Proiect didactic

Disciplina : Biologia
Clasa : VIII - a
Data :
Profesor : Sula Anastasia
Instituţia: Liceul Teoretic „Gh. Asachi”
Unitatea de conţinut: Clasificarea şi sistematica organismelor vii.
Subiectul lecţiei: Regnul Plantele. Filumul Angiospermele.
Clasa Monocotiledonatelor
Tipul lecţiei : Lecţie mixtă.
Durata : 45 min.

Strategii didactice :
a)Metode : Lucrul cu manualul, analiza, sinteza, expunerea, observaţia,
demonstrarea.
b)Tehnici : Brainstorming, ciorchinele, diagrama Venn, Tabelul, discuţia ghidată.

Mijloace didactice :Manual de biologie cl VIII-a, plante ierbarizate, fişe de lucru,

televizor, calculator, seminţe de porumb, grîu, fasole, floarea-
soarelui, plante de cameră : clivie, muşcată.
Forme de organizare : Lucrul în echipe, lucrul idividual, lucrul în perechi.

Competenţa-cheie : De a învăţa să înveţe.

Competenţa transdisciplinară : De a aplica tehnici interactive de învăţare.
Competenţa specifică : De a aplica tehnici interactive de acumulare, înregistrare,
reprezentare, interpretare şi comunicare referitoare la
caracterizarea organismelor vegetale.
Obiectivele operaţionale :
Elevul va fi capabil :
O1-să identifice trăsăturile caracteristice plantelor monocotiledonate ;
O2-să compare în baza a 5 criterii de deosebire plantele monocotiledonate cu cele dicotiledonate ;
O3-să descrie diversitatea plantelor monocotiledonate în rezultatul studierii caracterelor
specifice diferitor familii ;

Bibliografie : Maria Duca,Lidia Dencicov-Cristea, manual de biologie cl. VIII, Chişinău 2019 ;

Demersul didactic
Etapele Ob. Tehnol Conţinuturi Timp Evaluare
lecţiei didact.
Moment Pregătirea elevilor către lecţie.
Organizatoric Notarea absenţelor. 3 min
Rebus Captarea atenţiei.
Anexa 1. SD1.Rezolvă rebusul. Au determinat
modulul.
Un elev scrie la tablă (Clasificarea şi Verific
sistematica organismelor vii.) corectitudine
a realizării
SD2 Aranjază fişele cu noţiunile date sarcinilor
(clasa, filumul, regnul, supraregnul) în didactice
schema propusă. – determină locul
organismelor studiate)
Evocarea Lucrul Valorific cunoştinţele anterioare :
independent SD3 Elevii din cele 2 echipe lucrează
în grup. independent pe fişe, analizînd plantele 10-12 Notarea
Răspuns ierbarizate. min. elevilor la
oral cu Răspuns individual pe fişe : tema de acasă.
demonstrare Anexa 2, 3. Verific lucrul
individual.
Realizarea Lucrul SD4 Examinează seminţele primite 1 min
sensului practic încearcă să le desfacă în 2 părţi.
Determină nr. de cotiledoane, Expun cele
2min notate.
SD5 Fiecare elev desenează în caiet
tabelul şi completează rubrica « Ştiu »
Lucrul d/e plantele monocotiledonate.
individual Referitor la caracteristica pl. dicotiled. Verific ce au
şi grup Ce nu cunoaşteţi despre cele notat.
Tehnica “ monocotiledonate şi aţi dori să aflaţi ?
Stiu, vreau Completază rubrica « Vreau să ştiu »
să ştiu, am tot grupul. 3min
aflat” Reeşind din dorinţe deduceţi obiective
care fiind realizate să primiţi
răspunsul aşteptat. Analiza
Anunţarea obiectivelor. sarcinii
realizate.
O1 SD6 Determină caracterele specifice Demonstrare
Lucrul cu ale monocotiledonatelor examinînd 5min la planşă.
manualul textul 129-134. Scriu în caiete si
reprezintă schematic particularităţile.

O2 Diagrama SD7 Cunoaşteţi caracterele specifice

Venn. pentru cele 2 clase comparaţi-le în
baza a 5 criterii de deosebire sî 5 3min
asemănări complectînd schema :
Anexa 4.

O3 Lucrul SD8 1 echipă caracterizează plantele Enumără

 diferenţiat din familia Liliacee , 5min caracterele
2 – graminee. specifice
Completează tabelul. Anexa 5. determinate.
Prezentarea
diversităţii Deci aţi determinat familiile
monocotiledonatelor.
Liliacee, Graminee, Ciperaliacee 1min
Determină din ce clasă fac parte
plantele de cameră din clasă.
Reflecţii Completează împreună rubrica « Am Totalurile
aflat » lecţiei
Determină gradul realizării 2min
obiectivelor.
Tema pentru Ex. 4 p129
acasă. Tema Caracteristica plantelor
angiosperme.
Extindere Eseu « Plante medicinale 1min
dicotiledonate »
şi « Plante medicinale
monocotiledonate »

Anexa 2
Fişa de lucru pentru echipe
Nr. Denumirea plantei Filumul/familia Caractere specifice
d/o
1.
2.
3.
4.

Anexa 3
F1 Enumără caracterele specifice pentru plantele dicotiledonate.
F2 Caracterizează plantele din familia Rozacee în baza algoritmului: a) caractere specifice (floarea,
fructul, frunza) ; b) înmulţire; c) rolul pentru om şi natură.
F3 Caracterizează plantele din familia Fabacee în baza algoritmului: a) caractere specifice (floarea,
fructul, frunza) ; b) înmulţire; c) rolul pentru om şi natură.
F4 Caracterizează plantele din familia Brasicacee în baza algoritmului: a) caractere specifice
(floarea, fructul, frunza) ; b) înmulţire; c) rolul pentru om şi natură.
F5 Caracterizează plantele din familia Solonacee în baza algoritmului: a) caractere specifice
(floarea, fructul, frunza) ; b) înmulţire; c) rolul pentru om şi natură.

Anexa 4

Anexa 5
Tabel. Caracteristica familiilor de angiosperme.

Nr. Familiile Sistemul Tulpina Frunzele Floarea/ Fructul

d/r radicular inflorescenţ
a
1.
2.
3.