PROIECT - CITEȘTE DUPĂ CEI 7 ANI DE ACASĂ

Tema lunii noiembrie: Borcanul comorilor literare

1. La început fiecare elev va alege și va citi câte o carte sau o poveste după preferință și potrivită
vârstei lui.
2. După citirea cărții trebuie identificate obiectele emblematice din fiecare carte citită.(Ce obiecte îi
face să se gândească la poveste?)
3. Fiecare copil va lua câte un borcan pe care îl va decora, utilizând picturi, decupaje din reviste sau
orice alte materiale creative pentru a-l personaliza în funcție de tema cărții.
4. După ce borcanul este decorat, elevii vor adăuga în acesta obiectele identificate din carte. Acestea
pot fi desene, figurine, miniaturi sau orice altceva care reprezintă obiectele sau personajele din
poveste.
5. În final, când toți copiii au decorat borcanul, fiecare elev va trebui să explice de ce a ales acele
obiecte și cum se leagă de povestea citită. (Să prezinte povestea din spatele lor.
Mult succes!!

PROIECT - CITEȘTE DUPĂ CEI 7 ANI DE ACASĂ

Tema lunii noiembrie: Borcanul comorilor literare
6. La început fiecare elev va alege și va citi câte o carte sau o poveste după preferință și potrivită
vârstei lui.
7. După citirea cărții trebuie identificate obiectele emblematice din fiecare carte citită.(Ce obiecte îi
face să se gândească la poveste?)
8. Fiecare copil va lua câte un borcan pe care îl va decora, utilizând picturi, decupaje din reviste sau
orice alte materiale creative pentru a-l personaliza în funcție de tema cărții.
9. După ce borcanul este decorat, elevii vor adăuga în acesta obiectele identificate din carte. Acestea
pot fi desene, figurine, miniaturi sau orice altceva care reprezintă obiectele sau personajele din
poveste.
10. În final, când toți copiii au decorat borcanul, fiecare elev va trebui să explice de ce a ales acele
obiecte și cum se leagă de povestea citită. (Să prezinte povestea din spatele lor.)Mult succes!!

PROIECT - CITEȘTE DUPĂ CEI 7 ANI DE ACASĂ

Tema lunii noiembrie: Borcanul comorilor literare
11. La început fiecare elev va alege și va citi câte o carte sau o poveste după preferință și potrivită
vârstei lui.
12. După citirea cărții trebuie identificate obiectele emblematice din fiecare carte citită.(Ce obiecte îi
face să se gândească la poveste?
13. Fiecare copil va lua câte un borcan pe care îl va decora, utilizând picturi, decupaje din reviste
sau orice alte materiale creative pentru a-l personaliza în funcție de tema cărții.
14. După ce borcanul este decorat, elevii vor adăuga în acesta obiectele identificate din carte.
Acestea pot fi desene, figurine, miniaturi sau orice altceva care reprezintă obiectele sau
personajele din poveste.
15. În final, când toți copiii au decorat borcanul, fiecare elev va trebui să explice de ce a ales acele
obiecte și cum se leagă de povestea citită. (Să prezinte povestea din spatele lor.)Mult succes!!