Proiect didactic

PROFESOR: Diaconu Daniela

DATA:

GRUP ŢINTĂ: 8 elevi de la clasa a VIII-a B

DISCIPLINA: Consiliere psihopedagogică

DOMENIUL DE INTERVENŢIE: Familia

SUBIECTUL: Relația părinți - copii

TIPUL DE ACTIVITATE: Consiliere de grup

SCOPUL: Identificarea concordanţei permanente între calitățile personale şi cele ale

părinților necesare stabilirii unui cadru optim familial.

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:

O1 - să descrie rolul propriu și cel al părinților în cadrul familiei;

O2 - să propună soluții pentru relaționarea eficientă în familie;
O3 - să îți exprime adeziunea/ nonadeziunea față de unele afirmații legate de familie;
O4 - să enumere așteptările lor de la părinți și așteptările părinților de la ei;
O5 - să prezinte comportamente responsabile în mediul familial;
O6 - să manifeste interes pentru activitate;

METODE DE CONSILIERE: discuţia facilitată, observaţia, jocul didactic,conversaţia

euristică, jocul de rol, exerciţiul, explicația, activitate independentă/ de grup, metoda Așa Da/Așa
nu ;

MIJLOACE: fişe de lucru, imagini cu citate motivaționale, carduri motivaționale, jetoane Așa
da/Așa nu, pixuri, retroproiector,prezentare power-point.

FORME SE ORGANIZARE: frontal, individual, grup

DURATA: 50 min.

BIBLIOGRAFIE:
1. A. Baban, Consiliere Educationala, Editura ASCR, Cluj-Napoca, 2003
2. S. Banea,V. Morarasu, Ghid de resurse practice pentru activitatea de consiliere și
orientare a lelevilor, Editura Performantica,2009
3. G. Lemeni, M. Miclea, Consiliere și orientare, Editura ASCR, Cluj Napoca,2004
4. https://www.google.ro/search?q=borcanul+fericirii&biw=1366&bih=628&source=lnms
Etape Ob. Activitatea de consiliere Metode si
procedee/
forme de
evaluare
I. Propun elevilor jocul de energizare: „Soarele strălucește Conversația
„Spargerea peste...”. Participanții stau într-un cerc cu o persoană în mijloc. Jocul
gheții” O6 Acesta strigă „Soarele strălucește peste...” și numește o
culoare, un articol vestimentar pe care unii membri ai grupului
îl au.

II. Astazi vom realiza o nouă activitate de consiliere în care vom

Anunțarea discuta despre relația părinți –copii, pentru a conștientiza mai Expunerea
temei și a O6 bine importanța construirii unei comunicări eficiente bazată Explicația
obiectivelor pe încredere și suport afectiv. De asemenea vom recunoaște
care sunt așteptările pe care le aveți de la proprii părinți,
precum și așteptările pe care le au ei de la voi. La final vom
identifica soluții pentru relaționarea eficientă în familie.
III. - se prezinta materialul informativ elevilor (prezentare Prezentare
Informare Power Point) power-point
asupra temei O1 Familia este un grup social bazat pe căsătorie sau înrudire,
care cuprinde oameni ce conviețuiesc împreună, într-o Explicația
structură organizată în care apare o distribuire a rolurilor și
sarcinilor familiale și în care se îndeplinesc anumite funcții. Conversația
Între membrii familiei există relații interpersonale biologice,
O5 psihologice și morale, într-un climat psihosocial în care există Expunerea
anumite reguli de comportament.
Primele relații le avem cu membrii familiei în urma cărora ne
familiarizăm cu conceptul de relație, cu sentimentele de
apartenență, iubire necondiționată, sprijin.
Relațiile familiale sunt unele dintre cele mai puternice relații
apropiate. Explicația
O6 Caracteristici comune ale relațiilor apripiate sunt: „ faptul că
necesită o dedicare profundă, induc interdependență, necesită Conversația
investiții continue și generează tensiuni dialectice.”(Kory
Floyd)
Stilurile de îndrumare parentală:
1. Stilul autoritar Expunerea
2. Stilul permisiv
3. Stilul neglijent
4. Stilul autorizat. Prezentare
5. Stilul supraprotector
Conflictele între părinți și copii: power-point
1. conflicte de autoritate;
2. conflicte de idei;
3. conflicte afective
Principii orientative ale unui climat optim familial
• 1. Respectul reciproc părinţi-copii;
• 2. Constanţă şi claritate;
• 3. Comunicarea deschisă;
• 4. Fără pedepse fizice.
IV. O3 Exercițiul „Ce crezi despre familie?” Activitate
Desfașurarea Cu ajutorul metodei Așa Da/ Așa Nu elevii își vor exprima independentă
activității adeziunea/nonadeziunea față de o serie de afirmații.
1. Grija față de copii este datoria femeii. Problematizarea
2. Multor bărbați la place să aibă grijă de copii.
3. Să fii frate/ soră e distractiv, dar uneori poate fi o Jetoane
povară. Așa Da
4. De obicei membrii familiei se înțeleg bine. Așa Nu
5. Sunt mai multe feluri de familii.
6. Creșterea copiilor este un lucru dificil.
7. Poți învăța multe de la bunici.
8. Când devii mare familia nu mai este așa de importantă. Fișa de lucru
Activitate
individuală
O4 Exercițiul „Piramida așteptărilor” Aprecieri
Elevii vor primi o fișă de lucru în care vor nota, în prima parte, verbale
așteptări pe care le au de la părinții lor iar în a doua parte Discutii si
așteptări pe care le au părinții de la ei. participarea
activa
Jocul de rol
O2 Joc de rol: „Comunicarea eficientă în familie” Realizarea
Trei elevi voluntari vor juca rolul unei familii în care se cerinţelor date
comunică eficient. Se vor extrage concluzii cu privire la Conversația
relaționarea eficientă părinte – copil.

V. O1 Exercițiul „Borcanul fericirii” Jocul didactic

Încheierea Elevii vor primi două fișe de lucru „Ce pun în borcan”, „Ce Fișe de lucru
activitatii O2 scot din borcan” și vor avea ca sarcină notarea unor aspecte ce Activitate
pot duce la o relaționare pozitivă în familie. individuală
Se fac aprecieri și recomandări. Aprecieri
verbale