PROIECT DE ACTIVITATE

I. DATE DE IDENTIFICARE A UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE

 UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT:
 PROPUNĂTOR:
 GRUPA: mijlocie
 ARIA CURRICULARĂ: Consiliere şi orientare
 MODULUL: Autocunoaştere şi dezvoltare personală
 SUBIECTUL: „Ce a uitat Fănucă să spună” – dezvoltarea inteligentei emoţionale
 DURATA ACTIVITĂŢII: 20 de minute
 DATA:
 TIPUL ACTIVITĂŢII : intervenţie la grupă

II. OPERAŢIONALIZAREA OBIECTIVELOR CARE EXPRIMĂ COMPETENŢELE SPECIFICE

CODUL Competenţele specifice vizate Obiective operaţionale

O 1.1. (cognitiv) Să utilizeze formulele de salut în diferite contexte de viaţă

O 1.2. (cognitiv) Să respecte regulile de comportare în anumite situaţii
C. 1. Dezvoltarea complianţei faţă de reguli
O 1.3. (afectiv) Să accepte regulile
O 1.4. (psiho-motor) Să răspundă corect la întrebări

III. NECESARUL DE CUNOŞTINŢE, CAPACITĂȚI ŞI DEPRINDERI FORMATE ANTERIOR

 Capacitatea de relaționare adecvată într-un context dat;
 Cunoaşterea formulelor de adresare şi de politeţe
 Capacitate de auto-evaluare corectă şi simţ critic

1
IV. ARIA DE CONŢINUT
 Exersarea deprinderi de a vorbi politicos şi a utiliza formulele de adresare corecte

V. RESURSE MATERIALE UTILIZATE LA LECŢIE

 Fişa cu povestea „Ce a uitat Fănucă să spună”, jucărie de pluş buline colorate.

VI. METODE DE PREDARE-ÎNVĂTARE

Codul Metode
MC Metoda conversației
MD Metoda dezbaterii
MP Metoda povestiri
ME Metoda exerciţiului

VII. STRATEGIA DE EVALUARE

Codul Metode de evaluare Codul Forme de evaluare

AV Aprecieri verbale EF Evaluare formativă
OBS Observarea comportamentului preşcolarilor

VIII. FORME DE ORGANIZARE A ACTIVITĂŢII

Codul Forme de organizare

F Frontal

2
IX. ORGANIGRAMA INSTRUIRII
operaționale
Obiective

Metode

Timp
Secvenţele Activitatea didactică Conţinutul instruirii Metode și Mijloace Forme de și forme
de instruire procedee didactice organizare de
evaluare

1 2 3 4 5 6 7 8 9
Salut preşcolarii, aranjez Copiii răspund la salut şi se
organizatoric

scăunelele pentru desfăşurarea aranjează conform MC F

Moment

2 minute
activităţii şi invit preşcolarii să se instrucţiunilor primite
aşeze.

Exerciţiu de spargere a gheţii: Copii se aşează în cerc şi

„Cercul magic” execută cât mai corect MC F AV
Captarea atenţiei

Copiii sunt aşezaţi în cerc şi sunt comenzile primite. ME

invitaţi să fie atenţi la comenzile

3 minute
mele (înainte”, „înapoi”, „la
stânga”, „la dreapta”, etc.) şi să le
execute corect.

Copiii sunt anunţaţi că au primit Copiii ascultă ceea ce li se

vizita unui personaj, prieten cu comunică.
„Fănucă”, care va veni la ei în altă MC Jucărie de OBS
şi a obiectivelor
subiectului

zi, iar pentru a şti cum să se pluş F

Anunţarea

activității

1 minut
comporte atunci când vine la ei în
grupă, trebuie mai întâi să-i asculte
povestea.
Prezint musafirul – căţeluşul lui
Fănucă.

3
 Stabilim regulile pentru Copiii ascultă cu atenţie ceea ce
desfăşurarea activităţii: le comunic, povestea şi răspund
- Suntem atenţi la poveste; la întrebări atunci când sunt
- Nu vorbim neîntrebaţi; solicitaţi.
- Când cineva vorbeşte –
facem linişte şi ascultăm
- Când avem ceva de spus Fişă cu
ridicăm mâna. MC povestea OBS
Citesc poveste cu intonaţie astfel MP „Ce a uitat F AV
O 1.1. O 1.2. O 1.3. O1.4.

Desfășurarea activității

încât copiii să înţeleagă conţinutul MD Fănucă să

acesteia şi să poată răspunde, spună”
atunci când sunt întrebaţi, la Anexa 1

10 minute
întrebările:
„Cum ar fi trebuit să se comporte
Fănucă?”
„Ce ar fi trebuit să facă /să spună
atunci când…”
„Ce se întâmplă când nu
respectăm regulile de
comportare?”
„Ce se întâmplă când respectăm
regulile de comportare?”, etc.

Copii trebuie să sesizeze faptul că

Fănucă nu ştia să folosească
formulele de salut şi de politeţe.
Solicit copiii să vină în ajutorul lui Copiii realizează sarcina,
Obținerea feed-back-

Fănucă transmiţându-i mesaje de transmiţând personajului mesaje F AV

încurajare prin intermediul de încurajare. MC I

2 minute
personajului prezent la activitate.
ului

4
 Evaluarea activităţii şi oferirea Copiii sunt atenţi la ceea ce li se Buline

Încheierea
recompenselor comunică şi îşi primesc colorate

activității
AV

2 minute
recompensa. MC F

5
ANEXA 1