DOMENIUL EXPERIENȚIAL: Domeniul psihomotric
DISCIPLINA: Educație fizică
TEMA ACTIVITĂȚII: - 1. ,,Din livadă – în cămară.Cărăm coșurile cu fructe ale
bunicului”;
- 2. ,,Nu te supăra, că nu e bine!”
MIJLOC DE REALIZARE: Traseu aplicativ/ Joc liniștitor
TIPUL ACTIVITĂTII: Consolidare

OBIECTIVE OPERAȚIONALE: Pe parcursul activității, preșcolarii vor fi capabili:

O1: Să își consolideze deprinderile motrice dobândite, dovedind aceasta prin răspunsul
motric la diferite comenzi secvențiale sau succesive;
O2: Să păstreze poziția corectă a corpului în timpul executării exercițiilor pentru
influențarea selectivă a aparatului locomotor;
O3: Să execute corect mersul în echilibru cu transport de greutăți;
O4: Să rețină succesiunea acțiunilor motrice, parcurgând corect traseul aplicativ;

METODE ȘI PROCEDEE: explicația (M1), conversația (M2), demonstrația (M3),

exersarea (M4), intervenția verbală – metoda de corectare a greșelilor de execuție (M5), jocul
(M6).

MATERIALE DIDACTICE: traseul ce urmează a fi parcurs prin livadă (m1), coșuri cu

fructe (m2), cărămizi din plastic (m3), bănci din lemn (m4), scăunele (m5), fluier (m6);

FORMA DE ORGANIZARE: Frontal, pe grupe.

BIBLIOGRAFIE:
1. Curriculum pentru Educație Timpurie 2019;
2. ”Îndrumător metodic 3-4 ani”, Laurenția Culea, Editura Diana, 2020.
 SCENARIUL DIDACTIC
STRATEGII
EVALUARE ȘI

DOZARE
ETAPELE FORMAȚII / COMENZI
INDICATOR DE DIDACTICE
ACTIVITĂȚII ELEMENTE DE CONȚINUT INDICAȚII METODICE PERFORMANȚĂ
M m
Momentul Asigur condițiile necesare bunei desfășurări a 2 min. OOOOOOOOOO
activității. X
organizatoric
Copiii se aliniază, iar eu verific ținuta și starea În coloană câte unul.
de sănătate a acestora. În linie dreaptă cu fața către Respectarea
Luam poziția de drepți. educatoare. poziției corecte
Salutăm. - Atenție, DREPȚI! pentru comanda M1
Le prezint tema de astăzi. -Astăzi la activitatea de educație „DREPȚI” M2
fizică vom consolida mersul în
echilibru cu transport de greutăți
apoi ne vom juca un joc liniștitor
numit ,,Nu te supăra, că nu e bine!”
Pregătirea Variante de mers și alergare. Sărituri de loc cu 5 min. În șir câte unul pe marginea Executarea
organismului desprinderea de pe ambele picioare. Se va covorului. exercițiilor de mers
M1
pentru efort pleca pe melodia „Câte unul pe cărare”. alternate cu variații
de alergare și M2
sărituri de pe loc.
M3
M4
M5
Se corectează ținuta, mișcarea Evaluarea orală
brațelor, poziția capului și corpului.
Influențarea Se formează coloana de gimnastică: 7 min. M1
selectivă
M2
aparatului
locomotor - Copiii se prind de mânuțe și se așează sub X M3
formă de cerc.
M4
- Se verifică luarea intervalui prin ridicarea
M5
brațelor în lateral și întinderea acestora în
față.
COMPLEX DE EXERCIȚII:
EXERCIŢIUL 1 : 4x4T Picioarele ușor depărtate, se Executarea
apleacă capul spre stânga și spre exercițiilor vizând
P.I. Stând depărtat cu mâinile pe şolduri; dreapta, spatele se ține drept. mișcarea diferitelor
T1 T3 –aplecarea capului spre stânga; segmente ale
T2 T4 –aplecarea capului spre dreapta. corpului
M1
EXERCIŢIUL 2: M2

P.I. Stând depărtat cu mâinile pe șolduri; 4x4T Picioarele ușor depărtate, se M3

T1 T3 – aplecarea capului în față; apleacă capul în față și în spate. Evaluarea continuă
M4
T2 T4 – aplecarea capului spre spate;
M5
EXERCIŢIUL 3:
Din poziția stând , spatele drept, Evaluarea continuă
P.I. Stând cu mâinile pe lângă corp; 3x4T întindem bine brațele pe lângă
T1 – mâinile pe umeri; urechi.
T2 – mâinile sus; - Întinde bine brațele!
T3 - mâinile pe umeri;
T4 – mâinile pe lângă corp.
Respiră adânc! (se urmărește
 Consolidarea Deprinderile motrice ce urmează a fi 10 OO
consolidate sunt mersul în echilibru cu
deprinderilor transport de greutăți. min.
motrice învățate Joc : „ Din livadă –în cămară. Cărăm O O
coșurile cu fructe ale bunicului”
Le explic copiilor jocul și le demnstrez O O
etapele acestuia. Facem un joc de probă.
O O
Copiii desfășoară jocul îndrumați de
educatoare. O O Evaluarea continuă
În timpul executării jocului de către copiii, se
O O
va urmari parcurgerea corectă a traseului și
executarea corectă a comenzilor. O O M1 m1
Copiii se vor așeza în două coloane.
La semnalul meu, primul copil din fiecare O O Parcurgerea corectă M2 m2
coloană vine la linia de start. Cei doi copii fac a traseului și
O O M3 m3
echipă și prind cu o mână coșul de mâner și îl executarea
transportă, mergând în echilibru pe linia M4 m4
corectă a
trasată pe sol, până la punctul stabilit. Se
întorc pe același traseu și se așază la locul comenzilor M5 m5
inițial. M6 m6
La finalul jocului, toate echipele vor primi
aplauze.

Revenirea Copiii se vor așeza pe covor în cerc, cu 5 min.

organismului picioarele încrucișate, fiecare punând palma
în palma colegului de lângă el.
după efort
Le explic și le demonstrez jocul copiilor. M1
Ei vor executa un joc de probă.
În timpul executării jocului de către copii, se M2
va urmari respirația și inspirația corectă in Executarea corectă
 scopul revenirii organismului după efort. a jocului, respecta M3
De asemenea, vor cânta: ,,Nu te supăra, că nu regulilor.
În cerc, copiii cu picioarele M4
e bine/ Nici pentru cei din jur și nici pentru
încrucișate, vor cânta și se vor juca
tine/ Numără încet până la 10/ Și respiră M5
cu palmele.
adânc, poate îți trece!/ 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10.” Gradul de revenire
Jocul va continua astfel, până când se va auzi M6
a funcției cardiace
semnalul sonor al educatoarei. m7
Încheierea Aprecieri care vizează grupa, cu privire la 1 OOOOOOOOOO Evaluarea orală M2 m8
activitătii modul în care au executat sarcinile. Aprecieri
min. X Aprecieri verbale
individuale stimulative pentru copiii care s-au
prin laude și
evidențiat, dar și pentru ceilalți.
încurajări