Proiect de intensificare a predării 6toC

Profesor: Finaurini, Cecilia

Anul: 2020

Grad: 5°C

Data: 17-12-2020

Fundație:
Următoarea propunere urmărește intensificarea traiectoriilor discontinue și în curs ale
studenților. Va oferi lucru organizat, secvențial și complex, astfel încât copiii să poată
completa conținuturile prioritare ale ciclului 2020 și să le articuleze cu conținuturile
ciclului 2021.
Va întări importanța menținerii legăturii familie-profesor.
Se va încerca să faciliteze desfășurarea activităților pe zi pentru a obține o mai bună
continuitate în învățare.
Va însemna un angajament față de elev de a aborda un nou ciclu.

Obiective:
● Consolidarea predării Consolidarea predării în domeniile Practică limbajului,
Matematică și știință.

● Construiți criterii comune în această perioadă de izolare care să permită concentrarea

asupra bunelor practici de predare.

● Cunoașteți, utilizați și automatizați operațiile de adunare, scădere, înmulțire și

împărțire cu diferite tipuri de numere. Efectuați calcule mentale.

● Deveniți parte din comunitatea de cititori și scriitori prin participarea susținută la

situații de citire și scriere, în care vă puteți desfășura propriile posibilități ca interpret și
producător de texte.

● Citiți, scrieți, comparați și ordonați diferite tipuri de numere: naturale, fracționale și

zecimale.

● Oferiți condiții de predare care să asigure imersiunea copiilor în lumea culturii.

● Evaluează importanța utilizării matematicii în viața de zi cu zi.

 ● Rezolvați problemele care necesită mai mulți pași pentru a ajunge la răspunsuri.

● Pune în practică calculele învățate pentru a-i rezolva pe alții.

● Recunoașteți relațiile multiple dintre procesele productive, subiectele sociale și

formarea mediilor ca procese complexe, dinamice și diverse în America Latină.

Scopuri:
● Oferiți șanse egale.

● Activați traiectorii de succes.

● Adaptarea activităților conform curriculum-ului prioritar, dându-le continuitate.

● Valorificați jocul ca pe o instanță de învățare.

Conținut prioritar:
Practica Limbii
PRACTICILE DE CITURI LITERARE

-Citiți și susțineți lectura unor texte literare complete care sunt mai lungi și/sau au o structură
mai complexă decât cele la care s-a lucrat în anii anteriori: poezii, povestiri, romane.

- Recitiți câteva fragmente din aceste texte pentru a corobora sau modifica interpretări, pentru
a căuta indicii care să justifice o interpretare atunci când se generează controverse sau pentru
a aprofunda experiența estetică promovată de un fragment de o anumită forță expresivă.

- Schimb de interpretări și efecte generate de texte; sprijină-le prin recitirea fragmentelor de

text.

PRACTICI DE RESCRIERE DIN NARAȚIUNI CITEȘTE ȘI REFLECȚIA LIMBAJULUI.

-Rescrie texte narative complete sau fragmente de texte cu grade diferite de transformare din
unul sau mai multe texte sursă.

- Planifică ce și cum vei scrie.

-Revedeți diferitele versiuni ale ceea ce scrieți până când ajungeți la un text care este
considerat bine scris. Recitiți ceea ce a fost produs înainte de a-l livra; revizuirea propriei
producţii încercând să rezolve problemele semnalate de profesor.

- Realizarea de texte intermediare care contribuie la producerea textelor finale.

Matematică
● Elaborați strategii de măsurare și începeți procesul de utilizare

a sistemelor de măsurare convenționale și neconvenționale.

● Ei recunosc figurile geometrice și corpurile prin stabilirea proprietăților

a acestuia.

● Construiți corpuri și figuri geometrice cu o complexitate mai mare și pe baza rezolvării

situațiilor semnificative.

● Interpretează instrucțiuni care permit amplasarea acestuia în avion

și în spațiu, precum și luarea în considerare a diferitelor rute

în plan şi în spaţiu.

● Ei recunosc numere întregi, fracții și zecimale și le folosesc pentru a rezolva probleme

● Recunoaște situațiile problematice care vă permit să reluați lectura,

scrierea și ordonarea numerelor naturale și fracțiilor

● Explorați diferite cazuri de rezolvare a problemelor cu simțurile și aplicațiile operațiilor de bază

în contexte diferite.

Stiinte Sociale

● Organizarea politică a teritoriului. Republica Argentina și țările vecine: reprezentarea

cartografică a statelor naționale.
● Domeniul de aplicare a suveranității teritoriale a statului. Diviziunea politică a
Republicii Argentina și orașul Buenos Aires, capitala Republicii Argentina.
● Diversitatea mediilor de pe teritoriul argentinian.

● Utilizarea și punerea în valoare a resurselor naturale de pe teritoriul național.

