Data

Instituția:Grădinița,,Primăvara,,
Grupa pregătitoare Romanița
Propunător:Colța Elena
Tema globală:Eu ca personalitate
Tema proiectului :Vorbirea respectuoasă și mesaje de mulțumire
Tema zilei:Bunele maniere în lăcașul sfânt
Domeniul de activitate:Limbaj si comunicare
Dimensiunele :Educație pentru societate ,Educație pentru mediu
Unități de competență:
3.3 Aprecierea și respectarea propriului patrimoniu cultural și pe cel al altor copiii
2.2 Explicarea și generalizarea rezultatelor unor obsevații,investigații
Obiective operaționale:

Cognitive:

- Să conștientizeze importanța lăcașurilor sfinte în viața omului

Psihomotorii:

-Să respecte regulile de comportare civilizată în lăcașuri sfinte

-Să aprecieze propriu comportament în raport cu alte persoane

Socio-afective:

-să manifeste atitudene grijulie față de lăcașul sfânt

- Strategii didactice:
- Forme de organizare: frontal, individual,
- Metode și procedee: conversaţia, explicaţia, observaţia, lectura ghidată , exerciţiul,jocul didactic
 - Resurse materiale: imagini cu copii ce sunt in biserică, harta satului
Strategii de evaluare: DFFS 38,149,DPES 235,299,DLC 470,474,DC 585,685

DEMERS DIDATIC
Ob Elemente de conținut T Strategii didactice Strategii de
evaluare
Activitatea cadrului didactic Activitatea elevului Metode Forme Mijloace

EVOCARE
Salutul

Bunele maniere - Aurora Luchian

Sunt mândru de mama mea,

Că m-a educat așa.
O2 Când primesc o ciocolată,
"Mulțumesc" spun de îndată.
5 Recitarea Frontal Fisa cu DFFS 38,
Și atunci când vreau ceva, poezie
Nu țip ca să mi se dea, Copii ascultă poezia
Eu mă duc tare sfios recitat de catre educator
Și rostesc: "Te rog frumos!" Lectura
ghidată
Dacă mai greșesc cumva Individual
Și-o supăr pe mama mea,
Merg și-o întreb rușinat: 149
"Mămico, zi-mi, m-ai iertat?"
 Calendarul naturii: Cum este timpul astăzi?
Mesajul zilei:
Harta satului ,orasului,,Să călatorim imaginar și să Harta satului
numim localurile cele mai importante din sat în care
locuim

REALIZAREA SENSULUI
Tranziții:Poezie-tranzitie,,plecăm cu totii la baie,,

Conversatie

Descrierea imaginii-Unde se află copiii?

Întrebare problem-Dece mergem la biserică în ajun Copiii raspuns lla DPES 235,
de crăciun? intrebările educatorului
Conversație Frontal
Discutie-Respectarea regulilor în lăcașul sfânt
O1 Reguli de buna cuviință 10

 Să nu întîrziem la slujba bisericii

 Să nu purtăm conversații în timpul slujbei Individual
 Să închidem telefoanele mobile
 Să nu mâncăm biscuiți,bomboane etc sau să
amestecăm gume. Discuție 299
Educatie pentru mediu
 Dezbatere-Dece păsrăm curețenia în lăcașele sfinte?

Întrebare problem-Dece tin post crestinii înainte de

crăciun?Dar ce mânânca crestinii de crăciun

Discuție-Ce colinde să cîntă în biserici în ajun de

crăciun?Ce daruri se dau colindătorilor Conversație

REFLECȚIE
Centre de interes

Biblioteca:Vizionarea filmulețului,,Cum se
sărbatorește crăciunul în diferite țări
O3 DLC 470,
10
Arte:Interpretarea colindului în ajun de crăciun în
biserici. Copiii realizează Explicarea Frontal Aluat
O4 Construcții :Modelarea colăceilor sarcinile 474,

EXTINDERE
Se propune părinților să viziteze împreună cu
copilul său o biserică în ziua de duminică și apoi
copilul să povestească impresiile trăite colegilor săi DC 585,

685