Condițiile naturale ale teritoriului argentinian: forme de utilizare și transformare.
 Principalele relații dintre condițiile naturale și procesele sociale în formarea diferitelor
medii din Argentina.
● Resursele naturale în Argentina: importanța lor socioeconomică.

● Resurse naturale: regenerabile, neregenerabile, perpetue și potențiale.

Stiintele Naturii

● Schimbări de stare: de la solid la lichid și de la lichid la solid

● Amestecuri diferite în funcție de faptul că componentele pot fi recunoscute sau nu cu

ochiul liber
● Pământul în sistemul solar

● Mișcări aparente și mișcări reale. Rotația Pământului: Zi și noapte. Translația

Pământului: anotimpurile și înclinarea axei de rotație a Pământului.
● Materiale și căldură

● Organisme unicelulare și pluricelulare

INDICATORI DE PROGRES
● Copiii sunt așteptați să:

● Spune-ți părerea despre lucrarea citită și ascultă părerile altora.

● Exprimați-vă opiniile într-un mod din ce în ce mai informat.

● Folosiți scrisul pentru a sprijini înțelegerea în timp ce citiți. Folosiți aceste versete
pentru a reconstrui sensul a ceea ce citiți sau pentru a revizui conținutul fără a fi
nevoie să recitiți întregul text.
● Asumați-vă responsabilitatea pentru producțiile și procesul de studiu.

● Dezvoltați strategii personale de rezolvare a problemelor și modalități de comunicare a

procedurilor și rezultatelor
● Selectează și folosește diverse strategii de calcul (mental, algoritmic, aproximativ și cu
calculator) pentru a aduna, scădea, înmulți și împărți în funcție de situație și numerele
implicate, verificând cu o strategie rezultatele obținute prin alta.
● Pregătește și ține prezentări orale scurte pentru a comunica ceea ce ai învățat.

● Rezolvați probleme care necesită descompunerea aditivă și multiplicativă a numerelor

pe baza valorii poziționale.
● Identificați diferențele dintre solide, lichide și gaze pe baza proprietăților care le
deosebesc.
● Descrieți organizarea generală a corpului uman, structurile, funcțiile și relațiile dintre
unele dintre ele, folosind diferite resurse (imagini, diagrame, texte).
● Interpretați transmisia sunetului în termeni de propagare a vibrațiilor printr-un mediu
material. Recunoașteți că se poate răspândi prin diferite medii și că nu se răspândește
în vid.
● Argumentați că succesiunea anotimpurilor climatice se datorează înclinării axei de
rotație a Pământului față de orbita sa de translație în jurul Soarelui și nu distanței
Pământ-Soare.

EVALUARE:
● Continuu, progresiv si individual, tinand cont de indicatorii de progres pentru a
realiza o mai buna observare a ceea ce s-a lucrat.
Lista studenților:
NUMELE SI NUMELE Traiectorie
1 ACUÑA, Rodrigo Ariel ASD în toate domeniile
2 AGUILERA CARDOZO, Thiago ASD în toate domeniile
3 COZOLINO, Enzo ASD în toate domeniile
4 ESCUDERO, Juan Francisco ASD în toate domeniile
5 LÓPEZ RESTUCHE, Mirko ASD în toate domeniile
6 MALET RECAREY, Bautista ASD în toate domeniile
7 RODA REBECHI, Nestor ASD în toate domeniile

1 AGUIRRE, Morena ASD în toate domeniile

2 ARECO, Lara Martina ASD în toate domeniile
3 BELLO OLIVERO, Julieta ASD în toate domeniile
4 CÁCERES, Aylen Abigail ASD în toate domeniile
5 CAMPANIE, Lună ASD în toate domeniile
6 CASTELLÓN, Priscila ASD în toate domeniile
7 CURCIO, Lisa ASD în toate domeniile
8 LARDANI, Mia Morena ASD în toate domeniile
9 LISETTO, Carmela ASD în toate domeniile
10 MARACINI, María Agostina ASD în toate domeniile
TEA în Practici Limbă-Matematică – C. Social - C. Educație
11 MARTINEZ, Nahir naturală – fizică – artistică.
TEP în engleză
TEP în Practici Limbă-Matematică – C. Social - C. Natural –
12 NÚÑEZ TOMÁS, Francisca artistic – engleză.
TEA Educație fizică.
13 OLIVERO, Robertina ASD în toate domeniile
14 PEREYRA, Sofia ASD în toate domeniile
15 PETINATO, Jasmine ASD în toate domeniile
16 QUEVEDO, Sofia ASD în toate domeniile
TEP în Practici Limbă-Matematică – C. Social - C. Natural –
17 RODRÍGUEZ, Malvina artistic – engleză.
TEA Educație fizică.
18 TASSI, Narda ASD în toate domeniile
19 VECINA, Valentina ASD în toate domeniile
20 VIANA ALZAMENDI, Pia ASD în toate domeniile
21 VIERA, Jasmine